Minha Trajetória
Olhando para meus anos de adolescência, minha jornada começou em Kerben, uma pequena cidade na região de Aksy em Jalal-Abad, Quirguistão. Até meus anos de ensino médio, eu era uma boa aluna, participando de algumas competições e projetos. Mas estudar no exterior nem sequer era uma consideração para mim naquela época.
Como eu morava em uma área rural, não era comum para nossos estudantes almejarem estudar no exterior. Parecia algo inatingível naquela época. Tudo começou a mudar no oitavo ano, quando me juntei a um projeto de autodesenvolvimento organizado por um ex-aluno do FLEX. Essa experiência plantou a primeira semente de ambição. Mais tarde, participei de um programa de mentoria chamado EduMentor, onde minha mentora me apresentou oportunidades de estudar no exterior e as opções disponíveis para estudantes quirguizes. Ela também compartilhou o perfil no Instagram de Aydana Assylbekova, uma estudante da NYUAD. Inspirada pela história de Aydana, percebi que ganhar uma bolsa de estudos ou auxílio financeiro em uma universidade prestigiada era alcançável, abrindo a porta para buscar educação lá.
Atividades Extracurriculares
Como venho de uma cidade pequena, senti que meu histórico era limitado em comparação com aqueles que se candidatavam a universidades nos EUA. Na época, acredito que nossa cidade estava menos ciente de competições internacionais e hackathons. Com poucas oportunidades disponíveis, concentrei-me em criar meus próprios projetos e me envolver em trabalhos voluntários. Meus amigos e eu estávamos entre os primeiros a iniciar iniciativas de autodesenvolvimento e voluntariado em nossa cidade, esforçando-nos para inspirar outros e fazer a diferença em nossa comunidade.
Então, aqui estão algumas das minhas atividades:
Presidente de Turma (5º ao 10º ano): Fui presidente de turma por cinco anos. Embora isso possa parecer um papel pequeno para alguns, foi uma jornada incrível de desenvolvimento de caráter para mim. Eu gerenciava uma turma de 38 alunos. Gerenciar um grupo tão diverso me ensinou habilidades críticas de liderança e comunicação. Aprendi a delegar tarefas efetivamente e encontrar abordagens únicas para motivar meus colegas.
TechGirls (10º ano): Fui aceita no TechGirls, um programa focado em STEM organizado pelo Departamento dos EUA. Estava planejado como um programa presencial na Virginia Tech University, mas foi realizado online devido à COVID-19. Durante o programa, aprendi desenvolvimento web front-end e participei de sessões inspiradoras com engenheiros da NASA. Aprender sobre o trabalho e as jornadas pessoais deles nessas sessões me influenciou a mudar meus planos de estudar neurociência para ciência da computação.
Estágio na Assistant Assistant (Startup do Vale do Silício): Meu primeiro estágio foi em uma startup baseada no Vale do Silício, onde trabalhei como analista de dados. Meu papel envolvia coletar e analisar dados relacionados a entregas de pacotes, particularmente em farmácias durante a pandemia de COVID-19.
Projeto Social COVID-19: Durante a pandemia, organizei um projeto online para ajudar estudantes do Quirguistão, Cazaquistão, Uzbequistão e Tajiquistão a continuarem seu desenvolvimento pessoal e profissional. Organizei sessões com palestrantes como psicólogos e fundadores de startups.
Clube de TED Talks na AUCA: Depois da escola, frequentei a Next Generation Academy, um programa de fundação oferecido pela American University of Central Asia (AUCA). Recebi uma bolsa integral que cobria todas as minhas despesas lá. Na AUCA, fundei o Clube de TED Talks para dar uma plataforma aos estudantes compartilharem ideias e inspirarem outros.
Processo de candidatura
No meu último ano escolar, fui selecionada para o Kadam - um programa organizado para apoiar estudantes do ensino médio no Quirguistão com o processo de candidatura a universidades no exterior. O programa foi iniciado e organizado pelos graduados do MIT Kainar Kamalov e Zamir Akimbekov, juntamente com o clube ProKG. O Kadam ofereceu mentoria, além de sessões de preparação para o SAT e TOEFL. Através deste programa, conheci muitas pessoas inspiradoras, incluindo minha mentora, Aichurok Kamalova, uma estudante de pós-graduação no departamento de Neurociência da NYU. Ela me apoiou muito na melhoria da minha escrita de redações e na organização profissional da minha lista de atividades. Por outro lado, minha irmã foi uma das minhas maiores apoiadoras como mentora, professora e revisora das minhas redações.
Declaração Pessoal
Na minha declaração pessoal, concentrei-me em uma questão profundamente pessoal para mim: a igualdade de gênero. Crescendo na minha cidade, frequentemente enfrentei estereótipos de gênero que pareciam limitar as oportunidades para as meninas. Como resultado de uma longa reflexão, percebi que esses estereótipos desempenharam um papel importante na construção do meu caráter como adolescente. Portanto, decidi abordar esse tema no meu ensaio, focando mais nos problemas que enfrentei e nas medidas que tomei para quebrar os estereótipos e trazer mudanças para a comunidade.
Olhando para trás na minha experiência de escrever declarações pessoais, percebo que um dos meus erros foi começar um pouco tarde. Escrever um ensaio não é apenas colocar palavras no papel; é também refletir sobre sua vida aos 17 ou 18 anos e extrair lições significativas. Por isso, acredito que quanto mais cedo você começar, mais tempo terá para refletir e moldar sua história. Também aconselharia a não se concentrar demais em "decorar" o ensaio com ganchos e palavras rebuscadas durante as etapas iniciais. Em vez disso, acho importante primeiro escolher o tópico e a história certos. O resto é sobre elaborar o ensaio em si, tornando-o mais claro e bonito.
