Nazerke Mukhlissova é uma estudante de mestrado em Estudos Europeus e Russos na Universidade Yale, com foco na história política da União Soviética, dos estados da Europa Oriental e da Ásia Central. Particularmente, ela se interessa por políticas de memória, história intelectual, nação e construção de tradições.
Nazerke nasceu e cresceu no Cazaquistão, onde obteve seu diploma de bacharel na Universidade Nazarbayev com dupla graduação em História e Ciência Política. Antes de vir para Yale, ela esteve envolvida em muitos projetos de pesquisa focados no comportamento e na formulação de políticas dos estados da Ásia Central, bem como na integração regional. Ela completou vários estágios com os mais notáveis think tanks da Ásia Central. Sua tese de graduação, "A narrativa da 'Grande Estepe': origens, política e aspirações do Cazaquistão Eterno", explorou como o Cazaquistão, como um país recém-independente, criou uma ideologia de estado instrumentalizando a Estepe Eurasiana na tentativa de se distanciar e se diferenciar do passado soviético. Outro artigo publicado por ela, "Recuperando o Passado Histórico e a Memória Pública Coletiva: O Caso de Valikhanov no Cazaquistão", destaca a tendência das autoridades cazaques modernas de acomodar abertamente a política de memória herdada do passado soviético.
Por que escolhi Yale
Durante minha graduação, fiz dupla habilitação em ciência política e história. Um dos problemas que enfrentei durante o bacharelado foi que eu gostava de ambas as áreas e não conseguia decidir o que estudar mais a fundo ou onde trabalhar. O que me atraiu para os EUA foi a existência de muitos programas interdisciplinares. Por exemplo, o programa que estou cursando atualmente em Yale é chamado de Estudos Europeus e Russos. Posso escolher qualquer disciplina que eu goste, seja história, literatura, ecologia ou qualquer outra coisa. Além disso, o que me atraiu para Yale foi, é claro, o corpo docente. Sinto que o corpo docente é uma reunião incrível de intelectuais. A segunda coisa que me atraiu para Yale foram os recursos. A universidade possui extensos arquivos e bibliotecas, e se você estiver interessado em estudar diferentes idiomas, Yale pode proporcionar isso.
Acredito que o motivo pelo qual eu era uma boa combinação para Yale é que eu tinha uma base sólida em história da Ásia Central e soviética. No entanto, quando cheguei a Yale, percebi que me faltava conhecimento em história do Leste Europeu. Yale me proporcionou isso, além de uma variedade de aulas sobre história da Rússia Imperial.
Além do currículo, sinto que Yale está tentando diversificar seu grupo de alunos e representar estudantes de diferentes países. Então, pensei que seria uma ótima combinação vir para cá para contribuir com as habilidades e conhecimentos específicos da minha região. Dessa forma, foi uma relação mutuamente benéfica com Yale.
Processo de admissão para o Mestrado
O processo de admissão foi interessante para mim. Quando estava terminando minha graduação, eu não tinha ideia sobre minhas chances. Não sabia se seria aceita em algum lugar porque estava muito incerta sobre meu perfil. Decidi me candidatar ao maior número possível de escolas para o mestrado. Acredito que foi uma boa decisão porque, ao se candidatar a muitas escolas, você aumenta o potencial de múltiplas aceitações, permitindo que você escolha para onde ir. Acho que me candidatei a cerca de 7 ou 8 universidades. Se você está planejando se candidatar a programas de pós-graduação, eu sugeriria que você comece a economizar dinheiro, já que as inscrições são caras, custando cerca de $100 cada, ou alternativamente, procure isenções de taxa. Felizmente, fui aceita na maioria das escolas para as quais me candidatei. Não me lembro das escolas específicas, mas as categorizei como escolas seguras (onde eu estava confiante de que seria admitida), escolas-alvo (que eram respeitáveis, mas também competitivas) e escolas de alto nível (principalmente da Ivy League). Categorizar suas escolhas ajuda a estabelecer expectativas realistas.
