Olá! Meu nome é Sofia. Neste outono, serei caloura na Universidade da Pensilvânia, onde recebi uma generosa ajuda financeira de $72.800 por ano. Pretendo estudar Ciência Política, História e Relações Internacionais. Também fui aceita na Universidade Brown com ajuda financeira de $72.500 por ano, na Universidade Fordham com uma bolsa de 60%, e na Universidade Clark com uma bolsa de 50%. Além disso, recebi ofertas de cerca de $50.000 por ano tanto na UBC quanto na Universidade de Toronto. Também fui aceita na Universidade John Cabot. A Universidade Cornell, o Pomona College e o Lafayette College me colocaram em suas listas de espera.
O Início da Minha Jornada
Estudar no exterior tem sido um desejo meu desde muito cedo. Lembro-me de querer me matricular em uma escola no exterior quando estava na 8ª série, mas não levava isso realmente a sério. Não havia uma busca dedicada por universidades ou qualquer esforço para entender o processo. Era um sonho distante que parecia inatingível, e eu não o persegui mais. Na 10ª série, pensar sobre meu futuro tornou-se uma prioridade. Eu tinha dificuldade em me ver em qualquer instituição de ensino superior na Rússia. Foi então, logo após o Ano Novo, que me deparei com um vídeo no YouTube intitulado "Como entrei em uma universidade americana". Assistindo a ele, descobri uma garota da Rússia estudando nos EUA com uma bolsa de estudos. Foi aí que entendi que era possível. A revelação foi surpreendente. Eu me perguntei: "Será que eu também poderia frequentar uma universidade americana?". A partir daquele momento, comecei minha pesquisa diligentemente. O assunto não era muito discutido na época, tornando as informações escassas. Eu estava frequentando uma escola pública em São Petersburgo, e era bem comum. Enfrentei desafios com minhas habilidades em inglês; eu estava em um nível B2 médio. Para resolver isso, recorri à preparação para o SAT, através da qual não apenas melhorei meu inglês, mas também aprendi sobre o processo de admissão.
Falhando na Primeira Tentativa
No 11º ano, minha primeira tentativa de admissão não foi bem-sucedida. Embora eu conhecesse o básico, faltava-me uma compreensão profunda de como estruturar uma candidatura. Esses erros resultaram em nenhuma aceitação. No entanto, não fiquei desapontada por muito tempo e meu colapso mental terminou rapidamente. Em poucos dias, decidi tentar novamente com um alto nível de determinação para não desistir. Minha estratégia para a próxima rodada tinha que ser diferente.
Posteriormente, mudei-me para a Geórgia. Enfrentei uma escolha: tirar um ano sabático após o 11º ano ou continuar para o 12º ano em uma escola georgiana? Após uma consideração cuidadosa, optei pela segunda opção, sentindo que era crucial manter o ritmo da minha educação. Isso me levou a me matricular na Escola Europeia em Tbilisi, marcando o início da minha jornada em uma escola particular internacional.
Visão Geral da Candidatura
Dados Demográficos:
Gênero: Feminino
Raça/etnia: Branca (Georgiana, Russa)
Residência: Tbilisi, Geórgia
Faixa de Renda: Estudante de baixa renda
Tipo de Escola: Escola particular pequena
Diferenciais: Nenhum
Desempenho Acadêmico:
GPA (não ponderado) - 4.0/4.0
GPA (ponderado (APENAS último ano)) - 4.62/4.0
Classificação (ou percentil): A escola não classifica
Nº de cursos Honors/AP/IB/Dupla Matrícula: 4 APs (último ano), 1 curso Honors (último ano)
Testes Padronizados:
SAT: 1500/1600 (710 EBRW, 790 Matemática) em uma única tentativa
IELTS: 8.0/9.0 (8.5 leitura, 8.5 audição, 7.0 escrita, 7.5 fala)
APs: n/a
Exames de Conclusão:
Russo (ЕГЭ): 100/100
Matemática (ЕГЭ): 21/21
Inglês (ЕГЭ): 94/100
Atividades Extracurriculares
Cofundadora, CEO, Chefe do Departamento de Design de uma organização sem fins lucrativos liderada por adolescentes (relacionada à política)
Autora de 3 artigos de pesquisa sobre história e política (publicados), trabalho na Biblioteca Nacional Russa com um historiador profissional
Participante de conferências científicas sobre história e política, RANEPA, Biblioteca Nacional Russa
Voluntária e estagiária no Museu Hermitage
Delegada MUN e estagiária IMUN
Presidente do Conselho Estudantil
Estágio em Design Gráfico
Dança
Honras e Prêmios
Vencedora da Conferência Científica Nacional sobre história e política
Vencedora de 6 Conferências Regionais sobre história e política
Premiada (duas vezes) no Concurso Internacional de Redação (tema: relações internacionais)
Vencedora da etapa regional da Olimpíada Nacional de História
Prêmio de Realização Excepcional da administração da cidade
