Привет! Меня зовут Франко Моссо, мне 38 лет, я из Перу. Я женат, и у нас с женой есть 10-летняя дочь. Я изучал экономику в Universidad del Pacífico. После окончания университета мне выпала возможность стать частью группы, которая создала EnseñaPerú (EP). Эта некоммерческая организация стремится преобразовать систему образования Перу путем создания движения лидеров по всей стране.
Мой путь в качестве генерального директора EnseñaPerú
Я работал в EP в качестве CPO (Chief Program Officer) с 22 лет, а в 27 стал генеральным директором. На пятом году работы в качестве генерального директора, в 2018 году, в середине моего срока, я отправился в Гарвард для получения степени магистра в области международного образования. Я договорился с советом директоров EP уехать на год, а затем вернуться.
Вместе с моей командой мы увеличили число напрямую охваченных студентов с 3000 до 25 000, число косвенно охваченных студентов до более чем 400 000 благодаря нашему влиянию на региональную политику, увеличили финансирование с 4 миллионов до 25 миллионов солей и выросли с команды из 20 человек до команды из 115. Мы росли непрерывно в течение 10 лет, несмотря на политические, экономические и медицинские кризисы, открывая три новые программы и запуская захватывающее видение системного воздействия на уровне города. В прошлом году я решил двигаться дальше и открыть новые главы в своей жизни. Оглядываясь назад, я вырос лично и профессионально; я узнал, что значит создавать социальное воздействие коллективно, давать голос тем, кого не слышат, и как объединять группы исключительно талантливых и преданных людей на местном, национальном и международном уровнях для достижения более высокой цели. Сейчас, когда я в Канаде получаю степень Ph.D., я веду консультационный портфель в качестве международного консультанта по вопросам молодежного лидерства и расширения прав и возможностей, экосистем обучения и коллективного лидерства. Я также являюсь советником и членом правления нескольких фондов, связанных с развитием молодежи по всему миру.
Почему Университет Торонто?
В рамках моего нового этапа работы и учебы я являюсь аспирантом в области образования в Университете Торонто. Я исследую и углубляюсь в вопросы студенческого лидерства, активизма, гражданственности и демократии в странах глобального юга. Честно говоря, я подал заявку в Канаду из-за семейных обстоятельств. Мои отец, мать, сестры, племянники, племянницы и зять живут здесь. Я мог бы подать заявки в другие страны, но мои приоритеты связаны с моей семьей и дочерью. Я ограничил свои заявки тремя университетами в Канаде: Университетом Торонто, Университетом Макгилла и Университетом Британской Колумбии. Я отдавал предпочтение UToronto и McGill, потому что они были ближе всего к дому моей семьи. К счастью, меня приняли в оба, но отклонили в Британской Колумбии. В итоге, критерии финансирования помогли мне решить, какое предложение принять. UToronto предложил мне более полный финансовый пакет, и, учитывая семейные обстоятельства, я принял их предложение.
Мой процесс подачи заявки
Мне нужно было предоставить свое резюме, два рекомендательных письма, оценки и несколько эссе. Они не просили меня сдавать тест по английскому языку, так как я уже получил степень магистра в Гарварде. В качестве дополнительного требования меня попросили предоставить ранее написанную научную работу.
Я должен был подать заявку 15 ноября. Я начал работать над эссе в октябре. Я не мог оставить их на последнюю минуту из-за их сложности. В конце сентября я скопировал вопросы для эссе в пустой документ и начал обдумывать идеи. В октябре я написал первые абзацы. Затем я выделил последние три недели на работу над каждым абзацем.
Я начал писать своим рекомендателям за полтора месяца до срока и следил за ними один или два раза. Также требовалась выписка оценок с магистратуры (которая отражает мои курсы и академическую успеваемость). Я вошел в портал Гарварда, скачал неофициальную копию и проверил, что все верно. Между августом и сентябрем я индивидуально написал шести преподавателям Торонто по программе, на которую я подавал заявку. На сайтах университетов есть список преподавателей с их институциональными адресами электронной почты и опубликованными работами, даже если они принимают студентов на докторское руководство. Я изучил их работы и понял их точки зрения, прежде чем писать им. В письме я представился, рассказал о том, чем я занимался последние 15 лет, чему научился и какое влияние оказал, а затем указал три причины, по которым я связываюсь с их исследовательской программой. После этого я попросил о короткой 15-минутной встрече. Профессор, которому я написал в McGill, провел со мной встречу в Zoom. В Торонто двое дали мне встречу в Zoom, трое ответили мне письменно, а один не ответил на письмо. Один из них даже дал мне подробные советы по составлению эссе. В Британской Колумбии я не смог связаться с профессорами; туда меня не приняли.
Мой основной профессиональный опыт
Во-первых, я подчеркнул свою роль генерального директора и социальное влияние на образование в Перу. Во-вторых, я выделил свой исследовательский опыт в качестве генерального директора EP за последнее десятилетие и курсы магистратуры. Я проводил собственные исследования, а в EP помогал руководить программой количественных и качественных академических исследований. В-третьих, моя активистская деятельность, ставящая под сомнение то, как работают вещи. Я подчеркнул все, что связано с социальной справедливостью в моем профиле; тот факт, что часть моей семьи родом из Амазонии, и как много им пришлось бороться.
Я связал свой профессиональный опыт, личную историю, влияние, которое я оказал, то, чему я научился, и то, что хочу понять, с планами, институциональным духом и ценностями UToronto.