O outro fator que realmente importava para mim era o dinheiro, já que eu não tinha as finanças e não podia assumir dívidas estudantis nos EUA. Felizmente, Yale me concedeu uma bolsa de estudos integral, assim como outras universidades como Georgetown. Quando você se candidata, você pode enviar sua declaração principal de propósito e depois fornecer um ensaio adicional explicando sua necessidade de auxílio financeiro. Isso foi crucial para mim porque eu delineei todas as razões pelas quais não podia pagar.
Para minha candidatura, enviei uma amostra de escrita, que refletia o trabalho que eu havia completado até aquele momento. Trabalhei em estreita colaboração com três professores, e cada um deles forneceu cartas de recomendação, que acredito ser o segundo componente mais importante. Também enviei meu histórico escolar. O último componente foi o GRE. Quando me candidatei, era durante o auge da COVID. Passei o verão me preparando para o GRE, mas em setembro, muitas escolas dispensaram o requisito do GRE devido ao aumento nos casos de COVID-19. Embora a pandemia tenha diminuído desde então, muitas escolas descontinuaram o requisito do GRE, reconhecendo que ele pode não representar efetivamente o potencial de um candidato para ter sucesso na pós-graduação.
Como melhorar o seu perfil de candidatura
Em relação às cartas de recomendação, aconselho você a conversar com seus professores com antecedência. O que eu também fiz foi falar com meus professores e pedir-lhes para enfatizar mais o meu lado acadêmico. Embora você não possa escrever sua própria carta de recomendação, você pode dar a eles uma direção para escrevê-la. Além disso, escolha seus recomendadores cuidadosamente.
O segundo conselho para ser aceito é ter um currículo forte, o que é muito importante ao se candidatar a programas de pós-graduação. Você precisa ser estratégico na forma como apresenta as informações no seu CV. Por exemplo, as pós-graduações são um pouco mais acadêmicas, e você pode colocar disciplinas relevantes ou idiomas que conhece no topo e priorizar sua experiência acadêmica e de pesquisa sobre a experiência profissional. No meu currículo, incluí todos os empregos que tive, mas enfatizei mais os projetos de pesquisa.
O terceiro aspecto da candidatura, provavelmente o mais difícil, é a carta de motivação. Para mim, escrever uma carta de motivação sobre mim mesma foi desafiador porque senti como se estivesse me gabando. Na sua carta de motivação, o mais importante é abordar três questões. A primeira é "Qual é a sua jornada intelectual?". Você pode escrever sobre como se tornou a pessoa que é hoje, o que o influenciou e talvez mencionar um livro que leu ou professores com quem trabalhou. A segunda questão é "O que você planeja fazer no futuro?". Escreva sobre seus planos acadêmicos futuros, como espera usar as habilidades e conhecimentos que adquirirá na universidade X. A terceira parte da carta de motivação é "Por que você e aquela escola específica são uma boa combinação?". Por exemplo, quando me candidatei a Yale, mencionei professores com quem queria trabalhar e destaquei arquivos e aulas específicas que queria frequentar. A terceira seção exigirá mais modificações dependendo da instituição para a qual você está se candidatando.
Para elaborar uma boa carta de motivação, sugiro começar cedo, talvez cinco ou seis meses antes do prazo final. Você não precisa trabalhar nela constantemente, mas depois de rascunhá-la, pode revisitá-la após algum tempo. É semelhante a um diário. Você escreve autorreflexões e pode mais tarde sentir-se diferente sobre o que escreveu, levando a revisões. Também sugiro mostrar sua carta de motivação para o maior número possível de pessoas. Talvez seus professores ou amigos que são bons escritores possam ajudar a torná-la mais coerente.