+ inúmeros programas internacionais de verão com bolsas de estudo
Declaração Pessoal
Minha Declaração Pessoal se concentrou em minha origem cultural, já que sou metade russa e metade georgiana. Consequentemente, meu ensaio focou nessa experiência cultural dupla e como ela me moldou. Toda a minha candidatura enfatizou relações internacionais e política. Reforcei esse tema político com um ensaio pessoal, esclarecendo minha paixão por esses assuntos e traçando a origem do meu interesse—minha dupla origem foi o catalisador. Também fiz referência a um evento significativo: o ataque da Rússia à Ucrânia. Sendo metade russa e metade georgiana, fundir essas duas narrativas foi desafiador, já que a Rússia tem uma história agressiva, enquanto a da Geórgia é mais pacífica. Conciliar essas histórias distintas foi uma luta. Observei que em 2008, a Rússia também atacou a Geórgia. Quando criança, fui profundamente afetada, vendo um lado do meu patrimônio confrontando o outro. Esse conflito foi fundamental para o meu interesse. Dadas as ações recentes da Rússia na Ucrânia, minha convicção de que estou na trajetória certa para compreender e potencialmente resolver disputas internacionais se aprofundou. Através da minha origem, expliquei minhas aspirações acadêmicas e profissionais, enfatizando a influência de tais conflitos militares sobre mim, especialmente os recentes.
Especializada ou versátil?
Eu sou uma estudante especializada e reconheço plenamente os benefícios de uma marca pessoal. Meu erro durante minha primeira tentativa de inscrição foi que eu me apresentei como uma estudante versátil; não destaquei nenhuma conexão entre minhas atividades. Durante minha segunda tentativa de admissão, entendi melhor a importância do branding pessoal. Fui bem-sucedida em mostrar a conexão entre as atividades, traçando uma linha clara em todas as partes da candidatura. É por isso que fui aceita: demonstrei meu potencial através de uma extensa experiência em uma área específica. Se eu posso alcançar tanto em uma idade jovem, o que eu poderia alcançar aos 30 anos? Essa foi a mensagem que eu quis transmitir.
Cartas de Recomendação
O que eu enfatizei? Destaquei três qualidades: liderança, serviço comunitário e curiosidade intelectual. A liderança era evidente em todas as atividades onde ocupei cargos como CEO, fundadora, etc. No trabalho voluntário, procurei mostrar que direcionei minhas ações para o benefício da sociedade e fiz muito pelos outros. A curiosidade intelectual ficou clara ao longo da minha jornada acadêmica. Quanto ao ativismo, ele se refletiu no meu extenso trabalho de pesquisa, que também destaquei.
Pedi aos professores que focassem nessas qualidades específicas em suas cartas de recomendação. Meu professor de Cálculo/Estatística escreveu sobre minha curiosidade intelectual, enquanto um professor da minha escola anterior enfatizou minhas qualidades de liderança. Esses professores foram além para destacar as características que eu queria mostrar. Com a ajuda deles, comuniquei efetivamente meus pontos fortes ao comitê de admissão. A UPenn mencionou essas qualidades em sua carta de aceitação, indicando que meus esforços tiveram impacto. Isso mostrou que eu havia apresentado com sucesso meu caráter ao comitê de admissão! Obtive cartas de recomendação de um conselheiro e um professor de Cálculo/Estatística da minha escola atual, e de um professor de história e um conselheiro da minha escola anterior.
Marca Pessoal
Acredito que o aspecto mais crucial na construção de uma marca pessoal é escolher a direção certa para toda a candidatura:
Analisar todos os prêmios e atividades existentes;
Identificar o denominador comum entre eles;
Selecionar uma direção que englobe todas essas atividades. Certifique-se de que todas as conexões entre atividades e prêmios sejam evidentes. É benéfico quando o Personal Statement destaca e explica a importância dessa direção.
O design gráfico é meu interesse secundário. Tenho projetado sites há muitos anos, e essa paixão vai além da marca pessoal. Não tenho certeza se integrei isso tão perfeitamente quanto poderia. Escrevi um post no meu blog sobre os erros que cometi durante essa fase da minha candidatura: listei o design gráfico como uma atividade principal, o que pode ter desviado a atenção. Se eu pudesse mudar algo na candidatura, eu o colocaria sob informações adicionais. Embora seja significativo para mim, não é algo que eu persiga consistentemente. Sim, estou aberta a listá-lo como uma atividade, mas não entre as principais.
