Meu nome é Abdul Majid e, atualmente, estou cursando Engenharia Mecânica no Stevens Institute of Technology, nos Estados Unidos, como estudante internacional com uma bolsa de estudos por mérito.

Concluí meus estudos na Neev Academy, onde fiz o IB Diploma Programme. Minhas matérias de Higher Level (HL) foram Física, Matemática AA e Economia, enquanto minhas matérias de Standard Level (SL) foram Inglês: Língua e Literatura, Espanhol Ab Initio e Química. Além do IB, fiz as provas do SAT e do IELTS para minhas candidaturas à universidade.

Durante o MYP, no 9º e 10º ano, segui a combinação padrão de matérias: Matemática Avançada, Física, Química, Inglês, Humanidades Integradas, IDU, Artes Visuais, Projeto Pessoal, Hindi (Fase 2) e abandonei Biologia. Esse período me ajudou a consolidar meus interesses em tecnologia, carros, fotografia e engenharia, e a definir a direção para meus estudos futuros.

Candidatei-me a universidades no exterior, mas apenas nos Estados Unidos, especificamente na Costa Leste. Fui aceito em várias universidades e, no fim, escolhi estudar no Stevens Institute of Technology, onde recebi uma bolsa de estudos por mérito de aproximadamente US$ 13.000 por semestre.

Testes Padronizados e Histórico Acadêmico

Minha pontuação no SAT foi de 1380 (super score), e a minha nota no IELTS foi 8. Como estudante internacional, essas pontuações atendiam aos requisitos para as minhas candidaturas e para o visto.

Uma vantagem do currículo IB foi a preparação acadêmica que ele me proporcionou. Na Stevens, eu consegui pular as matérias de matemática do primeiro semestre porque tirei 6 em Mathematics AA HL. Isso me permitiu avançar diretamente para matérias de matemática mais avançadas, o que me deu tanto uma vantagem acadêmica quanto alguma flexibilidade no cronograma do meu curso.

O Processo de Candidatura e Bolsas de Estudo

O processo de candidatura em si foi bem simples. Eu escrevi a redação pessoal do Common App, junto com uma redação específica para Stevens, que se concentrava nos valores e no lema da instituição. Não foi preciso preencher nenhuma candidatura adicional para a minha bolsa de estudos — ela era totalmente por mérito.

Para as atividades extracurriculares, optei por uma abordagem mais ampla na minha candidatura. Incluí cerca de dez atividades principais e mencionei algumas outras quando relevante. Elas iam desde pesquisa e serviço comunitário até fotografia, gerenciamento de redes sociais e esportes como natação. Algumas dessas atividades não tinham relação com o curso que eu queria fazer, mas eu queria mostrar minha personalidade, adaptabilidade e variedade de interesses, em vez de me restringir apenas a atividades relacionadas à engenharia.

Por que escolhi Stevens e os EUA

Optei por me candidatar apenas para universidades nos Estados Unidos porque queria ter uma experiência internacional, mas sem deixar de ficar relativamente perto da família. Tenho parentes na Costa Leste, principalmente em Nova Jersey, então foquei minhas candidaturas nessa região.

Candidatei-me a universidades em Connecticut, Boston, Nova Jersey e Nova York. Isso incluía instituições como Northeastern, Boston University, Wentworth, University of Connecticut, NYU, RIT, RPI, Rutgers, NYIT e Stevens. Embora eu tenha recebido várias ofertas, a Stevens se destacou por seu forte programa de engenharia, sua localização e pela forma como a universidade entrou em contato comigo pessoalmente durante o processo de admissão. Essa abordagem personalizada fez uma grande diferença na minha decisão.

O Processo do Visto e Como Isso Mudou Meus Planos

O processo do visto foi, de longe, a parte mais desafiadora da minha jornada. Inicialmente, eu tinha me comprometido com a University of Connecticut. No entanto, devido a novos requisitos de verificação de redes sociais para vistos dos EUA, muitos centros de aconselhamento de vistos na Índia foram fechados, tornando extremamente difícil conseguir um agendamento.

Quando consegui encontrar uma vaga para o visto, já era final de julho ou início de agosto, enquanto minha universidade esperava os alunos para meados de agosto. Apesar de tentar negociar uma entrada tardia e tentar acelerar meu agendamento do visto, não consegui receber meu visto a tempo. Como resultado, tive que abrir mão da minha vaga na UConn para o semestre de outono.

A Stevens soube da minha situação e me ofereceu uma vaga para o mesmo semestre, permitindo que eu chegasse com uma a uma semana e meia de atraso. Essa flexibilidade é o principal motivo pelo qual consegui me matricular na Stevens. As mudanças nos procedimentos do visto alteraram completamente meus planos para a faculdade, mas o apoio da Stevens me ajudou a me recuperar do que poderia ter sido um ano acadêmico perdido.