Construindo um currículo forte desde os anos de graduação
Quando eu estava fazendo minha graduação, frequentemente me sentia perdida porque não sabia o que deveria fazer, mas sentia que deveria estar fazendo algo. No meu primeiro e segundo ano, muitos estágios e oportunidades que busquei foram por pânico e ansiedade, simplesmente porque eu precisava de algo para o meu currículo. Mas conforme avancei para o terceiro e quarto ano, comecei a discernir as coisas que eu gostava e as que não gostava. Então, meu conselho para os estudantes é: nos seus primeiros e segundos anos, experimente o máximo de coisas possível. É importante identificar não apenas o que você gosta, mas também o que não gosta, para que possa direcionar melhor sua energia no futuro. Quando você estiver no terceiro e quarto ano, deve ter um senso de direção mais claro. No meu caso, senti uma atração mais forte pela academia do que pelo campo profissional. Eu havia feito estágios no Cazaquistão e, embora respeitasse o trabalho que essas organizações faziam, não era apaixonada por isso.
Para encontrar oportunidades de pesquisa no seu terceiro ano, aborde um professor, expresse seu interesse no curso dele, discuta suas inclinações de pesquisa e pergunte se há oportunidades de pesquisa ou trabalho disponíveis. Eles podem não oferecer pagamento, mas a experiência será valiosa para o seu currículo. No meu segundo ano, comecei a trabalhar com uma professora de ciência política que se tornou minha mentora. Adquiri muitas habilidades e desenvolvi vários interesses sob sua orientação. No meu terceiro ano, comecei a colaborar com professores de história, e isso parecia certo. Eu estava fazendo um trabalho desafiador, mas gostava disso. Leva tempo para discernir as próprias paixões e, para ser honesta, acredito que ainda estou nessa jornada.
Projetos interessantes em Yale
Um dos projetos interessantes que fiz no ano passado foi um projeto de pesquisa abrangente, em colaboração com um professor interessado na Ásia Central, que visava estudar como as escolas e universidades russas ensinam história. Foi fascinante investigar porque há uma percepção altamente politizada da história ensinada nas escolas e universidades russas. Outro projeto que gostei foi uma aula de história intelectual com a Professora Marcy Shore. Nessa aula, decidi escrever sobre os testes nucleares no Cazaquistão durante a União Soviética. Descobri que os arquivos da Universidade de Yale tinham muitos documentos relacionados a esse tópico. Quando fui ao arquivo e solicitei esses documentos, li testemunhos de pessoas que vivenciaram os testes nucleares. Me senti como Indiana Jones (da maneira mais legal, mas também mais nerd possível) e realmente adorei essa experiência.
A importância dos ex-alunos e professores no mestrado
Os ex-alunos são muito importantes. Eles são provavelmente um dos recursos que você deve usar com frequência. Quando estudei na Universidade Nazarbayev e quando me candidatei a programas de pós-graduação, muitos ex-alunos da minha universidade estavam estudando em pós-graduações nos EUA. O que eu fiz foi procurá-los no LinkedIn. Escrevi uma mensagem detalhada me apresentando e perguntando se eles estavam disponíveis para revisar meu currículo ou minha declaração de propósito. Essas pessoas tinham passado pelos mesmos processos e podiam oferecer conselhos valiosos. Foi a primeira vez que me senti sortuda por trabalhar com ex-alunos. No entanto, eles não precisam necessariamente ser ex-alunos da sua instituição de graduação específica; pessoas com experiências semelhantes podem ser igualmente úteis.
A segunda vez que tive a sorte de trabalhar com ex-alunos de Yale foi durante um programa de mentoria em Yale. Fui pareada com uma pessoa fascinante que se formou em Yale em 2010. Ele completou seus programas de BA e MA em linguística e agora trabalha em finanças. Ele compartilhou muitas experiências. Conectar-me com ele foi fundamental para mim porque, olhando para seu currículo e candidatura, ele parecia muito acadêmico. Ele havia estudado linguística e história, mas tinha feito a transição para finanças, e eu queria entender o porquê. Ele compartilhou histórias intrigantes e forneceu insights sobre a academia que eu não havia considerado anteriormente. Então, mesmo que eu ainda pretenda continuar meus estudos, ouvir sobre a jornada dele foi esclarecedor.
