Линдси — студентка первого курса University of Pennsylvania, которая получает двойную специальность по философии, политике и экономике (PPE) и политологии с концентрацией в политической экономии. Она интересуется применением экономического анализа и политических знаний к реальным проблемам, уделяя особое внимание экономическому развитию, государственной политике и принятию решений на основе данных. С 15 лет она консультировала и участвовала в инициативах глобальных организаций, включая Молодёжный офис ООН, Фонд ООН, Коалицию ООН Local2030 и Teach For All, с фокусом на участии молодёжи, образовании и глобальном развитии. Она также основала ImpactaYA — молодёжную инициативу в сфере социального предпринимательства, направленную на расширение доступа к образованию и возможностям по всей Латинской Америке. Этим летом она занимается консультационной и экспертной работой с НКО в Филадельфии и образовательными сетями в Перу, поддерживая инициативы на пересечении образования, политики, стратегии и социального воздействия.
Желание увидеть мир за пределами границ
Я выросла в Лиме, Перу, и прошла весь свой учебный путь в Innova Schools.
В средней школе я начала слышать истории студентов, которым удалось осуществить мечту — поступить в университеты США. Я замечала, какие возможности перед ними открывались: стажировки, новый опыт, разнообразные подходы к обучению — и постепенно начала представлять себя на похожем пути.
С раннего возраста образование стало центральной частью моей жизни. Я понимала, что в Перу тоже можно получить качественное образование, однако чувствовала, что учёба в США позволит мне столкнуться с точками зрения, которые дома найти куда сложнее. Меня особенно вдохновляла идея учиться рядом с людьми из разных слоёв общества, понимать, как другие сообщества справляются с социальными вызовами, и видеть, как культура, лидерство и государственная политика по-разному формируют жизнь людей.
Больше всего я хотела лучше понять мир вокруг себя. Идея находиться в среде, где можно постоянно учиться у других, исследовать новые идеи и бросать себе вызов — и лично, и академически — казалась мне невероятно ценной. В то же время моей главной надеждой всегда было использовать всё, чему я научусь, чтобы однажды значимо вернуть что-то своей стране.
Почему University of Pennsylvania показался мне правильным выбором
University of Pennsylvania всегда был моим первым выбором. Когда я только начала узнавать об учёбе в США, я постоянно слышала термин «Лига плюща» и заинтересовалась тем, что делает каждый университет особенным. Я провела много времени, изучая каждую школу Лиги плюща, смотрела студенческие видео и влоги «один день из жизни», чтобы лучше почувствовать их атмосферу и культуру.
Чем больше я узнавала о UPenn, тем сильнее меня притягивала его атмосфера. Мне очень нравилось, насколько профессионально ориентированным и целеустремлённым было это сообщество. Даже подача заявок в студенческие клубы может быть очень конкурентной — но для меня такая среда способна мотивировать людей продолжать расти и развиваться: и академически, и личностно.
Мне также очень понравился кампус и то, что UPenn находится в Филадельфии. Лично я всегда чувствовала большую связь с городской средой, поэтому это тоже было для меня важным фактором. Изучая другие университеты, я поняла, что некоторые кампусы просто не соответствовали той среде, в которой я могла бы по-настоящему видеть себя — мне лично было комфортнее в городских условиях.
Ещё одна причина, по которой UPenn выделялся для меня, — это сильные программы по политической экономии и философии, политике и экономике (PPE), которые хорошо соответствовали тем предметам, которые меня больше всего интересовали.
Академический профиль и стандартизированные тесты
Мой средний балл составлял 10/10. Вместо TOEFL я решила сдать Duolingo English Test, потому что подавала документы в последнем году школы без академического перерыва, и моё расписание тогда было очень плотным.
Внеклассные занятия: лидерство и глобальный опыт
Большинство моих внеклассных занятий проходили вне школы, хотя два из десяти видов деятельности, которые я указала в заявке, были связаны со школой. Одним из них был Совет учащихся, где я занимала должность мэра студенческого самоуправления. Вместе с одним из учителей я также стала со-основателем творческого ансамбля в школе, охватывавшего разные направления — танцы и театр — с ежегодными выступлениями.
