Olá! Meu nome é Luísa Michel e sou uma estudante de 18 anos de Belo Horizonte, Minas Gerais. Esta é a minha jornada até Dartmouth!
Minha Trajetória - como minha escola teve um papel fundamental na minha história
Eu estudei no Colégio Militar de Belo Horizonte desde o início do ensino fundamental II, onde fui apresentada a inúmeras oportunidades de atividades extracurriculares que me ajudaram a crescer como pessoa em várias áreas da minha vida. Além disso, tive a oportunidade de conhecer pessoas inspiradoras que tinham sido aceitas em universidades internacionais e participado de programas de intercâmbio, o que me inspirou a aprender mais sobre o processo de Application.
Foi um lugar onde eu pude realmente desenvolver meus interesses e minha curiosidade, me envolvendo em diferentes tipos de projetos, como organizar festivais de dança e participar de clubes escolares como o de natação e o de informática, nos quais minha paixão por tecnologia e STEM foi moldada.
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Por que estudar no exterior?
Eu sempre fui uma pessoa independente que gosta de desafios, então a ideia de estudar no exterior parecia a combinação de muitos dos meus objetivos de vida, como viajar pelo mundo e conhecer novas pessoas e culturas. Mas eu só comecei a trabalhar de verdade nesse sonho durante a pandemia de COVID-19, quando tive mais tempo para praticar inglês e um acesso online enorme para aprender mais sobre o processo de admissão.
O senso de comunidade da faculdade e a flexibilidade curricular foram os principais aspectos que me chamaram a atenção no modelo de ensino internacional. Então, quando eu tinha uns 13 para 14 anos, decidi ir atrás do sonho de estudar no exterior.
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Por que Dartmouth?
Fiquei muito atraída pela flexibilidade que Dartmouth oferece aos alunos para organizar seu calendário de estudos através do D-plan, no qual temos autonomia para escolher como vamos agendar as aulas e as pausas, de uma forma que nos dá mais liberdade para equilibrar a vida acadêmica e, ao mesmo tempo, participar de estágios e outras oportunidades.
Outros aspectos que me chamaram a atenção incluíram a ótima iniciativa de Design de Dartmouth, que se alinha com meu interesse em Human Centered Design (HCD), uma comunidade brasileira bem estabelecida, um campus ao ar livre com muitas atividades e a experiência de morar no campus durante os quatro anos de faculdade.
Atividades Extracurriculares e Prêmios
Meu perfil era bem completo porque eu tinha atividades extracurriculares em áreas diferentes, especialmente para uma estudante de Ciência da Computação, mas acho que as minhas mais fortes foram na área de pesquisa. Fui bolsista de iniciação científica por dois anos no departamento de Engenharia Elétrica da UFMG, a universidade federal do meu estado, onde pude explorar mais o caminho da engenharia para ver se eu queria segui-lo. Essa experiência se mostrou muito desafiadora, mas importante para a minha trajetória acadêmica, porque comecei quando eu tinha acabado de entrar no segundo ano do ensino médio, sem saber nem a base de eletrofísica (essa matéria só seria ensinada no terceiro ano na minha escola), então tive que estudar muito sozinha para conseguir alcançar o nível que era exigido de mim.
Outro projeto de pesquisa que fiz foi em parceria com o departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental da UFMG, no qual testei o potencial de um carvão de coco processado em micro-ondas industrial para remover fármacos da água. Foi uma oportunidade incrível de trabalhar com pesquisadores de alto nível. Eu também fiz projetos de pesquisa menores no meu primeiro ano do ensino médio, como o desenvolvimento de um código baseado na teoria dos grafos para resolver um problema do mundo real.
Além disso, fui selecionada para o programa de intercâmbio AFS Global STEM Academies sobre sustentabilidade e impacto social, no qual tive a oportunidade de ter aulas online enriquecedoras por 12 semanas e 4 semanas de imersão em diferentes cidades chinesas.
Minhas principais atividades extracurriculares de liderança mostraram um lado meu apaixonado por ajudar minha comunidade, incluindo a organização de festivais de dança do zero com poucas pessoas e o voluntariado na Legião de Honra da minha escola. Por fim, fui recordista na equipe de natação da escola e oradora da turma.
O que me ajudou durante a candidatura
No meu último ano do ensino médio, eu fui uma das duas brasileiras a receber a mentoria da Crimson Education Scholarship, o que me ajudou a criar minha lista de faculdades e a me preparar para o processo seletivo. Outros recursos que me ajudaram foram o blog do College Essay Guy para as redações, assistir a muitos vídeos no YouTube para me preparar para o SAT e aprender dicas para ir bem na prova, e resolver muitas questões do College Board Question Bank.
Eu também conversei com pessoas que entraram em universidades antes de mim e usei o Google Calendar para organizar meu tempo e minhas prioridades (uma dica: crie uma conta só para o processo de candidatura).
Auxílio Financeiro
O custo para ir, estudar e morar em Dartmouth fica em torno de 100 mil dólares por ano. Eu consegui uma bolsa parcial, então me candidatei a várias organizações para receber ajuda financeira e recebi da Fundação Behring, o que me possibilitou fazer faculdade no exterior.
Estatísticas e Dicas para Candidatos
Minha nota no SAT foi de 1570 (790 em Matemática e 780 em Inglês), e no meu teste de proficiência em inglês, o TOEFL, tirei 113/120. Por fim, meu GPA era de aproximadamente 9.2 de 10.
Durante o ano da minha candidatura, eu me dediquei muito e de forma estratégica aos testes acadêmicos, porque sabia que poderia ter bons resultados e que isso me faria destacar dos outros estudantes. Eu sentia que precisava compensar