Projeto de Paixão
O SpeakUP é algo que aprendi a amar muito nos últimos 2 anos. Já estamos em nossa nona turma, e cerca de 300 alunos passaram por nós. Comecei o projeto com minha amiga Albina. Nos conhecemos na área de matrículas; ela tinha experiência em administrar seu próprio clube de conversação, e decidimos lançar nosso clube de conversação compartilhado. Desde o início, temos nos dedicado profundamente a ele, desenvolvendo meticulosamente seu programa e formatos. Nosso clube se destaca de outros clubes de conversação. Introduzimos tópicos e perguntas únicas, estimulando discussões durante as quais o silêncio é quase impossível. A barreira do idioma pode ser superada quando há um desejo de falar; isso acontece em uma atmosfera acolhedora. Acredito que cumprimos esse papel, combinando discussões instigantes e envolventes. Nossas sessões têm formatos diversos; adicionamos elementos exploratórios no final, como trabalho em equipe, questionários e jogos. Nossas tarefas de casa são colaborativas, criativas e imaginativas. Também oferecemos cartões de vocabulário e gramática. Além disso, organizamos encontros com falantes nativos de universidades de ponta, como as da Ivy League e Stanford. Interagir com esses estudantes proporciona insights valiosos. Minha conexão com este projeto e seus membros se tornou profunda, e muitos de nossos participantes de longo prazo compartilham esse sentimento. O SpeakUP significa muito para mim.
Preencha Tudo
Todos os campos "opcionais" no CommonApp não são realmente opcionais. A seção de Informações Adicionais requer uma abordagem estratégica. Recomendo considerar fornecer contexto para as atividades. Sabemos que o Common App oferece espaço limitado para descrições de atividades. Muitas vezes, não há caracteres suficientes para elaborar sobre razões, motivações, resultados, impactos — essencialmente, não há espaço suficiente para detalhar a atividade de forma abrangente. Nesses casos, a seção de Informações Adicionais deve ser utilizada. Isso é crucial, pois permite que você apresente melhor sua marca pessoal, destaque suas qualidades e enfatize aspectos específicos.
Além disso, a seção de Honras às vezes fica aquém com apenas cinco campos, especialmente quando você quer listar mais prêmios. Tais detalhes também podem ser fornecidos na seção de Informações Adicionais, descrevendo-os mais detalhadamente. Ao fazer referência a programas universitários, mencione as lições específicas que você aprendeu.
Se você tiver comentários sobre sua escola e seu histórico, inclua-os nas Informações Adicionais! Para estudantes CIS como nós, o sistema é diferente.
Por exemplo, eu utilizei 630 palavras das 650 disponíveis. Aproveitei ao máximo esta seção!
Lista de Faculdades
Ao montar minha Lista de Faculdades, priorizei a disponibilidade de auxílio financeiro. Este foi o primeiro aspecto que considerei. Consultei uma tabela que compilava indicadores-chave de auxílio financeiro para estudantes internacionais: o número de estudantes internacionais, a porcentagem do número total de estudantes internacionais (que fornece uma medida da receptividade da universidade a estudantes internacionais), o pacote financeiro médio e a porcentagem de estudantes internacionais que recebem auxílio financeiro. Usando esses dados, destaquei as universidades que pareciam promissoras. Em seguida, examinei as seções de Auxílio Financeiro dos sites das universidades, estudando detalhes e procurando menções de instituições que atendem 100% da necessidade financeira demonstrada. Busquei informações tanto para estudantes nacionais quanto internacionais. As universidades que se encaixavam nesses critérios foram adicionadas à minha lista.
Como não era meu primeiro ciclo de candidatura, eu já estava familiarizada com muitas universidades. Várias delas entraram na minha lista porque eu as havia considerado no ano anterior. Além disso, minha situação financeira havia melhorado um pouco: agora eu podia contribuir com 10-15 mil dólares, uma quantia significativa para alguém da CEI. Reconheço esse privilégio e sou profundamente grata por isso. Com essa capacidade aumentada, senti que poderia mirar em universidades de alto nível, enquanto também procurava por opções mais seguras fora dos EUA. Minha lista era ambiciosa -- não havia tantas faculdades com taxa de aceitação mais ou menos alta, porque imaginei que se não desse certo nos EUA, eu consideraria a Europa e o Canadá. Minha estratégia foi influenciada pela minha experiência do ano anterior.