За пределами школы одним из моих главных занятий было руководство молодёжной организацией Wake Up Now, где я три года занимала должность CEO. В рамках этой инициативы мы занимались поддержкой молодых людей — помогали им обрести уверенность для создания проектов социального воздействия в своих сообществах и развивать лидерские навыки. Вместе мы собрали более 25 000 солей — более 7 000 долларов США — и охватили сообщества по всей Латинской Америке. Это стал один из самых значимых и важных опытов в моей заявке.
Ещё одним важным опытом стал отбор в качестве молодёжного посла — программа с полным финансированием, которая привезла меня в США в четвёртом классе средней школы. В рамках программы я посещала занятия в University of Virginia. Участники программы Youth Ambassadors также должны были создать общественный проект, что привело меня к основанию ImpactaYA. Инициатива направлена на поддержку молодых людей путём связи их с ресурсами, наставничеством и возможностями для роста. Позже мы подали заявку на финансирование через International Baccalaureate и получили поддержку, которая позволила нам расширить сеть наставничества.
Я также участвовала в Enseña Perú, где работала молодёжным гидом, фасилитатором и репортёром. В рамках программы у меня была возможность сотрудничать с TV Perú и участвовать в коммуникационных и репортёрских инициативах, которые я включила в свои внеклассные обязательства. Кроме того, я проводила академические исследования в рамках Alpha Scholars Program. Моя исследовательская работа была посвящена образованию — в частности, изучению факторов, влиявших на поддержку родителями учеников во время пандемии.
Я также посетила форум в США, который позже дал мне возможность в течение двух лет работать в Консультативном совете Фонда ООН. В этой роли я участвовала во встречах, делилась рекомендациями и рассказывала о своём опыте молодёжного лидера.
Ещё одним опытом, который я выделила в своей заявке, стал Yale International Relations Leadership Institute — программа с полным финансированием в Yale University. Там я сосредоточилась на исследованиях, связанных с кризисом в Судане, и углубила своё понимание политологии и международных отношений.
Наконец, я участвовала в летней программе в Northeastern University, посвящённой практическому предпринимательству и бизнесу. Я получила полную стипендию для участия в программе и также включила её в список своих внеклассных занятий.
Награды и признания
Одним из признаний, за которое я наиболее благодарна, стал отбор в качестве делегата с полным финансированием на конференции Teach For All, связанные с Генеральной Ассамблеей ООН (ГА ООН) и рамочной программой Целей устойчивого развития. Меня выбрали из глобальной сети более чем 14 000 студентов в рамках Teach For All.
Мне также была присуждена Серебряная медаль от Alpha Scholars в знак признания моей академической исследовательской работы по образованию в период пандемии.
Кроме того, я заняла первое место и получила Золотую медаль в конкурсе International Plan, который предоставил финансирование для продолжения развития моих проектов социального воздействия. Я также получила Золотую медаль в Genios Académicos — латиноамериканском академическом конкурсе.
Ещё одним значимым признанием стал отбор и признание Посольством США в качестве молодёжного посла в Перу.
Как история моей семьи сформировала мою цель
Моё личное эссе было посвящено моим отношениям с отцом. Он родом из провинции за пределами Лимы и на протяжении своей жизни не имел доступа к качественному образованию. Во многих регионах Перу до сих пор существуют проблемы с доступом к образованию и инфраструктурой, и эти барьеры ограничили многие возможности, которые он мог бы реализовать.
Я размышляла о том, что даже когда человек пытается учиться самостоятельно, отсутствие доступа к формальному начальному и среднему образованию всё равно создаёт препятствия. В конечном счёте образование — это не только знания, но и возможности, квалификации и межличностные навыки, которые приходят от пребывания в академической среде. Этих возможностей у моего отца никогда не было в полной мере.
Меня больше всего поразило осознание того, что, несмотря на всё, через что он прошёл, он всегда делал всё возможное, чтобы дать мне те возможности, которых у него самого никогда не было. Он постоянно поддерживал мои цели, ободрял меня и заботился о том, чтобы я чувствовала его поддержку на каждом шагу.
Через этот опыт я начала ценить образование ещё больше и стала думать о том, как могу помочь изменить эту реальность для других. Я не хотела, чтобы ещё больше людей переживали то же разочарование, которое когда-то испытал мой отец. Это стало одной из причин, по которым я решила создать Wake Up Now. В своём эссе я связала эту личную историю с убеждением, что каждое действие, каким бы маленьким оно ни было, способно создать значимые перемены.
