Из Румынии в Германию!

Привет, меня зовут Ингрид, и я из Румынии! Сейчас я изучаю IT и бизнес в Университете Карлсруэ в Германии — это университет прикладных наук. Скоро я перехожу на третий курс, и в этой статье я хочу поделиться своей историей переезда, рассказать о жизни в старших классах, критериях поступления и о том, чему я научилась за это время!

Новая модель старшей школы

Я принадлежу к немецкому меньшинству в Румынии, так как мой отец — немец, поэтому дома я тоже говорила на этом языке. Я ходила в немецкий детский сад, а затем в немецкую старшую школу в моём родном городе Тимишоара, которая называется Nikolaus Lenau High School — единственную в своём роде в городе. Здесь все предметы преподаются на немецком, а не на румынском языке. Кроме того, у нас было специальное отделение, где мы сдавали экзамены по немецкому языку, истории Германии и математике наряду с румынским экзаменом. Начиная с девятого класса, у нас были преподаватели из Германии, которые вели занятия только на немецком языке по своей учебной программе.

Например, на уроках математики мы решали не такие же задачи, как в румынских школах, а скорее задачи, применимые к реальным жизненным ситуациям. Именно поэтому немецкая система выпускных экзаменов готовит не к зубрёжке, а к критическому мышлению. На истории, например, нас не просто спрашивали, что произошло в 1918 году, а просили сравнить, как нацистская система пришла к власти в Германии и как коммунисты пришли к власти в ГДР после 1945 года.

Эти годы сформировали меня не только в академическом, но и в личном плане. Я выросла между двумя культурами, не принадлежа полностью ни к одной из них, но это дало мне уникальный взгляд на обе. Для меня немецкая система была более увлекательной и прикладной, что делало обучение более актуальным для реальной жизни.

Внеучебная деятельность

Aspire: где лидерство встречается с бизнесом

До 10-го класса я не осознавала важность внеучебной деятельности и того, что она может помочь мне понять, что я хочу изучать. Затем я случайно наткнулась в Instagram на Aspire Academy — лидерскую программу, которая также действует в Румынии. Я не до конца понимала, в чём её суть, но к тому времени я уже слышала о Лиге плюща (Ivy League), так что мне это показалось интересным, и я подала заявку. Тогда я была вице-президентом студенческого совета и участницей национальной олимпиады по испанскому и немецкому языкам, но я не знала, что за пределами школы существуют возможности, которые могут способствовать моему развитию.

В Aspire я открыла для себя невероятные возможности, которые были у других студентов моего возраста, и поняла, что они не появляются сами собой — их нужно создавать. Тогда я была убеждена, что хочу изучать биологию или биотехнологии, но общение с коллегами и преподавателями оттуда расширило мой кругозор. Самым ценным была сеть контактов, которую я построила: мы делились друг с другом активностями, идеями и вакансиями и росли вместе так, как не могла бы дать простая информация.

Наибольшее влияние оказало моё присоединение к организационной команде Aspire, где я быстро стала со-руководителем логистики. Я организовывала Рождественский бал, летние мероприятия и Aspire High School два года подряд, отвечая за представление профессоров и поддержку спикеров. Я координировала мероприятия с более чем 200 участниками, некоторые из которых проходили удалённо в других городах; я научилась запрашивать ценовые предложения, управлять командой и руководить коллективом. Этот опыт показал мне, что я хочу работать с людьми, а не в изолированной лаборатории.

Считаю, что самый важный навык, который я приобрела, — это умение правильно учиться: адаптироваться к любому контексту и превращать теорию в практику. Моя вовлечённость в Aspire была ежедневной; часто я узнавала через Aspire больше, чем в школе. Этот опыт намного превзошёл мои ожидания и существенно повлиял на мой личностный и профессиональный рост.

Начиная с девятого класса, я участвовала в нескольких небольших мероприятиях. В июле я провела неделю на проекте Erasmus под Веной, где нас разделили на группы с политическими темами (например, международные конфликты), и мы должны были писать тексты, драматические сцены или стихи на их основе. В итоге мы создали книгу, в которую вошли все наши работы, а я была частью кинокоманды и снимала короткометражку по текстам моих коллег.

Я также участвовала в Европейском молодёжном парламенте, где научилась мыслить одновременно логически и политически. Однако ни один из этих опытов не оказал на меня такого сильного влияния, как Aspire.

