Minha História Pessoal e Objetivos Acadêmicos
Oi, meu nome é Madina, sou originalmente de Tashkent, no Uzbequistão, e atualmente moro nos Estados Unidos. Passei a maior parte da minha vida no Uzbequistão e só recentemente — no verão de 2024 — me mudei para os EUA com minha família. Tendo concluído o 10º ano na minha terra natal, continuei o 11º ano em uma escola pública americana no Estado de Washington. Atualmente, estou no último ano do ensino médio e planejo me formar em junho de 2026.
Acredito que conquistei muito ao longo do ensino médio. Até o verão passado, eu não tinha nenhum plano de me candidatar a universidades da Ivy League e ainda não sabia ao certo o que queria estudar. Depois de refletir bastante, decidi me formar em negócios — especificamente em finanças — com uma especialização em estudos internacionais. Quanto ao motivo de ter escolhido a UPenn, é porque ela é classificada como #1 em programas de graduação em negócios. Como o networking é essencial no mundo dos negócios, acredito que estudar em uma escola de negócios em uma instituição de alto prestígio me ajudaria a conhecer pessoas com ideias semelhantes às minhas e a ter acesso a uma rede mais ampla de comunidades. Além disso, me candidatei à UPenn pelo QuestBridge National College Match como residente permanente dos EUA. Em comparação com outros programas, o QuestBridge NCM tem prazos muito antecipados. Precisei enviar minha candidatura online de primeira fase até 30 de setembro e soube em 21 de outubro que me tornei finalista. Em seguida, tive um prazo de 10 dias para enviar todos os meus ensaios complementares e outros materiais exigidos à UPenn e às demais universidades às quais estava me candidatando, até 1º de novembro. Um mês depois, em 1º de dezembro, fui informada de que havia sido selecionada como Bolsista do National College Match e aceita na Wharton School da Universidade da Pensilvânia.
Além disso, quero destacar que, por meio do QuestBridge National College Match, você pode se candidatar gratuitamente às melhores universidades dos EUA e ser considerado para admissão antecipada e uma bolsa integral de quatro anos. Fui parte da primeira turma de estudantes aceitos para a Classe de 2030 na UPenn. Recebi uma bolsa integral de $400.000, o que significa que minha família não precisaria contribuir com nada.
GPA, SAT e Resultados em Testes de Proficiência
No início, como eu estava estudando em uma escola americana onde o inglês é a língua principal de instrução, pensei que não precisaria fazer nenhum teste de proficiência em inglês. No entanto, algumas das universidades às quais eu estava me candidatando ainda exigiam a avaliação. Depois que enviei minha candidatura, o comitê de admissões da UPenn entrou em contato com minha orientadora para informar que eu precisava fazer uma avaliação de proficiência linguística para confirmar minhas habilidades no idioma. Eles sugeriram o Duolingo, por ser mais flexível e rápido, e me forneceram um código de isenção de taxa. Minha pontuação no Duolingo foi 140, o que atendeu aos requisitos da UPenn. Quanto ao meu SAT, tirei 1500: 790 em matemática e 710 na parte de inglês.
Atividades Extracurriculares, Serviço Comunitário e Projetos Pessoais
Para começar, sou fundadora de dois canais no YouTube chamados "My World Travel" e "Food for Mood", criados para apresentar a cultura e as tradições uzbeques em inglês, atrair turistas e muito mais, por meio de curtas-metragens e documentários. Para os meus canais, filmei e editei mais de 70 vídeos e acumulei mais de 200.000 visualizações no total. Além disso, meu objetivo era promover negócios locais administrados por mulheres por meio de narrativas e vlogs, e para isso visitei artesãs uzbeques e as ajudei a divulgar seu trabalho nas redes sociais, aumentando o número de clientes internacionais para essas empresas lideradas por mulheres, especialmente as artesãs.
Além disso, sou cofundadora do projeto ambiental HEAL Earth, onde organizamos limpezas e plantamos cerca de 500 árvores paulownia para promover a sustentabilidade local.
Em terceiro lugar, atuei como gestora do projeto "EmpowerHer": uma organização sem fins lucrativos que oferece aulas gratuitas de idiomas, desenvolvimento web, arte e bem-estar para apoiar a educação das meninas. Lá, ministrei vários cursos de idiomas, coordenei 74 voluntários e ajudei a estabelecer capítulos do projeto no Uzbequistão, no Turcomenistão e no Cazaquistão, com mais de 500 ex-participantes.
Sou fundadora do projeto "Beyond the Horizon". Ele foi criado para enfrentar a desigualdade educacional nas comunidades rurais do Uzbequistão, inspirada pelas raízes da minha família no interior de Samarkand. Crescendo ouvindo as experiências dos meus pais e visitando escolas rurais eu mesma, tomei consciência dos desafios enfrentados pelos estudantes, como recursos limitados, falta de professores, acesso precário à internet e condições difíceis de aprendizado. Por meio da organização de workshops sobre programas internacionais de intercâmbio, escrita e ferramentas de aprendizado digital, busquei capacitar os estudantes a superar barreiras geográficas e sistêmicas. "Beyond Horizon" reflete a missão de ajudar os estudantes a olhar além das montanhas que os cercam — tanto literal quanto figurativamente — e alcançar possibilidades educacionais e pessoais mais amplas. Conduzi um workshop de uma semana em diversas escolas rurais, alcancei mais de 165 estudantes e orientei 10 candidatos nos seus ensaios para os programas FLEX Exchange e EducationUSA.