Программы, которые поддержали меня в процессе подачи заявки
На протяжении всего процесса подачи заявки я участвовала в трёх программах, которые оказали мне значительную поддержку и помощь. Одной из них была Crimson Access Opportunity Program, которая помогла мне в процессе поступления в колледж.
Я также была отобрана в качестве стипендиата Opportunity Funds через Посольство США в Перу — программы, поддерживающей высокоуспевающих студентов, подающих документы в университеты США.
Кроме того, я участвовала в программе University Placement в Latin American Leadership Academy (LALA), где получила наставничество и поддержку на протяжении всего процесса поступления.
Строю новую жизнь в Penn
До официального начала первого курса в Penn меня пригласили присоединиться к специальной программе пред-ориентации, которая позволяет небольшой группе студентов — около 100 человек — приехать в кампус на месяц раньше остальных первокурсников. Благодаря этой возможности я смогла познакомиться с Penn, когда кампус был ещё почти пуст, что сделало переход более личным и значимым.
Это дополнительное время помогло мне адаптироваться постепенно. Я исследовала кампус, лучше познакомилась с Филадельфией и медленно привыкала говорить по-английски в повседневной жизни. Оглядываясь назад, мои первые недели были смесью эмоций: я скучала по Перу и семье, но в то же время чувствовала воодушевление от того, что наконец начинаю осуществлять мечту, к которой шла годами. Было и ощущение покоя от осознания того, что следующие четыре года я проведу в месте, где мне искренне нравится среда, люди и окружающая энергия.
Учёба и курсы
В первом семестре я брала «Введение в микроэкономику», курс философии под названием «Рынки и мораль», обязательный письменный семинар для первокурсников и курс по бизнесу.
Сейчас я прохожу «Введение в макроэкономику», латиноамериканскую литературу, историю, математику и сравнительную политологию в развивающихся регионах. Мне очень нравится возможность изучать курсы из разных дисциплин, при этом связывая их со своими более широкими интересами в области политики, экономики и социального воздействия.
Участие в жизни кампуса и сообщества
За пределами аудиторий я стала участницей нескольких студенческих организаций, особенно клубов, ориентированных на консалтинг. Я также состою в совете Assembly of International Students (AIS), International Student Advisory Board и Education Consulting Club.
Кроме того, я была отобрана как Penn World Scholar — это звание присваивается одному иностранному студенту от каждой представленной страны. Всего таких учёных около пятнадцати из разных уголков мира, и программа также предоставляет стипендиальную поддержку от университета.
Я также участвую в программе Work-Study в Penn через Center for Community Partnerships, где работаю репетитором по испанскому и английскому языкам для учеников начальной школы. Этот опыт особенно значим для меня, потому что он позволяет оставаться связанной с образованием и общественной работой даже во время учёбы за рубежом.
Баланс академической жизни в Филадельфии
Учебная нагрузка в Penn порой действительно может ощущаться интенсивной. Бывают моменты, когда становится утомительно — но очень помогает ощущение сообщества вокруг тебя. Можно учиться с друзьями, проводить совместные учебные сессии или просто сделать перерыв и немного отдохнуть.
Когда всё начинает казаться непосильным, иногда лучшим вариантом просто оказывается прогулка по кампусу или поездка в центр Филадельфии. Здесь всегда есть чем заняться: попробовать новые заведения, посетить музеи, сходить в аквариум или просто исследовать город. Несмотря на то что академическая среда очень требовательна, поддерживающие друзья и доступ к множеству событий в городе помогают создать более здоровый баланс.
Цели и устремления на будущее
В будущем я хотела бы работать в области социального консалтинга и помогать организациям или компаниям в разработке проектов с социальным воздействием. Меня также интересует работа в государственных структурах — например, в министерствах или даже в Центральном резервном банке Перу.
В то же время меня привлекает путь в финансовой сфере, хотя я всегда хочу, чтобы влияние на сообщество оставалось частью моей жизни. Куда бы ни привела меня карьера, я надеюсь продолжать находить время для наставничества и поддержки социальных инициатив и молодёжных проектов.
Прямо сейчас меня особенно интересует государственная политика, но я знаю, что следующие четыре года помогут мне продолжать исследовать и лучше определять то направление, которое я хочу взять.
