Me llamo Abdul Majid y actualmente estudio Ingeniería Mecánica en el Stevens Institute of Technology, en Estados Unidos, como estudiante internacional con una beca por mérito.
Completé mis estudios en la Neev Academy, donde cursé el Programa del Diploma del IB. Mis asignaturas de Nivel Superior fueron Física, Matemáticas AA y Economía, mientras que mis asignaturas de Nivel Medio fueron Lengua y Literatura Inglesa, Español Ab Initio y Química. Además del IB, presenté los exámenes SAT y IELTS para mis solicitudes de admisión a la universidad.
Durante el MYP, en los grados 9 y 10, seguí la combinación de asignaturas estándar: Matemáticas Ampliadas, Física, Química, Inglés, Humanidades Integradas, IDU, Artes Visuales, Proyecto Personal, Hindi (Fase 2) y dejé Biología. Este período me ayudó a consolidar mis intereses por la tecnología, los coches, la fotografía y la ingeniería, y a marcar el rumbo de mis futuros estudios.
Postulé a universidades en el extranjero, pero solo en Estados Unidos, específicamente en la Costa Este. Me aceptaron en varias y, al final, elegí estudiar en el Stevens Institute of Technology, donde recibí una beca por mérito de aproximadamente 13.000 dólares por semestre.
Exámenes estandarizados y formación académica
Saqué un 1380 (super score) en el SAT y una puntuación de 8 en el IELTS. Como estudiante internacional, estas notas cumplían los requisitos para mis solicitudes y la visa.
Una ventaja del Bachillerato Internacional (IB) fue la preparación académica que me dio. En Stevens, pude convalidar los cursos de matemáticas del primer semestre porque saqué un 6 en Matemáticas AA NS (Nivel Superior). Esto me permitió pasar directamente a cursos de matemáticas más avanzados, lo que me dio tanto una ventaja académica como cierta flexibilidad en mi plan de estudios.
El proceso de postulación y las becas
El proceso de postulación en sí fue bastante sencillo. Escribí el ensayo personal de la Common App junto con un ensayo específico para Stevens, que se centraba en sus valores institucionales y su lema. No necesité ninguna solicitud adicional para mi beca, ya que se basaba completamente en el mérito.En cuanto a las actividades extracurriculares, decidí mantener mi solicitud amplia a propósito. Incluí unas diez actividades principales y mencioné algunas adicionales cuando era relevante. Estas iban desde la investigación y el servicio comunitario hasta la fotografía, la gestión de redes sociales y deportes como la natación. Algunas de estas actividades no estaban relacionadas con la carrera que quería estudiar, pero quería mostrar mi personalidad, mi capacidad de adaptación y mi variedad de intereses en lugar de limitarme solo a actividades relacionadas con la ingeniería.
Por qué elegí Stevens y los Estados Unidos
Decidí postular solo a universidades de los Estados Unidos porque quería tener una experiencia internacional sin alejarme demasiado de mi familia. Tengo familiares en la Costa Este, específicamente en Nueva Jersey, así que me enfoqué en postular a universidades de esa región.
Postulé a universidades en Connecticut, Boston, Nueva Jersey y Nueva York. Entre ellas, estaban instituciones como Northeastern, Boston University, Wentworth, University of Connecticut, NYU, RIT, RPI, Rutgers, NYIT y Stevens. Aunque recibí varias ofertas, Stevens destacó por su sólido programa de ingeniería, su ubicación y la forma en que la universidad se puso en contacto conmigo personalmente durante el proceso de admisión. Ese trato personalizado marcó una gran diferencia en mi decisión.
El proceso de la visa y cómo cambió mis planes
El proceso de la visa fue, de lejos, la parte más desafiante de mi viaje. Al principio, me había decidido por la University of Connecticut. Sin embargo, debido a los nuevos requisitos de revisión de redes sociales para las visas de EE. UU., muchos centros de asesoramiento para visas en la India cerraron, lo que hizo extremadamente difícil conseguir una cita.
Para cuando encontré una cita para la visa, ya era finales de julio o principios de agosto, mientras que mi universidad esperaba a los estudiantes para mediados de agosto. A pesar de intentar negociar una incorporación tardía y de tratar de acelerar mi cita para la visa, no pude recibirla a tiempo. Como resultado, tuve que renunciar a mi plaza en UConn para el semestre de otoño.
