Введение
Привет, меня зовут Мада Юнес. Я 17-летняя пианистка из Латакии — очень красивого города на сирийском побережье. Я художница в широком смысле слова; я рисую и очень интересуюсь кино, но моё основное внимание сосредоточено на музыке и, в частности, на фортепиано. В следующем семестре я начну обучение по программе IB Diploma Programme в UWC Maastricht.
Мое происхождение
То, что я сирийка, действительно повлияло на мою музыкальную идентичность и вкус. Живя в Латакии, я соприкоснулась с невероятно широким разнообразием идентичностей и культур, которые есть в Сирии. Связи между всеми этими разными людьми в моем обществе пробудили во мне больший интерес к клавишам фортепиано и взаимосвязи между звуками.
В конце концов, когда мое любопытство привело меня к изучению того, как каждая культура имеет свою собственную музыкальную идентичность, и как они могут взаимодействовать друг с другом, я заинтересовалась обучением за границей. Я знала, что хочу познакомиться с большим количеством культур, национальностей и традиций.
Почему учиться за границей, почему UWC Маастрихт?
Решающим фактором в моем решении учиться за границей стало открытие новой специальности - музыкальной терапии, которой не было в моей стране. Я уже интересовалась психологией, и меня очаровала возможность объединить оба направления. И чем больше я исследовала зарубежные университеты, тем больше я воодушевлялась, находя новые способы и области изучения музыки.
Я решила также пройти программу IB перед поступлением в университет, когда почувствовала, что мне нужно больше времени, чтобы понять, что я хочу изучать, открывая для себя все эти действительно новые области, и больше времени, чтобы открыть новые способы изучения того, что мне интересно. И это очень важный аспект здесь, в UWC: у нас есть предмет под названием "Теория познания", который побуждает студентов размышлять о природе знаний, о том, как мы знаем то, что утверждаем, что знаем. Хотя все началось с музыкальной терапии, теперь я знаю, что действительно хочу учиться, и это будет что-то связанное с гуманитарными науками и музыкой.
Мне также было очень интересно снова пожить в старшей школе в другой стране с новой версией всего, что еще больше укрепило мое решение.
Когда я подавала заявку, у нас была возможность оценить школы. UWC Adriatic был моим первым выбором, потому что он больше всего ориентирован на музыку. Маастрихт, однако, был сосредоточен на музыке и гуманитарных науках, поэтому он был моим вторым выбором. В конце концов, решение принимает комитет.
Процесс подачи заявки
Одно эссе, которое мне очень нравится, было о том, как максимально использовать возможности в моей жизни. На арабском есть известная поговорка: "Нельзя нести 100 арбузов одновременно", что означает, что нельзя делать слишком много больших дел сразу, иначе они выпадут из рук, как арбузы. Дело в том, что я раньше так и делала, я несла 100 арбузов в своей внеучебной деятельности, которая включала игру в баскетбол, игру на фортепиано во всех жанрах - классическом, джазовом и восточном. Также я играла на фортепиано в хоре и пела. В своем эссе я также рассказала о теории музыки и о том, как я связывала музыку с кино, искусством, волонтерством в Публичной детской библиотеке и с моей музыкальной консерваторией в организации концертов. Я рассказала о том, как мне удалось облегчить задачу нести все это. Это не невозможно, просто трудно.
Было также эссе о том, что мы хотим изменить в обществе. Я говорила о традициях и о том, как общество здесь смотрит на женщин, и о том, что, по моему мнению, они должны быть более независимыми.
Я бы сказала, что в целом я работала над собой два года, прежде чем решила подать заявку, поэтому процесс подготовки моей заявки был связан с тем, как я работала над собой, своей деятельностью и своими навыками английского языка в течение последних двух лет.
Мои школьные оценки в 9-м, 10-м и 11-м классах были в среднем 95%.
Ресурсы, использованные в процессе подачи заявления
Я изучала информацию об университетах и пыталась связаться с сирийскими студентами, которые там учатся. Я также прочитала множество эссе и статей College Essay Guy, чтобы понять, как лучше всего выразить себя в своем заявлении.
Финансовая помощь и стипендия
Я получила полную стипендию. В целом, процесс подачи заявки начинается в августе, вам нужно написать несколько эссе и отправить свои академические выписки. У вас также есть возможность ранжировать школы в вашей заявке по предпочтению. Затем, в декабре, комитет отбирает группу кандидатов для участия в онлайн-мероприятии с другими заявителями, включая небольшое индивидуальное интервью о задании, которое вам нужно выполнить за неделю до этого. В конце финалистов приглашают на еще одно более длительное индивидуальное интервью с комитетом, где задают более личные вопросы, прежде чем в начале февраля выносятся окончательные решения.
Одно слово...
Одно слово для описания моего академического пути было бы СЮРРЕАЛИСТИЧНО.
Он был полон случайных событий, как в средней школе, пандемия, затем сильное землетрясение поразило регион, потом пал политический режим в Сирии!
Мы все еще пытались организовывать художественные выставки и множество мероприятий в периоды, когда академическая жизнь останавливалась, но было сюрреалистично делать все это, когда происходили такие огромные события.
Один академический навык, который действительно помог мне и в котором я действительно хороша - это многозадачность. Мне нравится разбивать задания на более мелкие задачи, что очень помогло мне в процессе подачи заявлений и в учебе в целом. Кроме того, я хорошо работаю под давлением; на самом деле, я не могу уснуть, пока не закончу всю работу. Я действительно не могу; это преследует меня.
Я бы сказала, что есть две вещи, которые мотивировали меня и поддерживали меня больше всего на протяжении всего этого сюрреалистичного процесса:
Быть окруженной группой друзей, которые также подавали заявки на программы и в университеты для учебы за границей. Мы всегда работали, что мотивировало меня; я чувствовала, что мне нужно продолжать работать над собой больше.
Меня мотивировало то, что мне нравится делать и чем я хочу заниматься всю жизнь, а не быть вынужденной заниматься чем-то, чего я не хочу. Например, фотографировать, создавать музыку и даже читать случайные книги и находить новые способы получения образования. И я знала, что в Сирии я не смогу этого достичь.
Одна вещь, которую я хотела бы знать раньше о процессе поступления, это то, что мне нужен более разнообразный список активностей. Я думаю, что я была действительно сосредоточена на искусстве, и я никогда не занималась какой-либо деятельностью только ради того, чтобы заняться чем-то новым. Хотя я и исследовала многие аспекты, я хотела бы, чтобы я приложила больше усилий к этому.
Одна вещь, которую я хотела бы сказать в качестве совета студентам, читающим эту статью: Не существует такого понятия, как "Я закончила это эссе, или я закончила свой список активностей, или я закончила что-то", вы всегда можете приложить больше усилий. И чем больше времени вы этому уделяете, тем лучше это становится.
