Привет, меня зовут Джун Гю Кан, и я из Сеула, Южная Корея. Я недавно окончил Корейскую научную академию KAIST (KSA) и получил приглашение на учебу в Оксфордский университет по специальности «Машиностроение».

С самого детства мой учебный путь определяли любопытство, эксперименты и глубокая любовь к инженерии, особенно к робототехнике. Оглядываясь назад, я понимаю, что мой путь в Оксфорд не был прямым, но каждый опыт помогал мне понять, кто я как студент и какое будущее я хочу построить.

Нестандартное начало

Одна из главных особенностей моего прошлого — то, что в начальной школе я был на домашнем обучении. В то время мы с родителями считали, что образование не должно сводиться к простому следованию по заданному пути или стремлению к традиционно престижным профессиям, таким как врач или юрист, к которым стремятся многие учащиеся в Южной Корее. Вместо этого мои родители хотели, чтобы у меня было время и возможность глубоко задуматься о своей жизни, своих интересах и о том, кем я на самом деле хочу стать.

Эта свобода позволила мне полностью погрузиться в робототехнику — область, которая увлекала меня с раннего возраста. Благодаря своему увлечению я получил уникальную возможность: в десять лет меня показали в передаче 영재발굴단 («Программа по поиску талантов») в качестве эксперта по робототехнике. Это национальное телешоу, цель которого — находить одаренных людей по всей Корее, показывать их повседневную жизнь и помогать им развивать свои таланты. Участие в шоу не только придало мне уверенности, но и побудило меня относиться к своим увлечениям серьезнее и развивать их на более высоком уровне.

В средней школе мое любопытство вышло за рамки робототехники и распространилось на творческое решение задач. Я издал книгу по оригами, в которой сочетались дизайн, структура и инженерное мышление — навыки, которые позже стали основой моей учебы.

Почему я решил учиться за границей

Когда пришло время поступать в университет, я подал документы в вузы Южной Кореи, США и Великобритании. Подавать в корейские университеты, например, в KAIST, было для меня естественным, так как я учился в KSA — школе при KAIST с сильным уклоном в науку и исследования.

В то же время меня привлекала идея обучения за границей. Во многих корейских университетах лекции в основном сводятся к тому, что профессор передает материал, а возможностей для дискуссии почти нет. В университетах же США и Великобритании, наоборот, поощряются дебаты, диалог и тесное взаимодействие между студентами и преподавателями — такая система образования показалась мне очень привлекательной. Я хотел учиться в среде, где ставить под сомнение идеи и активно работать с материалом не просто допускается, но и приветствуется.

Поэтому я подал документы в несколько университетов как в США, так и в Великобритании. И хотя США предлагают гибкую и широкую академическую культуру, мне особенно импонировал акцент Великобритании на глубине изучения предмета и академической строгости. В итоге я получил приглашение на программу «Машиностроение» в Оксфордский университет и сейчас жду ответов от американских вузов, выбирая для себя лучшие условия для академического и личностного роста.

Академический профиль

Что касается учебы, то в старшей школе я всегда хорошо учился. Мой итоговый средний балл (unweighted GPA) был 3.9. Я набрал 1480 баллов на SAT, в том числе идеальные 800 по математике, и получил 110 баллов за TOEFL.

Кроме того, я получил максимальный балл 100 на Physics Aptitude Test (PAT) — это профильный вступительный экзамен, который требует Оксфордский университет (University of Oxford) для поступления на инженерные и физические специальности.

Я также сдал несколько экзаменов AP: получил пятерки по AP Calculus AB, AP Calculus BC, AP Physics 1 и AP Physics 2, а также четверку по AP Statistics. Эти курсы помогли мне заложить прочный фундамент в математике и физике, который стал незаменим в моих инженерных исследованиях.

Исследования, конкурсы и лидерство

Основной моей внеучебной деятельностью были исследования. Я участвовал во многих национальных и международных конкурсах и получил признание в различных областях инженерии и физики. Я получил серебряную медаль на Samsung HumanTech Paper Award, одном из самых престижных исследовательских конкурсов в Южной Корее.

Более того, мое исследование миграционных ветряных турбин принесло мне золотую медаль на Korean Science and Engineering Fair, а также бронзовую медаль на International Green Reach Olympiad. Я также принял участие в YYSS (Youth International Science Fair), где получил и золотую медаль, и второй гран-при. Несколько моих исследовательских проектов позже были опубликованы в профильных технологических журналах.

Кроме того, я выиграл золотую медаль на Korean Youth Physicist Tournament и получил награду 대한민국 인재상 (Korean Talent Award) — почетное звание, которое присуждается школьникам, демонстрирующим исключительный потенциал и достижения за время учебы в старшей школе.

Помимо исследований, я брал на себя и лидерские роли. Я был капитаном школьной команды по бадминтону и основал клуб инженерных джемов, который вырос с пяти участников до более чем восьмидесяти. Я также стал сооснователем GAON — группы, которая организует бесплатное обучение робототехнике для детей-иммигрантов из малообеспеченных семей в Южной Корее. Один из моих подопечных в итоге выиграл золотую медаль за свой собственный исследовательский проект — достижение, которым я до сих пор очень горжусь.

Эссе и процесс поступления

В своих эссе для поступления я рассказал об опыте участия в международных олимпиадах по физике и об исследовательских проектах, которые повлияли на мое интеллектуальное развитие. Мотивационное письмо я написал в научном и техническом стиле, подробно объяснив концепции и основные идеи моего исследования миграционной ветряной турбины с использованием инженерного жаргона.

Честно говоря, тайм-менеджмент был одной из моих самых больших проблем. Процесс поступления в вузы Великобритании занял в общей сложности около четырех месяцев, и еще дополнительное время ушло на подачу заявок на стипендии. Кроме того, в предпоследнем классе школы мне было трудно совмещать учебу, тренировочные сборы, подработку и восстановление после травмы колена, что сказалось на моем среднем балле (GPA). Так что в процессе поступления я научился расставлять приоритеты в каждом конкретном случае, а не пытаться сделать все и сразу.

В основном я полагался на помощь школьных учителей и консультантов из корейского центра по обучению за рубежом, которые помогли мне со структурой эссе и подготовкой документов для поступления.

Стоимость, стипендии и финансовое планирование

Общая стоимость обучения в Оксфорде, включая плату за обучение и расходы на проживание, составляет примерно 180 миллионов корейских вон. Поэтому я активно ищу стипендии и финансовую поддержку как от самого Оксфорда, так и от организаций в Южной Корее.

Хотя я не могу вспомнить точную стоимость подачи документов, она составляла примерно 100 долларов.

Советы будущим абитуриентам

Мне бы хотелось, чтобы больше абитуриентов понимали, насколько сильно отличаются процессы поступления в разных странах. В университетах США ключевую роль играют сторителлинг и уникальные личные истории — от вас ожидают, что вы представите целостную историю о себе. Напротив, британские университеты ценят глубину академических знаний и увлеченность конкретным предметом больше, чем личный бренд. Понимание этих различий на раннем этапе может сделать процесс подачи заявок гораздо более эффективным.

Путь Джункю показывает, что не существует единственного «правильного» пути в топовый университет. Благодаря любознательности, упорству и готовности выходить за рамки привычного, он построил для себя будущее, которое отражает как его страсть к инженерии, так и стремление приносить реальную пользу.