Sobre mim

Olá a todos! Meu nome é Isabela Sanchez Taipe, atualmente tenho 22 anos e estudo no Wellesley College.

Venho de Lima, a capital do Peru; especificamente, do Rímac, um distrito muito conhecido por sua história, música e comida. Fui criada em uma casa liderada por mulheres cuja primeira língua é o Quechua (uma língua nativa peruana), então uma combinação de Quechua e espanhol representava minha conversa diária em casa.

Quanto ao meu ensino médio, pude encontrar uma porta para a educação secundária graças ao Peru Champs. Peru Champs é uma associação sem fins lucrativos apoiada pelo Grupo Intercorp e liderada por Alberto De Cárdenas que identifica estudantes de baixa renda com talento acadêmico, artístico e esportivo para estudar em uma das Innova Schools, um grupo de escolas de ensino médio em todo o Peru.

Minha experiência no ensino médio foi muito interessante e enriquecedora, cada coisa que passei me tornou a pessoa que sou hoje. Eu amo as Innova Schools porque seu currículo não é focado apenas em acadêmicos, mas também no reforço de habilidades sociais. Por exemplo, há uma Academia de Liderança que te treina em oratória, autoestima e habilidades de resolução de problemas. Quando comecei o ensino médio, eu não era uma aluna super confiante; no entanto, este programa me ajudou a reconhecer meu valor e me ensinou que a liderança vem de diferentes formas e maneiras.

Por que decidi estudar no exterior?

Quando me formei no ensino médio, estava determinada a seguir os estudos superiores e ir para a universidade. Embora esse fosse meu sonho, tive que começar a trabalhar para ajudar na economia da minha família enquanto me preparava parcialmente para me candidatar às universidades públicas do meu país. No entanto, devido à preparação parcial e fraca por causa do trabalho, meu desempenho nos exames de admissão foi baixo, e não consegui uma vaga nas muito competitivas faculdades públicas peruanas. Me candidatei a outras universidades e bolsas de estudo; no entanto, não consegui nenhuma delas.

Honestamente, eu nem sequer pensava em estudar em outro país porque só de pensar nisso parecia caro. Se a educação no Peru era cara, eu não conseguia imaginar a educação em universidades no exterior com uma moeda diferente. De qualquer forma, nunca diga nunca, certo?

Naquela época, eu também estava estudando inglês em um instituto de idiomas com uma bolsa parcial para aumentar minhas chances de conseguir um emprego melhor. Enquanto eu estava saindo do centro, vi uma jovem fazendo uma apresentação sobre os serviços do Consulado dos EUA para estudantes interessados em estudar no exterior. Decidi ficar durante toda a apresentação, admirando tudo o que compunha o processo de candidatura dos EUA. Ao perguntar à jovem os preços dos serviços, percebi que não podia pagar por eles, e por um breve momento, a esperança desapareceu novamente; no entanto, então ela mencionou o programa Opportunity Funds, um programa ao qual eu poderia me candidatar para obter aconselhamento e preparação gratuitos para estudar nos EUA.

Aquela mulher gentilmente anotou meu endereço de e-mail prometendo que me avisaria quando a inscrição para o programa Opportunity Funds abrisse. Eu dei a ela um cupcake para agradecer.

Aquele pequeno momento mudou minha vida. Se não fosse por ela, eu não teria descoberto o Education USA ou me candidatado às faculdades dos EUA.

Minha principal inspiração foi minha avó, minha mãe e minhas tias. Elas não podiam pagar a faculdade, mas sei que teriam aproveitado muito se pudessem ter frequentado uma instituição de ensino superior. É por isso que eu queria estudar, para explorar todo o meu potencial e ajudar minha família no futuro.

Minha experiência se candidatando aos EUA

Em 2020, entrei no Education USA e me candidatei a 12 universidades nos Estados Unidos. No entanto, a maioria delas me rejeitou, e fui colocada na lista de espera de Barnard, Wellesley e Columbia. Depois disso, continuei trabalhando para juntar dinheiro suficiente para que minha irmã pudesse pagar uma universidade peruana quando se formasse no ensino médio e não passasse pelo mesmo estresse e decepção que eu. Pensei que minha vida seria assim até que eu conseguisse estudar no Peru; no entanto, minha mãe me convenceu do contrário. "Por que você não tenta uma segunda vez?" "Você conhece o processo e já tem os exames" "Não é impossível" e "Você não quer viver com um 'e se' na cabeça" foram as palavras que me motivaram a voltar à corrida.

Ela estava certa. Eu não queria viver pensando no que poderia ter sido se eu tivesse ousado me candidatar mais uma vez. Portanto, entrei em contato com amigos que me acompanharam no processo do Education USA e haviam entrado na universidade, assim como meus antigos mentores e amigos que estavam tentando novamente. Construir essa comunidade de sonhos e ajuda compartilhados foi um grande auxílio para minha candidatura em 2021. Naquele ano, me candidatei apenas a duas faculdades e entrei no Wellesley College!

Estatísticas e atividades extracurriculares

Eu me candidatei com uma média de 16,75 em 20, uma das mais altas da minha turma, e optei por não enviar resultados de testes, então não fiz o SAT. Quanto às minhas atividades extracurriculares, acho que fiz a maioria delas durante o ensino médio, simplesmente porque gostava e não apenas para preencher um espaço no Common App. Minha primeira atividade foi a Laboratoria, um bootcamp de programação exclusivo para mulheres que fiz durante a pandemia, onde desenvolvi projetos e aprendi mais sobre ciência da computação. Em segundo lugar, eu participava do coral e da equipe de Charango da Sinfonia por el Perú, uma organização sem fins lucrativos de transformação social através do ensino coletivo de música. Essa foi uma atividade muito significativa para mim, já que a música é uma parte essencial da minha vida. Por fim, minha terceira atividade foi o Programa Voluntarios del Bicentenario do Ministério da Cultura do Peru, um programa de serviço comunitário onde pude dar aulas particulares a estudantes peruanos de escolas públicas em habilidades STEM, como programação.

Redações

Minha declaração pessoal foi sobre meu primeiro contato com a tecnologia através de cabines de internet e como essa experiência exemplificou a falta de recursos tecnológicos entre as partes mais pobres do meu país. Em seguida, concentrei-me em narrar como a tecnologia me ajudou a aprender inglês, melhorar minha preparação e estudar para os exames escolares; descrevi a tecnologia como uma ferramenta fundamental para meu desenvolvimento intelectual. Por fim, escrevi sobre como minha família, mulheres quechuas, me ensinou que, independentemente de gênero, língua nativa, capacidade de aprendizagem ou alfabetização digital, eu deveria projetar e desenvolver tecnologia acessível e diversificada para todos.

Em relação às redações complementares de Wellesley, a proposta me pediu para escrever sobre minhas coisas favoritas na escola. Portanto, escrevi sobre minha empolgação em participar do show de cultura Latinx, já que adoro cantar música peruana, e meu desejo de trabalhar como estagiária de tecnologia no Knapp Center for Media and Technology. Conectei essas duas coisas às minhas paixões e ao meu conhecimento, para que eu pudesse não apenas aprender, mas também contribuir na faculdade.

Eu sei que Wellesley é o lugar certo para mim. Sinto que sou minha melhor versão quando estou rodeada de mulheres e irmãs com identidades diversas. Todos os dias aprendo algo novo e continuo descobrindo coisas sobre mim mesma e sobre tecnologia. Muito obrigada por dedicar seu tempo para ler minha história!