Sobre mí

¡Hola a todos! Mi nombre es Isabela Sanchez Taipe, actualmente tengo 22 años y estudio en Wellesley College.

Vengo de Lima, la capital de Perú; específicamente, del Rímac, un distrito muy conocido por su historia, música y comida. Me crié en una casa liderada por mujeres cuya lengua materna es el quechua (una lengua nativa peruana), así que una combinación de quechua y español representaba mi conversación diaria en casa.

En cuanto a mi educación secundaria, pude encontrar una puerta hacia la educación secundaria gracias a Peru Champs. Peru Champs es una asociación sin fines de lucro apoyada por el Grupo Intercorp y liderada por Alberto De Cárdenas que identifica a estudiantes de bajos recursos con talento académico, artístico y deportivo para estudiar en una de las Innova Schools, un grupo de colegios secundarios en todo Perú.

Mi experiencia en la secundaria fue muy interesante y enriquecedora, cada cosa que viví me hizo la persona que soy hoy. Me encantan las Innova Schools porque su plan de estudios no se centra únicamente en lo académico, sino también en el refuerzo de habilidades blandas. Por ejemplo, hay una Academia de Liderazgo que te entrena en oratoria, autoestima y habilidades para resolver problemas. Cuando comencé la secundaria, no era una estudiante muy segura de mí misma; sin embargo, este programa me ayudó a reconocer mi valor y me enseñó que el liderazgo viene en diferentes formas y maneras.

¿Por qué decidí estudiar en el extranjero?

Cuando me gradué de la secundaria, estaba decidida a continuar mis estudios superiores y asistir a la universidad. Aunque ese era mi sueño, tuve que empezar a trabajar para ayudar a la economía de mi familia mientras me preparaba parcialmente para postular a universidades públicas en mi país. Sin embargo, debido a una preparación parcial y débil por el trabajo, mi desempeño en los exámenes de admisión fue bajo, y no obtuve un cupo en las muy competitivas universidades públicas peruanas. Postulé a otras universidades y becas; sin embargo, no obtuve ninguna.

Honestamente, ni siquiera pensé en estudiar en otro país porque solo pensarlo parecía costoso. Si la educación en Perú era cara, no podía imaginar la educación en universidades extranjeras con una moneda diferente. De todos modos, nunca digas nunca, ¿verdad?

En ese momento, también estaba estudiando inglés en un instituto de idiomas con una beca parcial para aumentar mis posibilidades de conseguir un mejor trabajo. Mientras salía del centro, vi a una joven dando una presentación sobre los servicios del Consulado de EE. UU. para estudiantes interesados en estudiar en el extranjero. Decidí quedarme durante toda la presentación, admirando todo lo que componía el proceso de solicitud de EE. UU. Al preguntar a la joven los precios de los servicios, me di cuenta de que no podía pagarlos, y por un momento, la esperanza desapareció de nuevo; sin embargo, luego mencionó el programa Opportunity Funds, un programa al que podía aplicar para obtener asesoramiento y preparación gratuitos para estudiar en EE. UU.

Esa mujer amablemente tomó mi dirección de correo electrónico prometiendo que me avisaría cuando se abriera la solicitud del programa Opportunity Funds. Le di un cupcake para agradecerle.

Ese pequeño momento cambió mi vida. Si no fuera por ella, no habría descubierto Education USA ni habría aplicado a universidades de EE. UU.

Mi principal inspiración fue mi abuela, mi madre y mis tías. Ellas no pudieron permitirse ir a la universidad, pero sé que habrían aprovechado enormemente si hubieran podido asistir a una institución de educación superior. Por eso quería asistir, para explorar todo mi potencial y ayudar a mi familia en el futuro.

Mi experiencia aplicando a Estados Unidos

En 2020, entré a Education USA y apliqué a 12 universidades en Estados Unidos. Sin embargo, la mayoría me rechazó, y quedé en lista de espera en Barnard, Wellesley y Columbia. Después de eso, seguí trabajando para reunir suficiente dinero para que mi hermana pudiera pagar una universidad peruana cuando se graduara de la secundaria y no pasara por el mismo estrés y decepción que yo. Pensé que mi vida sería así hasta que de alguna manera lograra estudiar en Perú; sin embargo, mi mamá me convenció de lo contrario. "¿Por qué no lo intentas una segunda vez?" "Ya conoces el proceso y tienes los exámenes" "No es imposible" y "No quieres vivir con un 'qué hubiera pasado si' en mente" fueron las palabras que me motivaron a volver a la carrera.

Ella tenía razón. No quería vivir pensando en lo que podría haber sido si me hubiera atrevido a aplicar una vez más. Por lo tanto, contacté a amigos que me acompañaron en el proceso de Education USA y habían entrado a la universidad, así como a mis antiguos mentores y amigos que estaban intentando de nuevo. Construir esa comunidad de sueños compartidos y ayuda fue un gran apoyo para mi aplicación en 2021. Ese año solo apliqué a dos universidades y ¡entré a Wellesley College!

Estadísticas y actividades extracurriculares

Me postulé con un promedio de 16.75 sobre 20, uno de los más altos de mi clase, y lo hice con la opción de no presentar exámenes, así que no tomé el SAT. En cuanto a mis actividades extracurriculares, creo que realicé la mayoría de ellas durante la escuela, simplemente porque las disfrutaba y no solo para llenar un espacio en la Common App. Mi primera actividad fue Laboratoria, un bootcamp de programación exclusivo para mujeres que hice durante la pandemia, donde desarrollé proyectos y aprendí más sobre ciencias de la computación. En segundo lugar, pertenecí al coro y al equipo de Charango de Sinfonía por el Perú, una organización sin fines de lucro de transformación social a través de la enseñanza colectiva de música. Esta fue una actividad muy significativa para mí, ya que la música es una parte esencial de mi vida. Finalmente, mi tercera actividad fue el Programa Voluntarios del Bicentenario del Ministerio de Cultura del Perú, un programa de servicio comunitario donde pude dar tutoría a estudiantes peruanos de escuelas públicas en habilidades STEM como programación.

Ensayos

Mi declaración personal trataba sobre mi primer contacto con la tecnología a través de cabinas de internet y cómo esta experiencia ejemplificaba la falta de recursos tecnológicos en las partes más pobres de mi país. Luego, me enfoqué en narrar cómo la tecnología me ayudó a aprender inglés, mejorar mi preparación y estudiar para los exámenes escolares; describí la tecnología como una herramienta clave para mi desarrollo intelectual. Finalmente, escribí sobre cómo mi familia, mujeres quechuas, me enseñaron que a pesar del género, el idioma nativo, la capacidad de aprendizaje o la alfabetización digital, debería diseñar y desarrollar tecnología accesible y diversa para todos.

En cuanto a los ensayos complementarios de Wellesley, la consigna me pedía escribir sobre mis cosas favoritas de la escuela. Por lo tanto, escribí sobre mi entusiasmo por participar en el espectáculo de cultura Latinx, ya que me encanta cantar música peruana, y mi deseo de trabajar como pasante de tecnología en el Knapp Center for Media and Technology. Conecté estas dos cosas con mis pasiones y mis conocimientos, para poder no solo aprender sino también contribuir en la universidad.

Sé que Wellesley es el lugar adecuado para mí. Siento que soy mi mejor versión cuando estoy rodeada de mujeres y hermanos con identidades diversas. Cada día aprendo algo nuevo y sigo descubriendo cosas sobre mí misma y la tecnología. ¡Muchas gracias por tomarse el tiempo de leer mi historia!