Rejeição ED
Desde o ano passado, muitos acreditavam que o Barnard College, uma faculdade feminina da Universidade Columbia, era a minha escola dos sonhos. Eu realmente me sentia assim na época. Minha amiga estudava lá, e eu passei incontáveis horas no site deles—parecia ser o lugar perfeito. Eu admirava a ênfase deles em nutrir o potencial das mulheres. No ano passado, durante o Early Decision, fui adiada, algo raro em Barnard. 80% dos adiados durante o RD nesta faculdade geralmente são aceitos. No entanto, eu estava entre os 20% que foram rejeitados. Tomei isso como um sinal; não foi uma decisão arbitrária. A equipe de admissões deve ter deliberado extensivamente. Consequentemente, debati se deveria me candidatar novamente para ED. Minha conselheira escolar recomendou fortemente. Eu me candidatei novamente para ED, mas fui rejeitada de novo. Minha candidatura havia melhorado em todos os aspectos, mas o resultado foi o mesmo. Em retrospecto, percebi que tinha me comprometido demais com um lugar onde talvez não devesse, perdendo a chance de me candidatar a outros lugares para ED. Após reflexão, meu entusiasmo por Barnard diminuiu. Eu tinha me interessado por outra instituição: Harvard. Inicialmente, descartei a ideia como "sem sentido" e acreditei que "não era para mim".
Quando surgiu a oportunidade para ED2, decidi tentar Harvard e outras instituições de alto nível. Abstive-me de me candidatar para ED2 em qualquer lugar, mesmo que UChicago fosse uma opção. Eu queria me candidatar amplamente durante o RD. No final, estou contente com minha escolha. Uma diferença entre mim e outros candidatos é que posso cobrir parte do Custo de Frequência. Aqueles que não podem fazer isso devem considerar opções de ED, pois elas tendem a favorecer candidatos que precisam de ajuda financeira. Esse aspecto financeiro me deixou mais tranquila em pular o ED2. Embora eu não tenha buscado nenhum ED este ano, entrar no RD foi um risco, mas felizmente, acabou bem!
Brown ou UPenn?
Em relação à UPenn e Brown, onde fui aceita...
Escolher me candidatar à Brown foi uma decisão calculada. Fui atraída pelo seu sistema de currículo aberto, a oportunidade de me aprofundar em uma única área de estudo ou explorar múltiplas disciplinas. O sistema sem GPA e a opção de fazer disciplinas no formato aprovado/reprovado também me atraíram: isso inegavelmente alivia a pressão. Esta é a verdadeira Ivy Feliz! Com requisitos tão flexíveis, a busca acadêmica se torna prazerosa. Quando notas numéricas e rankings entram em jogo, há uma pressão inevitável por melhores pontuações, o que nem sempre é propício para um estado mental saudável.
A candidatura à UPenn merece uma menção especial. Albina, minha melhor amiga, e eu tínhamos feito um pacto de não nos candidatarmos às universidades dos sonhos uma da outra. Inicialmente, me abstive de me candidatar à UPenn, a instituição dos sonhos da Albina. Mais tarde, quando UChicago surgiu como minha universidade dos sonhos (antes de ser substituída por Harvard), ela decidiu não se candidatar em respeito ao nosso acordo. Com o tempo, ambas reconhecemos a redundância dessa regra e escolhemos descartá-la. Uma semana antes do prazo de inscrição, decidi adicionar UPenn. Naquele momento, meu conhecimento sobre UPenn era limitado; eu sabia que ficava na Pensilvânia pelo nome. Após receber minha aceitação, comecei a investigar mais profundamente o que a universidade oferecia, interagindo com estudantes atuais para obter mais informações. Essas interações influenciaram significativamente minha decisão final de me comprometer com UPenn. Embora seja engraçado que UPenn tenha a reputação de uma cultura competitiva implacável, especialmente porque eu estava procurando evitar pressão acadêmica, estou genuinamente feliz com minha escolha. Mesmo através de nossas interações online, não pude deixar de sentir o calor e a simpatia da comunidade UPenn para me receber e ajudar. Sinto como se UPenn me selecionou por uma razão, e estou verdadeiramente em casa aqui.
Conselhos para Candidatos
Para todos os candidatos, meu conselho é este: nunca desistam. Sigam seu caminho com diligência, sempre mantendo seu objetivo em vista. Se você abordar algo com confiança e minuciosidade, sem dúvida alcançará seu objetivo. Eu sou um exemplo de alguém que não realizou seu sonho na primeira tentativa, mas acabou tendo sucesso. No final, tudo dará certo. Os sonhos se realizam quando você investe esforço!
Blog da Sofia em russo: https://t.me/unimiami