Любопытство в биологической лаборатории

Впрочем, у меня также был опыт в исследованиях — ещё в то время, когда я была уверена, что хочу изучать биологию. Чтобы найти место для практики, я написала более чем 20 исследователям, пока, наконец, мне не ответил директор одной лаборатории из Бухареста. Я не знала точно, чему хочу научиться, но мне не терпелось увидеть, как выглядит жизнь внутри исследовательской лаборатории.

Лаборатория изучала использование наночастиц для лечения атеросклероза (это заболевание, при котором на стенках сосудов образуются бляшки, блокирующие кровоток и вызывающие воспаление). Идея заключалась в том, что наночастицы можно ввести в организм для прицельного воздействия на воспаление, тем самым снижая побочные эффекты лекарств, вводимых системно. Исследования проводились на лабораторных мышах, но до этого этапа тесты выполнялись на клеточных культурах.

Впервые мне представилась возможность самостоятельно поддерживать клеточную культуру: менять питательную среду и наблюдать за клетками и их поведением под микроскопом. Это был интенсивный и невероятно захватывающий опыт!

В то же время я узнала и о более сложной стороне научной карьеры. Получить проекты непросто — это конкуренция, мотивационные письма и постоянная борьба за финансирование. Кроме того, лабораторная работа крайне уединённа: только ты и твои клетки, с минимальными возможностями для взаимодействия или более широкого сотрудничества.

Этот опыт помог мне понять, что, хотя мне и нравится эта область, я не вижу себя в таких условиях в долгосрочной перспективе. Для меня важно иметь возможность общаться, коммуницировать и напрямую влиять на развитие других людей, а не просто тихо работать в лаборатории.

О чувстве, что ты отстаёшь

У меня всегда было чувство, что я «отстаю», и даже сейчас я иногда ощущаю это в сравнении с другими. Думаю, это естественно: постоянный рост и планка, которую мы для себя устанавливаем, всегда порождают это ощущение. Поэтому я считаю очень важным уделять время практикам осознанности и активно размышлять о прошлом.

В этом году в университете я была тимлидом команды Formula Student по направлению менеджмента. Параллельно я усердно работала на свою компанию и клиентов, а также пыталась не забывать о личной жизни и продолжать учиться. Мои оценки немного упали, но мой средний балл (GPA) отражал не только учёбу, но и моё участие в нескольких проектах. Легко сравнивать свои достижения с чужими, но это воображаемое соревнование — у каждого свой путь.

Я считаю, что рассказывать о реальном опыте ценнее, чем перечислять впечатляющие достижения. Например, трёхнедельная стажировка в небольшой маркетинговой фирме научила меня общаться с людьми, анализировать их потребности и разрабатывать подходящие бизнес-стратегии. Важны не только инструменты, которые тебе дают, но и то, как ты используешь информацию и свои связи с окружающими.

Процесс поступления

Система поступления в Германии довольно простая и в основном зависит от оценок в школьном аттестате, особенно для той специальности, которую я выбрала. Для других программ, например медицинских, действуют другие критерии, а для поступления на биологию необходимо пройти стажировку до начала учёбы.

В моём случае самыми важными факторами были школьный аттестат и мотивационное эссе, в котором я объясняла, почему хочу изучать выбранную специальность. Немецкий аттестат играет большую роль, по аналогии с системой Numerus Clausus в Нидерландах (ограниченное количество мест для поступающих в учебное заведение), где для подачи заявки нужно иметь определённый балл. Резюме (CV) играет незначительную роль, но успеваемость в школе может создавать серьёзное давление: например, у меня был средний балл 1,2 по немецкой системе и 9,70 по румынской.

Ещё один важный аспект — это язык. Без сертификата, подтверждающего знание немецкого языка, подать заявку в Германии невозможно. Большинство программ требуют уровень C1, хотя некоторые принимают и B2, но свободное владение языком крайне важно для полной интеграции. Даже для программ на английском языке, я считаю, что знание немецкого необходимо для повседневной жизни и чтобы по-настоящему интегрироваться в общество.

Почему я выбрала Карлсруэ

В отличие от того, как это устроено, например, в США, частные университеты в Германии обычно предназначены для тех, кому нужна особая поддержка в учёбе или кто хочет учиться дистанционно. Я выбрала государственный университет прикладных наук, где можно гораздо теснее общаться с преподавателями. В традиционных университетах на лекциях сидят сотни студентов, общение с преподавателем ограничено, и ты становишься просто номером в списке.