Assim, acredito que os ex-alunos possuem uma perspectiva única porque têm distância de suas experiências de graduação e geralmente são mais sábios e maduros. Eu sugeriria a qualquer pessoa entrar em contato pelo LinkedIn, já que muitas dessas pessoas são acessíveis e estão interessadas em networking. Se eles não responderem, não é necessariamente um reflexo sobre você; eles podem simplesmente estar ocupados. A paciência é fundamental.
Carreira futura e objetivos acadêmicos
Yale me proporcionou inúmeros benefícios. Acredito que me tornei uma escritora muito melhor porque há tanta leitura e escrita envolvidas que, mesmo inconscientemente, o uso da linguagem (em termos de vocabulário e tom) melhora significativamente.
Além disso, o networking em Yale é inegavelmente valioso. Em Yale, cada indivíduo é único e incrivelmente talentoso, a ponto de habilidades e inteligência excepcionais se tornarem o padrão. Yale me ofereceu inúmeras oportunidades de networking. Por exemplo, se eu estiver me mudando para o Texas, Massachusetts ou Washington D.C., provavelmente posso encontrar alguém para me ajudar, contando com as "conexões das minhas conexões", por assim dizer. Além disso, se eu tiver propostas ou ideias de pesquisa, provavelmente há alguém dentro da rede de Yale que pode ajudar.
No geral, escolher estudar em Yale foi uma decisão excelente. Não tenho arrependimentos. Meu programa de mestrado me preparou efetivamente para o mundo real e possíveis carreiras. Eu encorajaria todos a se candidatarem. O pior resultado é uma rejeição, que, no grande esquema das coisas, não é tão significativo.
Experiência além da sala de aula
Em relação às atividades extracurriculares, eu realmente gosto da Associação de Polo de Yale. Em Yale, existem muitas associações esportivas interessantes. Além disso, quando cheguei a Yale, não havia uma Associação da Ásia Central e, com poucos estudantes da Ásia Central, vi uma potencial lacuna. Este ano, temos o prazer de ter estabelecido a Associação da Ásia Central, e agora temos nosso próprio clube. Isso é significativo porque, se você não encontrar um grupo existente que se alinhe com seus interesses, você pode criar um, dados os amplos recursos fornecidos pela universidade.
Às vezes, há reuniões informais com colegas de classe e professores onde os participantes compartilham experiências diárias. Como estudante de Yale, você pode assistir a palestras fascinantes. Por exemplo, no semestre passado, Hillary Clinton visitou a Faculdade de Direito de Yale. Tantas pessoas proeminentes dão palestras que, eventualmente, pode-se sentir uma fadiga de palestras. No entanto, acredito que essa seja uma das forças da universidade.
Conselhos finais
Se você está se candidatando a programas de pós-graduação, tente não pagar por isso. A maioria dos estudantes não tem dinheiro para pagar as inscrições, então busque isenções de taxa. Você precisa fazer isso com antecedência. O segundo conselho é: você não está sozinho nesse processo. Peça ajuda aos seus professores. Pessoalmente, quando me candidatei, senti que estava incomodando meus professores ao buscar conselhos ou enviar e-mails com frequência. No entanto, eles estão lá para te ajudar. Simplesmente agende um horário ou tome um café com eles para discutir suas experiências. O importante é permanecer grato e respeitoso por toda a orientação que eles oferecem. Não fique chateado se eles não puderem te ajudar imediatamente; mantenha o profissionalismo. Sempre. Mesmo quando você não estiver se sentindo bem :) O terceiro conselho é tentar evitar dívidas estudantis. Eu não acredito que valha a pena. Eu valorizo meu mestrado, mas não o financiaria porque o custo é proibitivo. Seja realista e lembre-se que não entrar na pós-graduação não é o fim do mundo.
Contatos
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