Minha história

Meu nome é Bia Lima e sou de uma cidadezinha no litoral nordeste do Brasil, chamada Maceió. Na minha cidade, não há muitas oportunidades acadêmicas e de carreira, mas tive a sorte de estudar em uma escola particular na Califórnia chamada The Athenian School. Consegui uma bolsa de estudos no nono ano para estudar no exterior durante o ensino médio. A escola era bem pequena; minha turma tinha só umas 92 pessoas, e mesmo assim era a maior em comparação com as outras. Desde então, sempre soube que também queria fazer faculdade no exterior.

Por que os EUA?

Eu passei por dois processos seletivos, mas desde o início, eu sabia que queria ficar nos EUA, porque a escola de ensino médio que frequentei na Califórnia era uma prep school que me ajudaria a entrar em uma faculdade nos EUA, e não no Brasil. No meu país, você precisa fazer o exame nacional do ensino médio se quiser entrar em uma universidade pública federal. Não ter concluído o ensino médio no Brasil criou barreiras para eu fazer a graduação lá, então preferi ficar nos Estados Unidos. Por causa disso, no meu primeiro processo seletivo — que aconteceu no meu último ano do ensino médio — eu me candidatei apenas para faculdades dos EUA. Eu recebi ótimas ofertas naquela época, mas elas não cobriam totalmente minhas necessidades financeiras. Então, decidi voltar para o Brasil, tirar um semestre sabático e me candidatar novamente. Quando comecei a fazer minha lista de faculdades para este novo processo seletivo, eu tinha uma lista mais global, expandindo para Hong Kong, Europa e Hungria.

Qual foi a diferença entre os dois ciclos de candidatura?

A principal diferença foi ter escolhido me candidatar por Early Decision no segundo ciclo. O Early Decision é especialmente importante para uma estudante internacional que precisa de ajuda financeira. No ano passado, eu me candidatei por Regular Decision para faculdades muito competitivas e fiquei na lista de espera em algumas delas. Eu decidi entrar em contato com essas universidades e perguntar o que eu poderia ter feito de diferente; eles responderam que eu tinha me candidatado por RD para algumas faculdades de artes liberais, o que diminui as chances de admissão. Então eu percebi que, mesmo que a minha estratégia não tivesse sido muito boa, ficar na lista de espera significava que o meu perfil não era o problema — eu tinha que focar em criar uma narrativa melhor e ajustar o timing da minha candidatura.

Notas e atividades extracurriculares

Eu tinha uma média GPA de 3.83 (sem peso) e 4.11 (com peso) no ensino médio, e tirei 1490 no SAT, sendo 760 em Matemática e 730 em Inglês. Estudei para o SAT durante as férias de verão através de um programa online que minha escola oferecia e com vídeos do YouTube. Eu também fiz o Duolingo English Test, no qual tirei 155. Neste ano, eu fortaleci minhas atividades extracurriculares: fiz uma pesquisa com a Lumiere Education, fui estagiária em uma empresa global e comecei um

Minha redação pessoal

Na minha redação, eu me comparei ao Shrek (o personagem de animação) para explicar como eu me sentia um ogro enquanto crescia, por causa de quem eu era e como o meu ambiente — por viver em um pequeno círculo cristão — me fazia sentir verde, como o Shrek. Quando aprendi inglês, consegui encontrar uma comunidade e me sentir mais eu mesma, e agora também quero ajudar outras pessoas. É assim que tenho usado a educação: como uma forma de criar uma ponte entre o indivíduo e a comunidade. No final, falei sobre como criei uma comunidade para mulheres em STEM com a mesma mentalidade de usar o sentimento de exclusão como combustível para criar uma comunidade e apoiar as outras pessoas.

Por que a Smith College?

Eu já tinha ficado na lista de espera no ano passado, então sabia que se tivesse me candidatado um pouco antes, talvez tivesse conseguido entrar. Eu também gosto muito da faculdade porque foi a primeira — e uma das únicas — faculdades para mulheres com um programa de engenharia credenciado pela ABET. Eu também adoro a vida nas residências estudantis e quero muito trabalhar nessa área no futuro, então estou animada para conhecer pessoas e me tornar uma RA. Também achei que seria muito legal estudar em uma faculdade só para mulheres com uma atmosfera diferente e um ambiente superdiverso — valores que combinam com o meu perfil pessoal.

Rumo à faculdade

Estou animada para tantas coisas, mas com certeza o sistema de moradia de Smith é uma das coisas mais únicas que eu já vi. Lá tem 41 casas, e cada casa tem um tema. E todo mundo mora nos dormitórios, o que é muito animador para mim, porque na minha escola, só alguns alunos moravam lá. Em Smith, todo mundo mora no campus, e estou animada para encontrar minha casa, fazer parte dela e organizar pequenos encontros lá. Lá em Smith também tem uma parede de escalada, e eu adoro escalada, então estou animada para entrar nesse clube. Mais importante ainda, estou entusiasmada com as aulas: quero conhecer os professores e explorar os estágios e fellowships que Smith oferece, que são incríveis. Um dos fellowships que Smith oferece e pelo qual estou especialmente animada é com a Princeton University, no qual você pode passar seis meses lá e se especializar em uma área da engenharia.

Conselhos para futuros candidatos

Se eu soubesse de uma coisa mais cedo, seria que as notas dos testes são importantes. Muitas faculdades têm o envio de notas de testes como opcional hoje em dia, mas se você é de outro país e o departamento de admissões da faculdade não conhece a sua escola, eles vão usar os testes padronizados para avaliar suas habilidades acadêmicas. Eu queria ter feito o SAT mais cedo. Acho que é muito importante focar nisso e também em corrigir, refinar e criar uma narrativa e um perfil melhores. Encontre uma forma de o avaliador conseguir te descrever em poucas palavras. Por exemplo, no meu caso, foi “defensora de STEM com uma visão global”. Assim, o avaliador consegue te identificar mais facilmente e ter uma visão clara de quem você é.