Привет, я Аида. Я прошла полный континуум IB в Neev Academy в Бангалоре — PYP, MYP и затем IB Diploma Programme — и примерно с 9–10 класса была уверена, что хочу изучать биологию в том или ином виде.

Меня всегда увлекали биология и химия, и хотя медицина когда-то приходила мне в голову, я довольно рано поняла: если бы я действительно хотела идти по традиционному медицинскому пути в Индии, я бы, скорее всего, не выбрала IB и готовилась бы к конкурсному экзамену NEET. Поэтому я начала думать шире — о здравоохранении, научных исследованиях и биологии как области в целом, потому что вклад в неё по-прежнему оставался моей целью.

В IB я выбрала:

• Углублённый уровень: Биология, Химия и Математика: приложения и интерпретации
• Стандартный уровень: Английская литература, Французский B и Психология

Первую заявку в университеты я подавала с баллом 41/45 и результатом SAT 1520. У меня был прогнозируемый балл 7 по математике, психологии и литературе, 6 по остальным предметам, а также 2 балла за основную программу.

Когда я повторно подавала заявку в NTU, мой итоговый балл составлял 42/45.

Одновременное поступление в Ashoka и в Сингапур

В 12 классе я впервые подала заявку в Ashoka University во втором раунде приёма. Процесс включал тест способностей Ashoka Aptitude Assessment, эссе и собеседование наряду с академическими требованиями. Свой результат за тест способностей я так и не получила, так что до сих пор понятия не имею, как справилась с этой частью.

Одновременно я подавала заявку в Наньянский технологический университет (NTU) в Сингапуре.

Одна вещь, которую люди обычно не осознают насчёт сингапурских заявок — насколько поздний там дедлайн. Приём документов закрывается примерно в марте, но многие студенты получают решения лишь после того, как в июле выходят финальные результаты IB. Это очень быстро становится источником стресса, потому что большинство других университетов ждут подтверждения значительно раньше.

Ashoka начинался в середине августа, а результат NTU пришёл лишь 31 июля. Ждать, не подтверждая нигде место, было бы слишком рискованно, поэтому я приняла предложение от Ashoka, продолжая ждать решения из Сингапура.

После первоначальных результатов в июле я подала запрос на пересмотр оценки IB, и в итоге мой балл по психологии вырос до 7. Но IB не отправляет пересмотренные оценки в университеты автоматически — нужно самостоятельно их уведомить. Я написала в NTU после получения пересмотренной оценки, но к тому времени решения по приёму уже были приняты.

Я поговорила с приёмной комиссией, и мне фактически сказали, что в рамках этого цикла сделать ничего нельзя, но порекомендовали попробовать снова в следующем году.

Что я и сделала.

В 12 классе я также подала заявки в университеты Великобритании через UCAS и получила предложения от:

• University College London
• Imperial College London
• University of Edinburgh
• University of Manchester
• University of Glasgow

Британские заявки были гораздо более предметно ориентированными, чем целостными. Моё личное заявление было почти полностью сосредоточено на биологии и научных интересах.

Одна стратегия, которая помогла: я брала каждое внеклассное занятие — даже не связанное с наукой — и связывала его с переносимыми навыками, актуальными для биологии.

В Великобританию я подавала заявку с прогнозируемым баллом IB 41/45, комбинацией HL 667, баллами 6 по биологии и химии и 7 по математике. Также у меня был результат 48/56 по e-assessment MYP IB за 10 класс.

Год в Ashoka

Перед повторной подачей заявки в NTU я провела один год в Ashoka, изучая биологию.

Поначалу мне честно было тяжело с академической структурой там. Первый семестр сильно сосредоточен на базовых курсах, и поскольку специализированных курсов по биологии или химии было мало, мне было трудно сохранять вовлечённость. Я очень тот тип человека, которому, если предмет неинтересен, сразу становится сложно сосредоточиться.

Тем не менее мой взгляд сильно изменился ко второму семестру, когда я начала брать более специализированные курсы по естественным наукам. Мне действительно стало нравиться гораздо больше, как только я нашла свой академический ритм. Я также не была уверена, получится ли у меня с NTU, поэтому чувствовала необходимость использовать возможности, которые давала Ashoka.

Оглядываясь назад, думаю, что могла бы более осознанно использовать свободное время в первом семестре. По сравнению с IB у меня вдруг стало гораздо больше времени, и в итоге я начала тратить его на дополнительные курсы и самостоятельное изучение вне занятий.

