Моя история
Если оглянуться на мои подростковые годы, моё путешествие началось в Кербене, маленьком городке в Аксыйском районе Джалал-Абадской области Кыргызстана. До старших классов я была хорошей ученицей, участвовала в некоторых конкурсах и проектах. Но в то время я даже не задумывалась об учёбе за границей.
Поскольку я жила в сельской местности, для наших учеников не было обычным стремиться учиться за рубежом. Тогда это казалось чем-то недостижимым. Всё начало меняться в восьмом классе, когда я присоединилась к проекту по саморазвитию, организованному выпускником программы FLEX. Этот опыт посеял первое зерно амбиций. Позже я присоединилась к программе наставничества под названием EduMentor, где мой наставник познакомил меня с возможностями обучения за границей и вариантами, доступными для кыргызских студентов. Она также поделилась Instagram-профилем Айданы Асылбековой, студентки NYUAD. Вдохновленная историей Айданы, я поняла, что получение стипендии или финансовой помощи в престижном университете достижимо, открывая дверь к получению там образования.
Внеучебная деятельность
Поскольку я родом из маленького города, я чувствовала, что мой опыт был ограничен по сравнению с теми, кто подавал заявки в американские университеты. Тогда в нашем городе, как мне кажется, было меньше информации о международных конкурсах и хакатонах. При ограниченных возможностях я сосредоточилась на создании собственных проектов и волонтерстве. Мы с друзьями были одними из первых, кто начал инициативы по саморазвитию и волонтерству в нашем городе, стремясь вдохновить других и изменить нашу общину к лучшему.
Итак, вот некоторые из моих занятий:
Староста класса (5-10 классы): Я была старостой класса в течение пяти лет. Хотя некоторым это может показаться незначительной ролью, для меня это было невероятное путешествие личностного роста. Я управляла классом из 38 учеников. Управление такой разнообразной группой научило меня важным навыкам лидерства и общения. Я научилась эффективно делегировать задачи и находить уникальные подходы для мотивации своих сверстников.
TechGirls (10 класс): Меня приняли в TechGirls, программу, ориентированную на STEM, организованную Государственным департаментом США. Изначально планировалось, что программа будет проходить очно в Технологическом университете Виргинии, но из-за COVID-19 она проводилась онлайн. Во время программы я изучала фронтенд-разработку и посещала вдохновляющие сессии с инженерами NASA. Узнав об их работе и личном пути на этих сессиях, я решила сменить свои планы по изучению нейронауки на компьютерные науки.
Стажировка в Assistant Assistant (стартап из Кремниевой долины): Моя первая стажировка была в стартапе из Кремниевой долины, где я работала аналитиком данных. Моя роль заключалась в сборе и анализе данных, связанных с доставкой посылок, особенно в аптеках во время пандемии COVID-19.
Социальный проект COVID-19: Во время пандемии я организовала онлайн-проект, чтобы помочь студентам из Кыргызстана, Казахстана, Узбекистана и Таджикистана продолжить свое личное и профессиональное развитие. Я организовала сессии с такими спикерами, как психологи и основатели стартапов.
Клуб TED Talks в АУЦА: После школы я поступила в Next Generation Academy, подготовительную программу, предлагаемую Американским университетом в Центральной Азии (АУЦА). Я получила полный грант, который покрывал все мои расходы там. В АУЦА я основала клуб TED Talks, чтобы дать студентам платформу для обмена идеями и вдохновения других.
Процесс подачи заявки
Когда я была в выпускном классе школы, меня отобрали для участия в программе Kadam - инициативе, организованной для поддержки старшеклассников в Кыргызстане в процессе подачи заявок в зарубежные университеты. Программа была инициирована и организована выпускниками MIT Кайнаром Камаловым и Замиром Акимбековым совместно с клубом ProKG. Kadam предоставлял наставничество, а также занятия по подготовке к SAT и TOEFL. Благодаря этой программе я познакомилась со многими вдохновляющими людьми, включая моего наставника Айчурок Камалову, аспирантку кафедры нейробиологии в NYU. Она оказала мне большую поддержку в улучшении навыков написания эссе и профессиональной организации списка моих активностей. С другой стороны, моя сестра была одним из моих главных помощников в роли наставника, учителя и корректора моих эссе.
Личное заявление
В своем личном заявлении я сосредоточилась на вопросе, который глубоко волновал меня лично: гендерном равенстве. Взрослея в моем городе, я часто сталкивалась с гендерными стереотипами, которые, казалось, ограничивали возможности для девушек. В результате долгих размышлений я осознала, что эти стереотипы сыграли одну из важных ролей в формировании моего характера в подростковом возрасте. Поэтому я решила раскрыть эту тему в своем эссе, сосредоточившись больше на проблемах, с которыми я столкнулась, и шагах, которые я предприняла, чтобы разрушить стереотипы и внести изменения в сообщество.
Оглядываясь назад на свой опыт написания личных заявлений, я понимаю, что одной из моих ошибок было то, что я начала немного поздно. Написание эссе - это не просто изложение слов на бумаге; это также размышление о своей жизни в 17-18 лет и извлечение значимых уроков. Вот почему я считаю, что чем раньше вы начнете, тем больше у вас будет времени для размышлений и формирования своей истории. Я также советую не слишком сосредотачиваться на "украшении" эссе зацепками и красивыми словами на начальных этапах. Вместо этого, я думаю, важно сначала выбрать правильную тему и историю. Остальная часть - это работа над самим эссе, делая его более ясным и красивым.
