Меня зовут Аарна Чопра, и это моя история.
Взросление в городе навабов
Я выросла в Лакхнау - городе, пропитанном наследием. Есть что-то романтичное в том, чтобы расти в месте, которое помнит свою историю. Но хотя мой родной город дал мне глубину и корни, я всегда мечтала о жизни, выходящей за его пределы.
Долгое время я думала, что эта мечта воплотится в белом халате. В 11 классе я готовилась к индийскому экзамену NEET, национальному пропуску к профессии врача. Я ходила на подготовительные курсы, следовала этому пути, и все же чувствовала какую-то пустоту. Это бы меня истощило.
Именно тогда я вспомнила о мечте, которая тихо жила во мне с одиннадцати лет - об учебе за границей. Все началось довольно невинно, с просмотра таких шоу, как Modern Family на Disney International. Поэтому я развернулась на полпути и выбрала дорогу, которую оставила много лет назад.
Академический обзор
Я получила 97,6% на экзаменах за 10 класс и 96,5% за 12 класс. Я не отправляла результаты SAT не потому, что не хотела, а из-за травмы, полученной во время Дивали, которая помешала мне сдать тест. Вместо этого я выбрала опцию без теста и сосредоточилась на остальной части моей заявки.
Мой академический профиль усилился благодаря курсам AP. Я изучала AP English Literature, AP Biology, AP Chemistry и AP Comparative Government. Хорошие результаты по всем четырем предметам принесли мне награду AP Scholar, что сделало меня одной из немногих студенток в Индии, получивших ее.
Поступление по всему миру
Когда я решила подавать документы за границу, я полностью погрузилась в этот процесс. Я подала заявки в Канаду, Великобританию и США. Я получила несколько предложений от университетов во всех трех странах, и после тщательного взвешивания каждого варианта я выбрала Университет Торонто. Для меня это был самый подходящий вариант.
Почему я выбрала Торонто, а не другие варианты
Мне часто задают этот вопрос: Почему ты не поехала в США или Великобританию, если у тебя были предложения?
Вот мой честный ответ: учеба за границей - это не только о том, что лучше смотрится в Instagram или LinkedIn. Это о том, что имеет смысл для ваших ценностей, целей и жизни.
В США текущая политическая обстановка не казалась стабильной. Визовые процессы сложны. В Великобритании NHS, хоть и заслуживает уважения, разваливается. Путь к медицинскому образованию там уже и более жесткий.
Канада выделялась. Она предлагает упрощенный путь к медицинскому образованию, сильную систему общественного здравоохранения и дружественную к иммигрантам среду. Кроме того, она оставляет двери открытыми - многие медицинские школы США специально упоминают, что предпочитают абитуриентов с канадским или американским дипломом бакалавра. Выбор Торонто не закрыл варианты; он их расширил.
А еще была финансовая помощь.
Я получила International Scholars Award - 125 000 канадских долларов, покрывающих около 70% моей платы за обучение в течение четырех лет. Стипендия не требовала отдельной заявки - просто галочку, указывающую, что я хочу, чтобы меня рассмотрели. Она была присуждена на основе академических успехов и исключительной внеучебной деятельности.
OUAC, UCAS и благодарность моим консультантам
Подача заявлений в канадские университеты удивительно проста. Через OUAC (Ontario Universities' Application Centre), я отправила свои оценки, табели успеваемости, мотивационное письмо и информацию о внеучебной деятельности. После принятия я получила идентификатор для Университета Торонто и начала общаться напрямую через их внутренний портал.
Британская система UCAS была столь же эффективной. Одно мотивационное письмо, один портал и один четкий набор инструкций. Тем не менее, для такого направления, как прикладные медицинские науки, ваше мотивационное письмо имеет большее значение, чем многие думают. Они не колеблясь переведут вас на другую программу, если ваша страсть не будет очевидна.
На протяжении всего этого процесса меня поддерживали два замечательных консультанта по карьере:
Миссис Пуджа Капур (Колледж для девочек La Martiniere)
Миссис Раши Ахуджа Дикшит (Городская школа Монтессори)
Они были не просто советниками. Они были наставниками, которые напоминали мне, кто я, когда я сомневалась в себе. Они следили за тем, чтобы я не шла по пути только потому, что он был самым проторенным.