Eu não usei nenhum despachante durante o processo do visto, já que despachantes não são permitidos para vistos dos EUA. Em vez disso, contei com grupos de conversa, amigos e atualizações de colegas para acompanhar a disponibilidade de vagas para o visto. Meu conselheiro escolar também desempenhou um papel importante, especialmente em me ajudar a garantir minha vaga na Stevens.

A Vida em Stevens e em Nova Jersey

Estou em Stevens desde o semestre de outono de 2025 e, depois de passar vários meses aqui, passei a gostar genuinamente da vida no campus e na área ao redor. Stevens fica em Hoboken, Nova Jersey, que tem uma atmosfera vibrante com restaurantes, cafés e espaços sociais ao longo da Washington Street. A cidade de Nova York fica a uma curta distância, e você chega diretamente em Manhattan, o que significa que nunca faltam coisas para fazer.

Dito isso, morar nos EUA — especialmente vindo da Índia — é caro. As despesas do dia a dia aumentam rápido, e manter uma vida social ativa exige planejamento financeiro e disciplina.

Por causa de atrasos no visto, perdi a orientação e cheguei depois que as aulas já tinham começado. Embora isso tenha tornado a socialização um pouco mais difícil no início, não foi impossível fazer amigos. Eu não tinha um colega de quarto, mas me conectei com os vizinhos do meu andar e gradualmente construí um círculo social. Entrar para clubes teve um papel importante nisso — especialmente organizações sul-asiáticas, clubes de futebol e de fotografia, onde encontrei pessoas com origens e interesses semelhantes.

Vida Acadêmica e Experiência em Sala de Aula

Academicamente, minha transição do IB para Stevens foi tranquila. Algumas habilidades — como a escrita de redações e o trabalho acadêmico estruturado — já eram familiares para mim por causa do IB. No entanto, matérias específicas de engenharia, como modelagem 3D, introdução à programação e conceitos de engenharia aplicada, eram completamente novas para mim.

A primeira metade do semestre foi relativamente confortável, mas a segunda metade se tornou mais desafiadora à medida que novos conceitos de matemática e engenharia foram introduzidos. Foi aí que eu realmente tive que me concentrar e me adaptar ao rigor acadêmico do curso.

Oportunidades Além da Sala de Aula

Uma das oportunidades mais empolgantes na Stevens é o programa co-op. Um co-op permite que os alunos trabalhem em tempo integral para uma empresa durante um semestre inteiro, enquanto permanecem matriculados como estudantes. Para estudantes internacionais, esta é uma excelente maneira de ganhar experiência de trabalho legalizada, ter uma renda e criar conexões profissionais antes de se formar.

Também estou interessado em entrar para o Baja Club, onde os alunos projetam e constroem um veículo off-road para competir com outras universidades. É uma experiência prática que se alinha perfeitamente com engenharia mecânica.

Projetos do Ensino Médio e Desenvolvimento Extracurricular

No ensino médio, o período mais produtivo para construir meu perfil foi o verão entre o 10º e o 11º ano. Nesse período, fiz um estágio de marketing de mídias sociais e também trabalhei em um projeto relacionado à engenharia nos EUA com um dos meus primos. Nós criamos rotas de transporte otimizadas para uma empresa, e minha contribuição para essa pesquisa ajudou a demonstrar um contato precoce com a resolução de problemas de engenharia.

Outra parte importante do meu perfil foi meu portfólio de fotografia, juntamente com projetos pessoais de engenharia, como consertar objetos e desmontar mecanismos para entender como eles funcionam.

No 9º e 10º ano, meu projeto pessoal do IB MYP focou em projetar o traçado de pista de Fórmula 1 mais eficiente. Eu incorporei conceitos de física, dinâmica de carros, oportunidades de ultrapassagem e condições da pista. Este projeto combinou meu interesse em automobilismo com análise técnica e teve um papel fundamental em moldar meu interesse por engenharia.

Conselhos Finais para Quem Vai se Candidatar a Stevens

Stevens é uma instituição de ensino forte que realmente se preocupa com os alunos. Embora a vida social possa não ser tão agitada quanto a de universidades maiores, ela se destaca no ensino de engenharia e no apoio ao estudante.

Um fator que os estudantes devem levar a sério é o clima. Os invernos em Nova Jersey podem ser rigorosos, e o frio pode afetar a produtividade e a saúde mental se você não estiver preparado. Isso foi algo que eu subestimei na época das candidaturas.

No geral, me adaptar à vida em Stevens não foi muito difícil. A universidade oferece apoio, é proativa e está disposta a ajudar os alunos quando surgem desafios — que, no fim das contas, é o motivo de eu estar aqui hoje.