Continuando, sou membro do conselho e guia tradutora multilíngue da Seattle Tashkent Sister City Association, uma organização de diplomacia sem fins lucrativos. Liderei 10 eventos de celebração nacional, filmei um curta-metragem cultural para o Festival Internacional de Cinema de Cidades Irmãs de Seattle e fui mencionada no livro do 50º Aniversário. Minha outra função é ser gestora de programas, preparando crianças imigrantes uzbeques para apresentações no palco (música, poemas e língua uzbeques), apresentando os eventos, tocando flauta e realizando danças tradicionais. Além disso, fui instrutora de inglês no E-book Club, onde ensinei inglês gratuitamente para crianças carentes.
Além disso, fui cofundadora do Projeto Ikathanum, uma iniciativa dedicada a mostrar os tecidos tradicionais uzbeques atlas e adrās enquanto apoia as artesãs que os criam. Motivada pelo desejo de preservar e promover o patrimônio cultural, entrevistei artesãs uzbeques sobre seu ofício e suas experiências. Organizei workshops para mais de 100 participantes e, juntos, preparamos pratos tradicionais uzbeques e promovemos o artesanato uzbeque. Faço parte do Comitê Consultivo Estudantil do Superintendente, um grupo de liderança composto por estudantes de todas as escolas de ensino médio do meu distrito. Nessa função, colaboramos para discutir os desafios que afetam os estudantes e desenvolvemos soluções para melhorar a experiência escolar como um todo. O comitê atua como um órgão representativo dos estudantes, fornecendo perspectivas e contribuições estudantis à liderança do distrito em decisões importantes.
Por último, mas não menos importante, fui consultora de vendas e tradutora para a CEO da Gulnar Art, uma iniciativa local de criação de acessórios bordados à mão de forma tradicional. Lá, prestei suporte de marketing para a fundadora, que tem mais de 500 funcionários.
Honrarias e Prêmios que Moldaram Minha Candidatura
Primeiro, fuifinalista do Rise Challengepara 2023–2024, reconhecida como uma das 500 melhores candidatas entre 80.000, onde liderei a Iniciativa de Workshop para Jovens Rurais. Em seguida, também fuifinalista do Tech Girlsem 2023, quando 4 finalistas foram selecionadas entre 2.400 candidatas. Além disso, fuifinalista do Yale Young Global Scholarspara 2025 com bolsa integral para participar. 1.800 finalistas foram selecionados entre 13.000 candidatos para o YYGS 2025. Também sou bolsista do QuestBridge National College Match — um programa altamente competitivo no qual cerca de 2.500 candidatos foram escolhidos entre mais de 30.000. Além disso, meu filme foi exibido no Museu de Arte de Seattle durante a exposição internacional IKAT. Fui homenageada com um prêmio de $800. Ademais, sou terceira colocada na Olimpíada Multidisciplinar de Matemática e primeira colocada no Grand Prix da Olimpíada Multidisciplinar de Inglês na Hungria. Por fim, sou membro da National Honor Society na minha escola de ensino médio.
Sobre o que é minha declaração pessoal?
Minha declaração pessoal focou na minha infância, destacando os momentos de travessura e humor que moldaram quem sou hoje. Em vez de escrever sobre grandes questões globais, escolhi contar uma história profundamente pessoal, compartilhando memórias como aparar minha sobrancelha com o pincel de barbear do meu pai, usar meu uniforme escolar para dormir para não me atrasar e subir em árvores para pegar frutas. Esses momentos refletiram minha natureza indisciplinada, mas cheia de energia, quando criança.
Um ponto de virada chegou quando minha mãe me matriculou no taekwondo. Confiante, mas despreparada, eu acreditava que poderia vencer qualquer um, mas acabei perdendo para uma menina muito menor do que eu. Essa experiência me ensinou a importância da disciplina e se tornou um catalisador de mudança.
À medida que fui crescendo, comecei a canalizar a energia da minha infância para esforços mais direcionados. Combinei essa mesma curiosidade e determinação com disciplina para perseguir objetivos significativos, incluindo meu projeto pessoal de apoio a estudantes de comunidades rurais. Na minha conclusão, refleti sobre essa transformação: de uma criança que se destacava pelas travessuras infantis a alguém reconhecida hoje por preservar a cultura uzbeque e contribuir com sua comunidade.
Minha mensagem final para estudantes que querem estudar no exterior
Meu conselho definitivo para estudantes que planejam estudar no exterior é começar cedo — não só com as candidaturas, mas também com atividades extracurriculares, competições e honrarias. As universidades querem ver consistência na sua paixão, no seu trabalho e nos seus interesses.
Meu segundo conselho é mostrar diferentes facetas de você nos seus ensaios. Por exemplo, destaquei meu cuidado com meus irmãos, meu interesse em questões globais, a cultura e as tradições uzbeques, bem como meu compromisso em contribuir com minha comunidade e empoderar grupos minoritários. Ao apresentar esses aspectos variados de mim mesma, acredito que os responsáveis pelas admissões puderam enxergar valores alinhados ao que buscam em um estudante. Essa abordagem me permitiu criar um equilíbrio entre aspectos acadêmicos e qualidades pessoais na minha candidatura.