En Stevens se enteraron de mi situación y me ofrecieron una plaza para el mismo semestre, permitiéndome llegar una semana o semana y media tarde. Esa flexibilidad es la razón principal por la que pude matricularme en Stevens. Los cambios en los procedimientos de la visa alteraron por completo mis planes universitarios, pero el apoyo de Stevens me ayudó a recuperarme de lo que podría haber sido un año académico perdido.
No recurrí a ningún agente durante el proceso de la visa, ya que no se permiten agentes para las visas de EE. UU. En su lugar, me apoyé en chats grupales, amigos y actualizaciones de compañeros para seguir la disponibilidad de citas para la visa. Mi consejero escolar también jugó un papel importante, especialmente al ayudarme a asegurar mi plaza en Stevens.
La vida en Stevens y en Nueva Jersey
Llevo en Stevens desde el semestre de otoño de 2025 y, después de pasar varios meses aquí, he llegado a disfrutar de verdad la vida en el campus y en los alrededores. Stevens está ubicado en Hoboken, Nueva Jersey, que tiene un ambiente vibrante con restaurantes, cafés y espacios sociales a lo largo de Washington Street. La ciudad de Nueva York está a un corto trayecto y llegas directamente a Manhattan, lo que significa que nunca faltan cosas que hacer.
Dicho esto, vivir en los EE. UU. —especialmente viniendo de la
Vida académica y experiencia en el aula
Académicamente, mi transición del IB a Stevens fue manejable. Ya estaba familiarizado con algunas habilidades del IB —como la redacción de ensayos y el trabajo académico estructurado—. Sin embargo, las asignaturas específicas de ingeniería, como el modelado 3D, la introducción a la programación y los conceptos de ingeniería aplicada, fueron completamente nuevas para mí.
La primera mitad del semestre me pareció relativamente cómoda, pero la segunda se volvió más desafiante a medida que se introducían nuevos conceptos de matemáticas e ingeniería. Ahí fue cuando de verdad tuve que concentrarme y adaptarme al rigor académico del
Oportunidades más allá del aula
Una de las oportunidades más emocionantes en Stevens es el programa co-op. Un co-op permite a los estudiantes trabajar a tiempo completo para una empresa durante todo un semestre mientras siguen matriculados como estudiantes. Para los estudiantes internacionales, esta es una excelente manera de adquirir experiencia laboral legal, ganar un sueldo y crear una red de contactos profesionales antes de graduarse.
También estoy interesado en unirme al Baja Club, donde los estudiantes diseñan y construyen un vehículo todoterreno para competir contra otras universidades. Es una experiencia práctica que se alinea perfectamente con la ingeniería mecánica.
Proyectos y actividades extracurriculares en el bachillerato
Durante el bachillerato, el período más productivo para desarrollar mi perfil fue el verano entre décimo y undécimo. En ese tiempo, hice unas prácticas de marketing en redes sociales y también trabajé en un proyecto de ingeniería en Estados Unidos con uno de mis primos. Creamos rutas de transporte optimizadas para una empresa, y mi contribución a esa investigación me ayudó a demostrar un contacto temprano con la resolución de problemas de ingeniería.
Otra parte importante de mi perfil fue mi portafolio de fotografía, junto con proyectos personales de ingeniería como reparar objetos y desmontar mecanismos para entender cómo funcionan.
En noveno y décimo, mi proyecto personal del IB MYP se centró en diseñar el trazado de pista de Fórmula Uno más eficiente. Incorporé conceptos de física, la dinámica de los coches, las oportunidades de adelantamiento y las condiciones de la pista. Este proyecto combinó mi interés por los deportes de motor con el análisis técnico y fue clave para dar forma a mi interés por la ingeniería.
Consejos finales para estudiantes que postulan a Stevens
Stevens es una institución académica sólida que de verdad se preocupa por sus estudiantes. Aunque su vida social puede que no sea tan vibrante como la de universidades más grandes, destaca en la enseñanza de ingeniería y en el apoyo estudiantil.
Un factor que los estudiantes deberían considerar seriamente es el clima. Los inviernos en Nueva Jersey pueden ser duros, y el frío puede afectar la productividad y la salud mental si no estás preparado. Esto es algo que subestimé durante el proceso de postulación.
En general, adaptarme a la vida en Stevens no ha sido demasiado difícil. La universidad te apoya, es proactiva y está dispuesta a ayudar a los estudiantes cuando surgen desafíos, que es, en última instancia, la razón por la que estoy aquí hoy.
