Привет! Меня зовут Рифа Малидия, я из Индонезии. Этой весной я начинаю учиться в IU Bloomington по специальности «информатика». Я училась в государственной школе, которая работает по национальной программе Индонезии — Kurikulum 2013. В старших классах я специализировалась на естественных науках и математике, и учеба за границей всегда была моей мечтой.

Что вдохновило вас учиться за границей?

Моя мечта об учебе за границей появилась еще в детстве. Мне было девять лет, когда у моей бабушки диагностировали рак груди. В Индонезии во многих больницах и медицинских учреждениях не хватает современного диагностического оборудования. Из-за этого рак у бабушки обнаружили слишком поздно, что, к сожалению, снизило ее шансы на выздоровление. Именно это пробудило во мне интерес к учебе за границей. Возможности, которые предлагают США, позволяют мне воплотить свои мечты в жизнь.

Возможности в США и в Индонезии

Главное отличие в том, что, например, в Индонезии, если ты хочешь стать врачом, тебе нужно поступить в медицинскую школу — и все, других вариантов нет. Американская же система образования гораздо более гибкая. В США можно заниматься междисциплинарным обучением, тогда как в Индонезии это ограничено. Например, я могу изучать информатику и одновременно интересоваться биомедицинской инженерией. Это одна из причин, почему я выбрала IU Bloomington — университет предлагает именно такую гибкость.

Другие университеты

После окончания школы в мае 2024 года я взяла gap year. На самом деле моя история подачи заявок началась еще в 2023 году. Я подала документы в три университета Канады: Concordia University, University of British Columbia (UBC) и University of Toronto Scarborough — везде на информатику. Меня приняли во все три университета и предложили стипендии примерно по 10 000 канадских долларов от каждого. Однако этих стипендий не хватало, чтобы покрыть полную стоимость обучения, поэтому я решила взять gap year.

В 2025 году я подала заявки в 20 университетов США, параллельно рассчитывая на финансовую помощь. Поскольку срок действия моего результата IELTS истек, я вместо этого сдала Duolingo English Test. Из 20 университетов меня приняли в Barry University, University of Connecticut и Indiana University Bloomington. Сравнив варианты, я решила остановиться на IU Bloomington, потому что он предлагал лучшее сочетание академических возможностей и доступной стоимости. Я также автоматически получила две стипендии — одну от университета и еще одну от Luddy School.

Финансовая помощь и стипендии

Самая крупная стипендия, которую я получила, — это Global Excellence Scholarship. Она присуждается выдающимся иностранным студентам, которые показывают отличные результаты в лидерстве и учебе. Она составляет 10 000 долларов в год, то есть 40 000 долларов за четыре года. Я также получила Luddy Scholarship — 3 000 долларов в год, то есть 12 000 долларов за четыре года.

Процесс поступления

Мой путь к поступлению начался еще в девятом классе, когда я училась в middle school. В Индонезии девятый класс все еще считается средней школой. Вместе с учителем я занималась исследованием, что было довольно сложно, потому что как раз в это время по всей стране начала распространяться COVID-19. Мы исследовали лечебные соединения, содержащиеся в куркуме, — это было очень интересно. Мы опубликовали статью на сайте нашей школы.

В старших классах я вступила в клуб ораторского искусства — один из самых популярных клубов в моей школе — и стала финалисткой национального конкурса. На предпоследнем курсе я вместе с подругой присоединилась к исследовательскому клубу и была руководителем команды: наш проект был посвящен переработке отходов производства тофу в биоразлагаемый материал. Это решало проблему, актуальную для моего города, Пеканбару. Мы провели три-четыре месяца в лаборатории и сотрудничали с медицинским факультетом местного университета.

Помимо учебы, я также состояла в некоммерческой организации, где преподавала HTML и CSS школьникам средних и старших классов. Я проводила еженедельные встречи с 32 учениками и учила их основам ИИ и веб-разработки. Я также была руководителем программной части проекта Cycle of Care. Генеральный директор доверил мне наставничество над учениками, работавшими над проектом. Мы создали сайт для сбора пожертвований в поддержку женщин Индии, в частности, для улучшения доступа к ресурсам репродуктивного здоровья. Этот проект стал для меня совершенно новым опытом и помог развить как технические, так и лидерские навыки.

Я также получила полную стипендию на участие в 6-недельной онлайн-программе исследований в области ИИ и Data Science от Berkeley Coding Academy, которую я прошла с июня по сентябрь 2024 года. Я занималась базовыми исследованиями в Data Science и училась анализировать числовые данные, построив модель прогнозирования погоды. После этого я перешла к более продвинутым курсам по ИИ с более интенсивной работой над анализом изображений — опухолей мозга и астрономических снимков. Моим наставником была исследовательница в области астрономии из University of Hawaiʻi at Mānoa. В рамках программы я разработала модель ИИ для диагностики рака груди и представила ее на исследовательской выставке программы. У меня также была возможность обсудить свой проект с руководителем Google Cloud, который присутствовал на презентации.

Помимо исследовательской деятельности, с июня по август 2024 года я была волонтером UNDP Asia-Pacific (базируется на Филиппинах) в качестве онлайн-волонтера по расширению возможностей молодежи. Я продвигала Цель устойчивого развития «Качественное образование», создавая контент по цифровой грамотности для школьников и студентов по всей Азии. Через платформу Skill Up Rise Up мою работу увидели более 1000 школьников и студентов, которым я помогла освоить инструменты Microsoft Office и Google Workspace.

