Mi historia
Mi madre vino a Ecuador con World Teach, y ahí fue donde conoció a mi padre. Cuando yo era bastante pequeño, se separaron. Terminé con una familia en Filadelfia en los Estados Unidos y otra familia en Ecuador, así que pasé mucho tiempo yendo y viniendo entre ambos lugares.
Para la escuela secundaria, fui a una escuela llamada Masterman. Es una escuela pública en Filadelfia, pero tienes que postular para la secundaria y luego nuevamente para la preparatoria. Me postulé para la preparatoria, y justo en ese momento comenzó la pandemia al final de mi octavo grado. Decidí mudarme a Ecuador y hacer mi primer año de preparatoria allí. Eso tuvo sus desafíos, pero fue realmente agradable poder pasar tiempo con la familia nuevamente. Fue una experiencia única y maravillosa para mí.
Luego regresé a Filadelfia y continué tomando clases allí. Es una escuela bastante única en el sentido de que todas las clases son de nivel avanzado, y la única otra opción es AP. Así que es un ambiente algo competitivo a veces, lo que puede ser un poco tóxico. Pero aparte de eso, era una escuela pequeña, por lo que todos llegamos a conocernos muy bien. También llegué a conocer a cada uno de los profesores. Desde ese aspecto, fue realmente agradable porque pudimos crear la cultura que queríamos allí. Debido a eso, me encontré participando en muchos clubes diferentes además de las clases que estaba tomando. No nos permitían tomar clases AP hasta nuestro tercer año. Así que antes de eso, eran solo clases básicas como biología, química, diferentes niveles de idiomas extranjeros, etc. Y luego para mis clases AP, tomé AP Historia de Estados Unidos, AP Lenguaje y Composición, AP Gobierno y Política de Estados Unidos, AP Cálculo BC, AP Español Lengua y Cultura, y AP Literatura y Composición.
Estadísticas
En mis exámenes AP, obtuve puntuaciones de 4 y 5. Tomé el SAT dos veces y envié la segunda puntuación que obtuve. Conseguí un 1520, con 780 en la parte de inglés y 740 en la parte de matemáticas. Como asistí a la escuela secundaria en los Estados Unidos, no necesité presentar ningún examen de dominio del inglés.
¿Por qué Yale?
Cuando visité Yale, definitivamente tenía un ambiente diferente al de las otras universidades que visité. También fui aceptado en Princeton, Columbia y Penn de la Ivy League. Esas eran mis opciones más importantes que estaba considerando. Lo que noté sobre Yale fue que parecía haber una cultura más creativa allí. Veías gente de muchos orígenes diferentes. Sin embargo, algo sobre Yale era específico en la forma en que veías una mayor diferencia entre cada uno de los estudiantes en el campus. Y aun así, también veías una escena social muy activa en el campus, algo que es fácil de perder cuando lo académico es una parte tan importante de la vida. Esta era la cultura en la que me imaginaba a mí mismo.
Diría que la otra cosa importante para mí fue el hecho de que quiero estudiar Asuntos Globales. Creo que la escuela de asuntos globales de Yale ofrece algunas oportunidades bastante específicas que otras escuelas no ofrecen tanto. Una de las cosas importantes para mí fue su proyecto final. Así que en tu último año, en lugar de escribir una tesis, terminas esencialmente haciendo un trabajo de consultoría para una ONG. Eso es algo que realmente me interesa. Una vez que me gradúe, espero trabajar en ONG y ayuda humanitaria o derechos políticos. Este proyecto fue realmente motivador para mí porque creo que si te quedas atrapado en lo académico sin poner en práctica y sin hacer el trabajo físico, terminas un poco aislado. Es la oportunidad perfecta no solo para viajar sino también para tener algo de experiencia práctica antes de entrar en el trabajo que me imagino para mí en el futuro.
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Ayuda financiera
Yale es realmente generosa con la ayuda financiera, y su oficina es muy útil durante todo el proceso. La ayuda financiera fue definitivamente uno de los aspectos que consideré al elegir mi universidad.
Actividades extracurriculares y reconocimientos
Mi escuela realmente fomentaba las actividades extracurriculares, así que cada período de almuerzo iba a un club diferente dependiendo del día. Fui presidente de un club llamado HAAMS, que era la abreviatura de HOLA AACC ACA Middle School. Cada una de esas otras palabras son acrónimos de nuestros diferentes grupos de afinidad en nuestra escuela. Reuníamos a estudiantes latinx, afroamericanos y asiático-americanos de la escuela secundaria y les proporcionábamos tutoría. Dirigíamos diferentes lecciones sobre varias culturas de todo el mundo o les ayudábamos con las tareas escolares y ese tipo de cosas. Eso fue realmente importante para mí porque tenía experiencia de primera mano en sentirme muy aislado de mi cultura, y proporcionar un espacio para que esos estudiantes de secundaria se conectaran con sus raíces era bastante importante para mí.
Otro club en el que estaba era el equipo de juicios simulados. Fue una experiencia realmente divertida porque podíamos ir a la corte, la corte física real en Filadelfia, y presentar nuestros casos. Estaba en consejería entre pares, que era una especie de grupo de tutoría de estudiantes de preparatoria que iba a los de secundaria. Estaba en un club de lectura de teoría política. También jugué voleibol, aunque era realmente malo en eso. En mi último año, le pregunté al entrenador si podía simplemente disfrazarme de mascota porque pasaba tanto tiempo calentando la banca. Así que fue una experiencia divertida poder bailar alrededor de la cancha.
También fui presidente de la Coalición de Minorías Unidas, que reunía a estudiantes para abogar por cambios en las políticas de la escuela. Fui presidente de un club de lectura de teoría política también. Estaba en la Sociedad Nacional de Honor y en el club de asuntos mundiales de nuestra escuela.
Recibí un premio al Liderazgo Sobresaliente en matemáticas por tutoría y ayudar a mis compañeros de clase en matemáticas. Obtuve un premio al espíritu escolar sobresaliente. Creo que fue en parte porque dirigí este otro club llamado Coalición de Minorías Unidas, que trabajaba con los diferentes grupos de afinidad en la escuela para lograr cambios más tangibles en la política escolar. También obtuve un premio de asuntos globales y un premio de español por ser supuestamente el mejor estudiante de AP Spanish. Por último, obtuve una medalla de oro entre estudiantes bilingües en el examen nacional de español y luego algunos honores del College Board como AP Scholar, el Programa Nacional de Reconocimiento Hispano, y fui un Estudiante de Mérito Nacional Elogiado. También fui el salutatorian de mi clase.