Работа за пределами класса
Оценки открыли мне дверь. Но мои внеклассные занятия помогли держать эту дверь открытой.
9 класс: Конференция в Гарварде, с которой все началось
На конференции Harvard Youth Lead the Change я была одной из 100 студентов со всей Южной Азии, отобранных для создания реального проекта. Моя команда запустила Project Kavach, онлайн-платформу, которая помогла преодолеть информационный разрыв о вакцинации в сельских районах Индии. Мы охватили более 500 деревень, помогая людям зарегистрироваться на вакцинацию и понять важность ее получения.
10 класс: Нахождение своего голоса в дебатах
В то время как большинство моих одноклассников сосредоточились исключительно на учебе, я с головой окунулась в международные MUN и дебаты. Я поняла, что я не просто увлечена - я убедительна. Мне нравилось вести переговоры, слушать, выстраивать аргументы. Я не была самым громким оратором в комнате, но я знала, как установить связь.
11 класс: Робототехника, исследования и представительство
Это был год, когда все обострилось.
Я стала главой совета в City Montessori School (самой большой школе в мире). Руководство тысячами студентов было не просто честью - это был мастер-класс по ответственности.
Я участвовала в разработке санитарного костюма BRESS, ожидающего патента, предназначенного для защиты работников, очищающих канализационные люки. Это было личное - я стала свидетелем того, как работника рядом с моим домом отправили в канализацию без средств защиты, только с алкоголем для притупления запахов. Этот момент изменил меня. Ни один человек не должен терять свое достоинство, выполняя свою работу.
Я начала исследовательский проект по болезни Альцгеймера, который все еще продолжается.
Я организовала общешкольный медицинский лагерь для обслуживающего персонала, где мы обнаружили, что почти у 45% женщин была нелеченая анемия. Мы сотрудничали с местными врачами и распространяли добавки. Речь шла не только о диагностике - это были конкретные действия.
12 класс: CERN, публикации и глобальные платформы
12 класс был годом, когда я вышла на глобальную арену.
Меня выбрали послом Индии в CERN, ядерной исследовательской организации в Швейцарии. Я провела дни, занимаясь исследованиями рака - полностью финансируемыми.
Я опубликовала книгу в издательстве Scholastic, бросая вызов патриархату и выступая за свободу женщин.
Я стала соавтором исследовательской работы по применению методов отслеживания частиц CERN в сельскохозяйственной диагностике в Индии, которая была опубликована в International Journal of Science.
Меня выбрали молодежным делегатом на Молодежный саммит Группы Всемирного банка. Хотя я не успела получить визу вовремя, я участвую виртуально - потому что нужно участвовать, как только можешь.
Прямо сейчас я также организую школьную Model UN в июле, что замыкает круг с того дня, когда я влюбилась в MUN еще в 10 классе.
Что действительно помогало мне двигаться вперёд
Да, я плакала из-за отказов. Я сомневалась в себе. Но я поняла, что отказ - это перенаправление. Что нет, вам не нужно поступать в Гарвард, чтобы быть успешным. Вам нужно знать своё почему. Свою причину. Свою историю.
И честно говоря, одной из вещей, которая помогала мне двигаться вперёд, был просмотр историй на Borderless. Я прокручивала их посты и думала: Если они смогли, то смогу и я. Так что если вы читаете это на той же странице, с которой когда-то читала я - возможно, это и ваш знак тоже.
Заключительные слова: Не гонитесь за местами, гонитесь за целью
Всем, кто читает это и хочет подать заявку за границу, особенно если вы из Южной Азии, позвольте мне сказать следующее:
Не ждите разрешения. Не ждите, пока станете "достаточно хорошими". Если вы хотите начать писать книгу, загуглите как написать книгу. Если вы хотите что-то построить, начните с бумаги и скотча. Просто начните.
И не гонитесь за местами. Гонитесь за целью.