Я также была автором на Medium . В основном я писала об ИИ и его связи с социальными вопросами — образованием, финансами, технологиями. Помню, как в средней школе я вообще не понимала, что такое ИИ. Именно поэтому мне хотелось делиться тем, что я узнала, с другими. В 12-м классе я не была особенно активна в клубах из-за выпускных экзаменов. Однако в выпускном году я запустила собственный некоммерческий проект в Instagram под названием RMONTECH. Я делилась возможностями участия в воркшопах, а также информацией об ИИ и практических способах, которыми школьники могут использовать ИИ для решения повседневных задач.

Награды и достижения

• Стипендия Dr. John R. Adams Fellows, Project Management Institute (2000 долларов за выдающиеся достижения в управлении проектами и лидерстве)
• 2025 Shared Opportunities Scholarship (1 из 300, единственная обладательница стипендии в 2500 долларов для Women of Color in STEM)
• Второе место, IWSH World Plumbing Day Essay Contest (более 200 заявок, 4 победителя по всему миру, награда 1000 долларов)
• Победительница стипендии Immerse Education в размере 30% по направлению «ИИ»; вошла в 7% лучших из 10 тысяч участников международного конкурса эссе
• 2-е место на National Global Youth Action Math Olympiad (серебряная медаль)

Расписание

По сути, я пользовалась только Google Calendar. Это очень распространенный инструмент, которым пользуются и мои одноклассники, и я сама, чтобы все успевать. Я планировала свое расписание так, чтобы каждую неделю уделять время только одному-двум клубам. Например, если у меня была встреча одного клуба, я выделяла этот день под соответствующие задачи. На следующий день я сосредотачивалась на другом клубе — например, создавала контент или работала над проектом. По выходным я посвящала время обучению школьников HTML и CSS. Я старалась не планировать слишком много дел в один день, потому что это неустойчиво и непродуктивно.

Почему информатика?

Как я уже говорила, мой интерес к информатике начался с истории моей бабушки. Когда я глубже разобралась в том, что произошло, я поняла, что одной из главных проблем была именно ранняя диагностика. В то время не хватало современных инструментов для диагностики и лечения ее заболевания. Это натолкнуло меня на мысль, что более совершенные технологии ранней диагностики могли бы реально все изменить. Именно это вдохновило меня заняться информатикой. Меня также вдохновил мой дядя, который учился на специальности «информатика». Он познакомил меня с Google Workspace и даже научил основам программирования. Самый первый сайт, который я когда-либо создала, был простым сайтом о моей кошке. Я делилась историями о том, как она растет. Это был мой первый опыт создания чего-то с помощью кода, и именно тогда я поняла, насколько мне нравится программирование. Именно этот опыт привел меня к изучению информатики, и он продолжает мотивировать меня сегодня.

Показатели и эссе

Мой средний балл (GPA) в старшей школе составлял 3.78. Я подавала документы без результатов стандартизированных тестов (test-optional), потому что не сдавала SAT. Для подтверждения уровня английского я использовала Duolingo, сдала тест в октябре 2025 года и набрала 125 баллов. Минимальное требование IU составляло 115 баллов. IU требует от всех студентов, как иностранных, так и местных, только одно эссе. Вопрос эссе звучал примерно так: «Что мотивирует вас изучать выбранную специальность в IU Bloomington?» Я объяснила, что опыт моей бабушки вдохновил меня заняться информатикой. Я также написала о своем происхождении и своем пути. Затем я описала свои цели и то, чего хочу достичь во время учебы в колледже и после выпуска. Я подробно объяснила, почему информатика именно в IU Bloomington — лучший путь для меня, и рассказала о преподавателях, чьи исследования близки моим интересам.

Планы после выпуска

Мой план после выпуска — расширить свои исследования, сотрудничая с клиниками и больницами в районе Блумингтона. Я знаю, что у Indiana University уже есть собственная больница, и я надеюсь работать там исследователем, применяя технологии ИИ, которые буду разрабатывать в течение учебы в колледже. Я также хочу сотрудничать с местными некоммерческими организациями в Блумингтоне. В долгосрочной перспективе я хочу основать собственную компанию, которая занимается решениями в области здравоохранения на основе ИИ. Меня всегда вдохновляла история моей бабушки. Я хочу помочь женщинам обнаруживать опухоли на более ранней стадии, до того как они станут угрозой для жизни. Я также планирую внести вклад в развитие своей родной страны, Индонезии, присоединившись к исследовательской команде Национального научно-исследовательского института и сотрудничая с местными больницами. Именно такого влияния я надеюсь добиться в течение следующих десяти лет.

Совет

Мой совет в том, что иногда люди вокруг нас — соседи или даже собственная семья — не верят в нас. Они могут спросить: «Зачем тебе учиться за границей, если можно учиться в Индонезии? Зачем вообще куда-то уезжать? У тебя там нет родителей», ну и так далее. Но просто сосредоточьтесь на своей цели. Если это что-то значимое для вас — идите к этому. Неважно, что говорят другие. Продолжайте мечтать, несмотря ни на что. Путь будет долгим и потребует немало времени и усилий, но нужно просто набраться терпения и довериться процессу. В конце концов, все окажется того стоящим.