Привет! Меня зовут Аня, и я родом из Украины! Я поступила в St. Olaf по программе Early Action и буду частью выпуска St. Olaf 2028 года.

Моя история

Я родом из небольшого городка в Украине, где я училась в средней школе. Это считалось польской школой. Я из того поколения, которое училось по 11-летней системе образования, которая сейчас изменилась в Украине. Во время учебы в школе я заметила, как уровень образования становился все ниже и ниже, и я начала искать возможности получить образование за границей. Затем я узнала о UWC и решила, что это отличная возможность для меня, поэтому я подала заявку в национальный комитет UWC Украины и получила место в UWC Dilijan.

В UWC Dilijan я обучаюсь по программе IB. Изначально моими предметами IB были математика AASL, немецкий язык ab initio SL, английский язык и литература SL, биология HL, глобальная политика HL и изобразительное искусство HL. Однако на втором году обучения я перевела биологию на уровень SL и начала изучать английский язык и литературу на уровне HL, так как поняла, что определилась с направлением своей карьеры. Я осознала, что изучение английского на уровне HL будет лучшим решением для меня как для человека, стремящегося к карьере в сфере дипломатии и международных отношений.

Академические показатели

Я подала заявку без результатов тестов, с прогнозируемыми оценками IB 31 из 42. Поскольку я изучала язык и литературу на высшем уровне (HL), мне не пришлось сдавать экзамен по английскому языку для поступления в колледж Святого Олафа.

Внеучебная деятельность

Во втором семестре в UWC я создала курс украинского языка, который функционировал как CAS (Творчество, Активность, Служение) в моей школе. Были как начинающая, так и продвинутая группы, и для меня это был компонент служения. Я также писала о своем творчестве как часть моего IB CAS. Я занималась творческим письмом и работала в теплице. Моей активностью был женский спортзал, который я посещала 2 года.

Из-за войны в Украине, как только она началась, мои родители отправили меня в Польшу, потому что я немного говорила по-польски. Они предполагали, что там со мной ничего плохого не случится. Это был мой первый опыт жизни за границей без родителей. Я посещала среднюю школу (польский лицей) имени Домейко в Польше в качестве вольного слушателя в течение двух с половиной месяцев. Я также работала волонтером в той же школе в качестве переводчика с украинского, польского и английского языков, поскольку на этих языках говорили беженцы и персонал. Это кардинально изменило мою личность и помогло понять, что мне действительно нравится бескорыстно помогать людям, и что я, вероятно, хочу сделать помощь людям своим карьерным путем. Поэтому я решила, что если я пойду в дипломатию, то смогу улучшить жизнь не только нескольких, а тысяч и тысяч людей.

Я также была журналистом в United Youth Media, молодежной медиа-платформе, созданной для продвижения мира и изучения различных тем, важных для молодежи. Например, мы обсуждали протесты в России. Мы также писали об украинских беженцах и их влиянии на Европейский Союз. Кроме того, я написала статью о "розовом налоге" и о том, как он способствует неравенству, что стало еще одним ценным опытом.

Меня выбрали для участия в Дзержинской конференции, крупнейшем политическом форуме для молодежи в Украине. Я была отобранным участником этого форума, где у меня была возможность поговорить с дипломатами, политиками и некоторыми бизнесменами. Например, у меня даже было интервью с главой Украинской национальной почтовой системы, и я разговаривала с лидером крупнейшей экологической организации в Украине.

Мои эссе

Я решила показать, что я хорошо осведомлена в той области знаний, которую буду изучать в университете. Я хотела сосредоточиться на идеях, которые я получила из своего опыта.

Я написала о том, что никогда в своей жизни не испытывала мира. Однако это не помешало развитию моего ума; наоборот, это способствовало моему развитию. Я также написала о иерархии потребностей Маслоу, которая говорит, что без мира невозможно достичь высших уровней самореализации, и если у вас нет мира, например, вам трудно строить социальные связи или думать о трансцендентных вещах. И я опровергла эту идею в своем эссе. Я рассказала о своем опыте, когда только началась война на востоке Украины, как я пыталась помочь своим родителям, а затем как меня отправили в Польшу и как я нашла там свой путь. Что также помогло усилить мое эссе, я думаю, это то, что у меня была четкая структура. Было начало с моими точками зрения, средняя часть, где я писала о своих выводах, и заключительная часть, где я показала, чему научилась и как хочу развиваться дальше. Я показала, что хочу помогать людям, и хочу помочь тысячам и тысячам людей. Отсюда и мое решение изучать дипломатию.

Почему колледж Святого Олафа

У меня было три критерия при подаче заявления в колледж. Первым критерием было наличие хорошей финансовой помощи, потому что я не из богатой семьи. Я из семьи, где иногда нам приходилось экономить на сладостях, чтобы иметь все необходимое в жизни. И я не хотела, чтобы это случилось со мной. Я хотела получить стипендию, которая не только успокоила бы моих родителей, что им не нужно платить за меня, но и гарантировала бы, что, например, я смогу зарабатывать деньги в университете, работая.

Другим критерием была гибкость учебной программы и наличие международных программ обмена. Я ценю возможность адаптировать свои занятия под свой график, оставляя время для других занятий и работы. Я действительно хочу исследовать мир, и как только я начала путешествовать, у меня появилось огромное желание изучать разные страны и учиться в другой стране. Я в восторге от программ обучения за рубежом, которые предлагает St. Olaf.

Третьим критерием было местоположение. Я не хотела оказаться посреди нигде. Я хотела быть рядом с большим городом, а St. Olaf находится в 40 минутах от Миннеаполиса, который является частью района Twin Cities с населением около 4 миллионов человек. Доступность города была одним из самых важных факторов для меня. Кроме того, если это большой город в США, там есть украинская диаспора, с которой я могу общаться, что для меня важно.