Estatísticas
SAT: 1310
TOEFL: 104
Média: 5.0 / 5.0
Como Lidei com as Rejeições e Segui em Frente
Me candidatei a várias universidades, incluindo Simmons (aceita com a Bolsa do Presidente), Franklin and Marshall, Amherst, Stanford e NYU (lista de espera), entre outras. Essas rejeições, especialmente após uma segunda tentativa, foram difíceis de processar. A rejeição da New York University me atingiu mais forte porque eu tinha chegado à segunda fase e tinha grandes esperanças. Quando recebi a notícia em junho, chorei e não pude evitar duvidar de mim mesma. Por um tempo, senti como se todo o esforço que eu tinha feito, desde jovem, não tivesse valido a pena.
Em julho, recebi uma aceitação do Stipendium Hungaricum (SH), um programa de bolsa integral para estudar em universidades na Hungria. No final, eu tinha duas opções: ficar no Quirguistão e estudar na American University of Central Asia (AUCA) com 90% de bolsa ou ir para a Hungria. Embora a AUCA ofereça uma educação de boa qualidade, escolhi a Hungria para experimentar estudar em uma cultura diferente.
Olhando para trás, vejo que foi uma das melhores coisas que poderia ter acontecido. Conheci muitas pessoas inteligentes, gentis e de mente aberta, formei amizades verdadeiras e tive a oportunidade de trabalhar de perto com professores que tinham backgrounds acadêmicos inspiradores e fascinantes. O primeiro ano também foi um ótimo momento para me recuperar dos dois anos intensos do processo de admissão e recarregar as energias para aspirações futuras.
Benefícios da bolsa de estudos
Como bolsista do Stipendium Hungaricum, você receberá os seguintes benefícios:
Cobertura total das mensalidades
Uma bolsa mensal de 43.700 HUF (aproximadamente 110 EUR)
Alojamento gratuito em dormitório ou uma contribuição mensal de 40.000 HUF (aproximadamente 100 EUR) para custos de acomodação
Seguro médico
Por que escolhi a Universidade de Debrecen e depois me transferi para a ELTE
Escolhi a Universidade de Debrecen de uma maneira bastante inesperada. Quando estava me candidatando ao SH, meu foco principal era em universidades nos Estados Unidos. No entanto, como o SH permite escolher apenas duas universidades, pesquisei os melhores programas de ciência da computação na Hungria. Como instituições altamente classificadas, as Universidades de Debrecen e BME se tornaram minhas principais escolhas.
Acabar em Debrecen foi bom em certos aspectos. A cidade é tranquila, com menos distrações, o que me ajudou a me recuperar após o estressante processo de candidatura. No entanto, percebi que Debrecen não oferecia tantas oportunidades profissionais, como estágios e networking.
Essa é uma das principais razões pelas quais decidi me transferir para a Universidade ELTE em Budapeste. A ELTE está localizada na capital, onde há muito mais oportunidades de crescimento, tanto profissional quanto pessoal.
Ambas as universidades têm seus pontos fortes: Debrecen oferece um ambiente acolhedor, semelhante a uma comunidade, enquanto a ELTE é ideal para quem busca uma experiência acadêmica mais dinâmica e desafiadora em uma cidade com muitas oportunidades. Olhando para trás, acredito que a transferência para a ELTE foi a decisão certa para meus objetivos e aspirações.
Projetos atuais na ELTE
Na ELTE, eu lidero os Google Developer Groups no Campus ELTE (clube estudantil) - parte da comunidade global Google Developer Groups, uma iniciativa para apoiar pessoas da área de tecnologia em seu desenvolvimento profissional e pessoal. Para este ano, nossa equipe é composta por 20 estudantes que organizam eventos como workshops de carreira e competições com o objetivo de ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de programação e resolução de problemas, além de networking. Neste semestre, organizamos 2 eventos com engenheiros de software do Citibank, Prezi, MSCI, DocuSign e TikTok. Mas mais eventos estão planejados para o ano novo. Além dos meus estudos, também estou trabalhando como estagiária de tecnologia no Morgan Stanley - banco de investimento americano. Adicionalmente, estou trabalhando em pesquisa no Laboratório de Modelagem do Departamento de Análise Numérica sob a supervisão de um dos meus professores.
Conselho Final
Meu conselho para estudantes do ensino médio é desenvolver o pensamento crítico. Não faça algo apenas porque seu colega está fazendo. É como entender por que você está aprendendo a teoria na matemática, não apenas memorizando-a. Aprenda a construir estrategicamente seus planos com base em você mesmo e nas estatísticas, não nas faíscas emocionais da competição. É sempre bom determinar o que é seu e o que não é. Acredite em si mesmo. Uma nota ruim não faz de você um tolo. Um colega de grupo mais bem-sucedido não faz de você um fracasso. Só porque algumas pessoas inteligentes não conseguiram realizar a tarefa não significa necessariamente que você não será capaz. Outra coisa é assumir a responsabilidade pela sua vida. Quanto mais cedo você fizer isso, melhor. Haverá muitas histórias de sucesso e opiniões sobre o que você deve fazer, mas a única pessoa responsável por tomar decisões é você. Seja sucesso ou fracasso, as consequências afetarão principalmente você; portanto, tome decisões conscientes com base em suas necessidades, pontos fortes e sonhos. Mantenha-se positivo. O que percebi é que, quer você se sinta triste ou feliz, a vida continua. Se é assim, por que não viver com uma mentalidade alegre?