В университетах прикладных наук, наоборот, у нас небольшие группы — на моём первом курсе было 120 студентов, разделённых на группы, — и у нас есть лабораторные работы, на которых преподаватели знают каждого студента по имени, отвечают на вопросы и вместе разбирают упражнения.

На моей программе есть семестр с шестимесячной оплачиваемой стажировкой, во время которой можно работать в таких компаниях, как Porsche, Mercedes или SAP. Результативность и коммуникативные навыки так же важны, как и техническая подготовка: если ты хорошо вольёшься в коллектив и проявишь себя, то можешь остаться работать в компании.

Расходы на жизнь

В Германии нет платы за обучение, только административные сборы в размере 200 евро в семестр. Однако я получаю стипендию от Фонда Ханнса Зайделя (Hanns Seidel Foundation), которая присуждается за особые заслуги и академические успехи. Для подачи заявки мне понадобились два рекомендательных письма от школьных учителей, мои оценки из школы и университета, резюме с описанием моей внеучебной деятельности и подтверждение участия в общественной жизни. Процесс отбора был очень строгим, потому что мне нужно было наглядно продемонстрировать свои достижения.

Первый этап состоял в подаче документов, а второй — это были выходные в штаб-квартире фонда в Баварии. Там я прошла тест на знание политики, выступила с презентацией о своей общественной деятельности и написала эссе о нелегальной миграции в Европейском союзе. Я также участвовала в групповых дискуссиях, где мы обсуждали политические и социальные темы, например недостаточную представленность женщин в немецком парламенте и возможные пути решения этой проблемы.

Однако это был не первый раз, когда меня проверяли в подобной обстановке. В 11-м классе я прошла двухнедельную стажировку в румынском парламенте в Группе национальных меньшинств, где научилась составлять законопроекты и стратегически оценивать политические вопросы. Мой политический наставник научил меня мыслить критически и анализировать проблемы в их совокупности, а не просто как «верно» или «неверно».

Что касается меня, я хотела уложиться в бюджет, поэтому живу в университетском общежитии, где плачу около 300 евро в месяц за аренду и почти 250 евро в месяц на еду, учитывая, что я также регулярно ем в университетской столовой. Ещё я плачу 170 евро за проездной, который действует шесть месяцев. Могу сказать, что жизнь в Карлсруэ довольно доступная, и я довольна ценами.

Дружба без границ

В университете очень активное международное сообщество. Здесь много студентов из Румынии и по программе Erasmus, и университет предлагает регулярные группы и мероприятия: от еженедельных обедов для испаноговорящих до вечеринок и событий, организованных советами факультетов. Всегда есть возможность поучаствовать в чём-то, познакомиться с людьми и наладить связи! Благодаря такому сообществу и мероприятиям студенческая жизнь в Германии становится гораздо более разносторонней — как в учёбе, так и в общении. В моём случае я также снова встретилась со многими бывшими участниками Aspire, а также с одноклассниками, которые приехали по программам Erasmus.

Учёба за рамками учебников

Особенность моего университета — это сочетание теории, которую преподают профессора, и практической, интерактивной составляющей. Пары у нас — это скорее дискуссии, чем традиционные лекции, а основной упор делается на практическое применение знаний. Например, на курсе «Автоматизация бизнес-процессов» мы учимся планировать работу приложения или сайта и выстраивать процессы.

Практическая часть включает в себя доступ к системам SAP, где мы создаём собственную систему и автоматизируем смоделированные процессы, проверяя, работает ли разработанный профессором план, и исправляя ошибки.

Выгорание: скрытая цена амбиций

Я всё ещё учусь тайм-менеджменту, но уже поняла, что чёткое планирование мне очень помогает. Я точно расписываю, сколько времени уделю каждому делу: подготовке к занятиям, выполнению заданий, работе с клиентами, университетским проектам или проектам Formula Student и даже личным и домашним делам. В планирование также заложен буфер на случай непредвиденных ситуаций, чтобы я могла со всем справляться без лишнего стресса.

Я начала жить насыщенной, творческой и динамичной жизнью взрослого человека и поняла, что только благодаря организованности смогу достичь всех своих целей. Однако я осознала, что в план обязательно нужно включать и время на отдых. В этом году я сильно болела, потому что не давала себе достаточно времени на восстановление и слишком загоняла себя. Крайне важно иметь моменты, чтобы ничего не делать, заниматься спортом или просто расслабляться для успокоения нервной системы. Иначе постоянный стресс плохо сказывается на сне и здоровье.