Статистика
SAT: 1310
TOEFL: 104
Средний балл: 5.0 / 5.0
Как я справилась с отказами и двигалась дальше
Я подала заявки в несколько университетов, включая Симмонс (принята с президентской стипендией), Франклин и Маршалл, Амхерст, Стэнфорд и NYU (в списке ожидания) и другие. Эти отказы, особенно после второй попытки, было трудно принять. Отказ из Нью-Йоркского университета ударил по мне сильнее всего, потому что я прошла во второй тур и возлагала большие надежды. Когда я получила новости в июне, я плакала и не могла не сомневаться в себе. Какое-то время казалось, что все усилия, которые я приложила, даже с юных лет, не окупились.
В июле я получила одобрение от Stipendium Hungaricum (SH), полностью финансируемой стипендиальной программы для обучения в университетах Венгрии. В итоге у меня было два варианта: остаться в Кыргызстане и учиться в Американском университете Центральной Азии (АУЦА) с 90% стипендией или поехать в Венгрию. Хотя АУЦА предлагает качественное образование, я выбрала Венгрию, чтобы получить опыт обучения в другой культуре.
Оглядываясь назад, я понимаю, что это было одним из лучших событий, которые могли произойти. Я встретила много умных, добрых и открытых людей, завела настоящую дружбу и получила возможность тесно работать с профессорами, имеющими вдохновляющий и увлекательный академический опыт. Первый год также стал отличным временем для восстановления после двух интенсивных лет процесса поступления и накопления энергии для будущих стремлений.
Преимущества стипендии
Как стипендиат программы Stipendium Hungaricum, вы получите следующие преимущества:
Полное покрытие стоимости обучения
Ежемесячную стипендию в размере 43 700 форинтов (примерно 110 евро)
Бесплатное проживание в общежитии или ежемесячную компенсацию в размере 40 000 форинтов (примерно 100 евро) на расходы по аренде жилья
Медицинскую страховку
Почему я выбрала Университет Дебрецена, а позже перевелась в ELTE
Я выбрала Университет Дебрецена довольно неожиданным образом. Когда я подавала заявку на SH, моё основное внимание было сосредоточено на университетах в США. Однако, поскольку SH позволяет выбрать только два университета, я начала искать лучшие программы по компьютерным наукам в Венгрии. Высокорейтинговые учебные заведения, Университеты Дебрецена и BME, стали моими главными вариантами.
Оказаться в Дебрецене было в некотором смысле хорошо. Город тихий, с меньшим количеством отвлекающих факторов, что помогло мне восстановиться после стрессового процесса подачи заявок. Однако я поняла, что Дебрецен не предлагает столько профессиональных возможностей, таких как стажировки и нетворкинг.
Это одна из главных причин, почему я решила перевестись в Университет ELTE в Будапеште. ELTE находится в столице, где гораздо больше возможностей для роста, как профессионального, так и личностного.
У обоих университетов есть свои сильные стороны: Дебрецен предлагает поддерживающую, похожую на сообщество среду, в то время как ELTE идеально подходит для тех, кто ищет более динамичный и сложный академический опыт в городе с множеством возможностей. Оглядываясь назад, я считаю, что перевод в ELTE был правильным решением для моих целей и стремлений.
Текущие проекты в ELTE
В ELTE я руковожу Google Developer Groups в кампусе ELTE (студенческий клуб) - это часть глобального сообщества Google Developer Groups, инициативы по поддержке технологических специалистов в их профессиональном и личностном развитии. В этом году наша команда состоит из 20 студентов, которые организуют мероприятия, такие как карьерные мастер-классы и соревнования, направленные на помощь студентам в улучшении их навыков программирования и решения проблем, а также в налаживании связей. В этом семестре мы организовали 2 мероприятия с участием программистов из Citibank, Prezi, MSCI, DocuSign и TikTok. Но на новый год запланировано еще больше мероприятий. Помимо учебы, я также работаю технологическим стажером в Morgan Stanley - американском инвестиционном банке. Кроме того, я занимаюсь исследованиями в Лаборатории моделирования кафедры численного анализа под руководством одного из моих профессоров.
Заключительный совет
Мой совет старшеклассникам - развивайте критическое мышление. Не делайте что-то только потому, что это делает ваш сверстник. Это как понимание того, почему вы изучаете теорию в математике, а не просто запоминаете её. Научитесь стратегически строить свои планы, основываясь на себе и статистике, а не на эмоциональных всплесках конкуренции. Всегда полезно определить, что ваше, а что нет. Верьте в себя. Плохая оценка не делает вас глупым. Более успешный одноклассник не делает вас неудачником. То, что некоторые умные люди не смогли справиться с задачей, не обязательно означает, что вы не сможете. Еще одна вещь - возьмите ответственность за свою жизнь. Чем раньше вы это сделаете, тем лучше. Будет много историй успеха и мнений о том, что вам следует делать, но единственный человек, ответственный за принятие решений - это вы. Независимо от того, добьетесь вы успеха или потерпите неудачу, последствия в первую очередь затронут вас; поэтому принимайте осознанные решения, основанные на ваших потребностях, сильных сторонах и мечтах. Оставайтесь позитивными. Я поняла, что независимо от того, грустно вам или весело, жизнь будет продолжаться. Если это так, почему бы не жить с жизнерадостным настроем?