Мои эссе
Когда меня попросили описать мой прошлый опыт и как он связан с Развитием сообщества и Образованием взрослых (программа, на которую я подавал заявку), я поделился путешествием, которое определило меня. Я рассказал им о социальном движении, частью которого я являюсь уже 15 лет — как я рос внутри него, стал его генеральным директором и работал над расширением его влияния.
Затем последовали вопросы о моем академическом опыте и долгосрочных целях. Я объяснил, что мое исследование будет сосредоточено на понимании того, как молодые люди поддерживают друг друга в становлении гражданскими активистами.
Одно из эссе касалось справедливости и социальной справедливости, и именно там я поделился своей историей. Моя прабабушка была из Лорето. Она закончила только второй класс. Молодые люди, которых я хочу поддержать сегодня, во многом напоминают мне ее — те барьеры, с которыми она столкнулась, те возможности, которых у нее никогда не было.
Затем они спросили, что я хотел бы исследовать. Я говорил о студенческом лидерстве, о своем собственном опыте и о том, как они привели меня на этот путь. Изучая свои исследовательские интересы дальше, я обнаружил связь с работой, проводимой в Университете Торонто. Они фокусировались на обучении в рамках социальных движений — именно то, чем я занимался с молодыми студенческими лидерами.
Углубляясь, я обнаружил, что ученые в Торонто уже изучают это. Я начал формировать свой интерес вокруг этого, цитируя соответствующие исследования, создавая прочную основу для моего предложения. В основе моей работы лежал вопрос: Как молодежные гражданские движения создают учебный опыт для других молодых людей, и как это трансформируется в воздействие на их сообщества?
Наконец, меня попросили назвать профессоров, с которыми я мог бы работать. Я нашел идеального наставника — профессора Хе-Су Кук из Кореи. Ее экспертиза соответствовала моему фокусу, а ее исследовательский опыт делал ее идеальным проводником для этого путешествия.
Последний вопрос: Есть ли что-то еще, чем вы хотите поделиться? Они позволили мне добавить еще 500 слов. Поэтому я сделал то, что казалось правильным — я рассказал им историю. Я черпал вдохновение из Yatimaq, инициативы одного из моих студентов.
Финансовая помощь
У каждого университета своя политика финансовой помощи. В Канаде большинство университетов являются государственными и получают финансирование от государства. Канадское правительство выделяет определенные суммы на различные виды стипендий в каждом учебном заведении. Законы, регулирующие это, исходят от федерального правительства, хотя некоторые университеты также устанавливают свои собственные условия.
В моем случае, PhD длится от 4 до 5 лет при очном обучении или от 6 до 8 лет при заочном. У меня есть максимум 6 лет на его завершение, но я планирую закончить между четвертым и пятым годом. В Торонто докторантам предоставляется финансирование на 4 года. Это полная стипендия в год, гарантированная на этот период.
В McGill, например, финансирование было только на 3 года, что создает существенную разницу. Это связано с тем, что первые два года PhD включают курсы, но затем студент сосредотачивается исключительно на исследованиях, поэтому начиная с четвертого года ожидается, что мы сможем искать дополнительное финансирование или покрывать определенные расходы самостоятельно.
Всем докторантам предоставляется базовое финансирование, которое может составлять от 25 000 до 30 000 долларов в год. Однако жизнь в Торонто с семьей дорогая. Только аренда жилья может достигать 30 000 долларов в год. Например, в здании, где я живу, аренда для семей составляет примерно 2 000 долларов в месяц. Добавьте к этому питание, транспорт и другие расходы, которые доводят стоимость жизни до более чем 40 000 долларов в год.
Университет покрывает часть этих расходов. В моем случае, помимо базового финансирования, кафедра номинировала меня на дополнительную стипендию под названием Connaught, предназначенную для иностранных студентов. Я не подавал на нее заявку; это было внутреннее решение. Эта стипендия дает мне дополнительную сумму каждый год в течение тех же четырех лет. Это не огромная разница, но она значительна.
Мой процесс адаптации
Мой процесс адаптации был положительным. Я считаю университет хорошим местом и приехал с настроем благодарности, что облегчило мою интеграцию. Я в полной мере воспользовался доступными возможностями.
Одной из первых задач было планирование приезда с моей женой. Нашим приоритетом было обеспечить хорошее самочувствие нашей дочери: убедиться, что она пошла в школу, сформировала новый круг друзей и поддерживала связь со своими друзьями в Перу. Этот процесс прошел успешно.
На уровне университета адаптация включала логистические шаги: регистрацию на платформе, запись на курсы и ознакомление с системой. Также было необходимо познакомиться с городом, в основном с местами, необходимыми для управления бюджетом, поскольку стоимость жизни высока. В течение первого месяца мы исследовали, и к октябрю у нас уже была ясность в отношении нашей финансовой рутины.
Нам пришлось выполнить несколько формальностей: получить вид на жительство, разрешение на работу для моей жены и пройти другие бюрократические процессы. Было важно держаться вместе, проводить время с семьей и не заполнять день только академическими обязательствами.
Сейчас мы сталкиваемся с зимой, которая очень интенсивная, но мы наслаждаемся ею. У нас все еще есть некоторые вещи, которые нужно понять, например, система здравоохранения, но мы продвигаемся вперед. Жизнь здесь означает корректировку ожиданий: я не миллионер и не часто посещаю рестораны, потому что они дорогие. Однако все это научило нас ценить самое главное: быть вместе, наслаждаться простыми вещами.