Я поняла, что планирование касается не только дел, но и мыслей. Если не знаешь, что нужно делать, стресс только усиливается. Я ставлю чёткие задачи, расставляю приоритеты и устанавливаю временные рамки, чтобы избежать перегрузки. Я склонна говорить «да» каждому новому проекту, а это может быть опасно. Эта дисциплина помогла мне лучше справляться с множеством обязанностей и поддерживать баланс между учёбой, работой и отдыхом.

Как я собирала машины в Formula Student

Formula Student — это международный проект, в рамках которого университеты каждый год создают функциональный прототип гоночного автомобиля, вдохновляясь «Формулой-1», но в меньшем масштабе. У нас нет готового чертежа для сборки — есть только правила и требования, которым должна соответствовать машина. Мы сами создаём всю концепцию, разрабатываем каждую деталь, включая аэродинамику, подвеску и другие технические системы.

Первый семестр посвящён планированию: мы проектируем машину, определяем программное обеспечение и электронные платы, которые управляют ускорением и торможением. С марта начинается сама сборка: команда создаёт карбоновое шасси, проводку и все компоненты. Мы также должны составлять бизнес-планы, отчёты о затратах и обосновывать решения по принципу «сделать или купить» (make or buy), объясняя, почему определённые детали мы покупаем, а другие производим сами. Проект полностью спонсируется, а компании-спонсоры получают известность благодаря логотипам на машине и продвижению на соревнованиях.

Нас спонсируют такие компании, как Mercedes, SAP и Porsche, и благодаря проекту у нас есть прямые контакты с ними. В Германии стажировки во время учёбы в университете — это обычное дело; студенты обычно работают в этих компаниях около 20 часов в неделю. Каждое лето проходит финал сезона Formula Student с международными гонками на трассах Hungaroring (Венгрия), Red Bull Ring (Австрия), Hockenheim (Германия), а также в Испании и США. Машины должны пройти такие дисциплины, как гонка на выносливость, автономное вождение и различные технические испытания, а перед любым соревнованием они проходят строгий технический осмотр на безопасность.

Все ноу-хау передаются от одного поколения студентов к другому; мы учимся друг у друга без прямого вмешательства преподавателей. Курирующий профессор нужен только для того, чтобы направлять нас, но за полную сборку машины отвечаем мы сами.

Международное мышление

Я всегда спрашивала себя, как я хочу жить, а не сколько у меня будет денег или предметов роскоши. Я сосредотачиваюсь на том, что мне подходит, что приносит мне радость и что меня достаточно вдохновляет. Я не начинаю с теории — я всегда пробую всё на практике, чтобы понять, нравится мне это или нет. Я считаю, что самое важное — это познать себя, узнать свои границы и предпочтения, чтобы жить в гармонии с собой.

Вы же не хотите иметь работу, которую ненавидите, работать больше, чем нужно, или находиться в обстановке, которая вас не вдохновляет. Вот почему так важно знать, что вам нравится, а что нет, и где вы чувствуете себя хорошо, чтобы вы могли по-настоящему раскрыться как личность. Важно определить свои приоритеты и образ жизни, который вам подходит.

Мой опыт self-made CEO

Сейчас я закончила четвёртый семестр в университете, и в начале 2025 года, параллельно с учёбой, я открыла маркетинговую компанию в Германии. У меня есть клиенты как в Германии, так и в Румынии, и большинство этих проектов я получила благодаря Aspire.

Идея для бизнеса появилась у меня на втором курсе. Я с самого начала знала, что хочу работать с клиентами, а именно — помогать небольшим компаниям, у которых не было присутствия в интернете или которые не знали, как привлекать клиентов в цифровую эпоху. Я консультировала по вопросам стратегии, бюджетирования, эффективного маркетинга и автоматизации процессов между отделами продаж и маркетинга, чтобы их бизнес мог расти без лишних затрат.

Со временем я поняла, что моя работа действительно помогает людям. Я с большой заботой относилась к бизнесу своих клиентов, стараясь понять всю его структуру, а не только маркетинговые аспекты. Благодаря этому мои советы были практичными и ориентированными на результат: они были нацелены на ощутимые итоги, такие как подписанные контракты и реальные клиенты, а не просто на рост показателей в социальных сетях.

Мне нравится делиться с другими тем, чему я научилась. Я не считаю, что нужно утаивать информацию: если бы кто-то когда-то держал все знания при себе, я бы не была там, где я есть сегодня. В свое время мне помогли более опытные люди, и теперь я чувствую свою ответственность передать дальше то, что узнала сама.