Мой GPA в итоге составил:

• 3,75/4,0 в первом семестре
• 3,88/4,0 во втором семестре

При повторной подаче заявки в NTU я предоставила и обновлённые оценки IB (42/45), и академическую справку из Ashoka.

Почему я выбрала NTU

Главная причина выбора NTU — сама структура программы.

В Ashoka я изучала общую биологию с возможностью специализации позже через майноры или концентрации. В NTU же я поступила на программу по биологии со вторым мейджором по структурной биологии, что сразу заинтересовало меня из-за её применений в фармакологии, белковых исследованиях и разработке лекарств.

Я также хотела получить опыт учёбы за рубежом, и Сингапур казался практичным вариантом как с академической, так и с финансовой точки зрения. NTU очень силён в STEM-дисциплинах, а по сравнению со многими другими международными вариантами Сингапур относительно близко к Индии и проще в культурном отношении.

Что я указала в заявке

Многие спрашивают, имеют ли значение внеклассные занятия для сингапурских университетов, и честно говоря, по моему опыту академические результаты важны гораздо больше.

Сингапурские заявки ощущались как очень ориентированные на оценки по сравнению, например, с США. Внеклассная деятельность, похоже, имеет существенный вес только если она на очень высоком уровне — национальном, международном или эквивалентном.

Тем не менее я включила опыт, связанный с биологией, демонстрирующий устойчивый интерес к этой области.

Мои основные внеклассные занятия включали:

• Стажировку-наблюдение в Национальном центре биологических наук
• Программу знакомства с лабораторией в Центре исследований мозга
• Внеклассную деятельность, связанную с литературой (например, руководство литературным фестивалем школы)
• Школьную команду и клуб по баскетболу
• Редакторские роли в газете школы с 9 по 12 класс

Для опыта, связанного с наукой, я меньше фокусировалась на перечислении самой деятельности и больше — на том, что я из неё вынесла: техники работы в мокрой лаборатории, анализ данных, обзор литературы и навыки научных исследований.

Я также довольно много писала о своём расширенном эссе по биологии IB в разных заявках. Хотя каждый студент IB обязан его писать, оно всё равно дало мне реальный исследовательский опыт для обсуждения в эссе и на собеседованиях.

Это, пожалуй, самый важный урок, который я усвоила при подаче заявок на программы по биологии: университеты хотят видеть, как ваш опыт связан с вашими академическими интересами.

Стоимость обучения в Сингапуре

Одно из главных преимуществ Сингапура — схема субсидирования обучения (Tuition Grant Scheme).

Если иностранные студенты подписывают соглашение после зачисления, стоимость обучения существенно снижается — в моём случае расходы сократились примерно до 16 000 SGD в год, что удивительно сопоставимо с тем, что я уже платила в Ashoka как в частном индийском университете.

Условие — работа в Сингапуре в течение нескольких лет (2–3) после окончания учёбы, но лично я не считала это недостатком, поскольку это обеспечивает трудоустройство после выпуска.

В сингапурских университетах также очень много стипендий — как от самого университета, так и внешних. Одна вещь, о которой я хотела бы знать раньше: многие стипендии нужно запрашивать одновременно с самой заявкой в университет.

Что касается стоимости проживания, общежитие в среднем обходится около 600 SGD в месяц в зависимости от типа комнаты, а еда относительно доступна через субсидированные кампусные варианты.

Что я сказала бы студентам, поступающим в Сингапур

Главное, что я бы сказала: сингапурские университеты действительно очень ориентированы на оценки.

Если вы нацелены на высококонкурентные программы в NTU или NUS, баллы имеют огромное значение. По моим наблюдениям:

• 44–45 ставит вас в очень выгодную позицию — это практически гарантированное поступление
• 41–43 становится значительно менее предсказуемым, но всё же достижимым

Многое также зависит от того, оценивают ли они прогнозируемые или итоговые оценки. Повторная подача с финализированными результатами IB определённо помогла мне во второй раз.

При этом, как только вы преодолеваете академический порог, ваша заявка всё равно должна демонстрировать чёткий интерес к своей специальности. Самые сильные заявки, которые я видела, — не обязательно те, где самый длинный список занятий, а те, где всё связано с чётким академическим направлением.

Для меня таким направлением была биология, и со временем процесс подачи заявки перестал быть попыткой выстроить «идеальный профиль» и превратился в поиск того, какие аспекты науки я действительно хочу изучать в долгосрочной перспективе.