Краткое представление

Привет! Меня зовут Ривер Уиттенбогаард Мурасэ, я наполовину голландец, наполовину японец, и я первокурсник Утрехтского университета в Нидерландах. Я родился и вырос в Токио, где прожил всю свою жизнь, учась в Международной школе К. Токио с первого по двенадцатый класс. Именно там я прошел курсы IGCSE и DP, получив диплом DP.

Почему я выбрал Нидерланды?

Основной причиной для обучения за границей было то, что, услышав кратко о японской университетской системе от моих бывших одноклассников и некоторых выпускников, я решил, что она не соответствует тому, чем я хотел заниматься, включая небольшой недостаток курсов на английском языке в моей предполагаемой специальности - психологии. Более того, поскольку я практически всю жизнь жил в одной и той же среде и ходил в одну и ту же школу, у меня возникло желание начать все заново в новой обстановке после завершения программы диплома IB.

Семья моего отца в Нидерландах также предложила мне поддержку в случае необходимости, что помогло мне чувствовать себя комфортно при переезде туда, несмотря на то, что это совершенно другой континент. Мое голландское гражданство также позволило мне получить доступ к некоторым государственным студенческим грантам, что мотивировало меня выбрать Нидерланды. Конкретно я выбрал Утрехтский университет, потому что Утрехт известен как очень дружелюбный к студентам город, где живет много молодых людей, обучающихся как в университетах, так и в колледжах. Это также довольно небольшой город, что делает его уютным. Что касается University College Utrecht (UCU), одним из преимуществ, которые они объяснили, была взаимосвязанность и тесное сообщество студентов колледжа, чего я искал из-за очень тесного сообщества в моей старшей школе.

Как работает система подачи заявлений в Нидерландах?

Я подал заявления в Амстердамский университет и Университет Гронингена на специальность "Психология", а также в Лейденский университет на специальность "Урбанистика". Количество заявлений в голландские университеты ограничено четырьмя, причем максимум два из них могут быть с numerus fixus (что означает, что принимается только ограниченное количество студентов). Подача заявлений осуществляется через сайт под названием Studielink, где голландские и иностранные студенты могут создать аккаунт. Меня приняли в Лейденский университет и Университет Гронингена (а также в UCU), однако я не прошел по рейтингу в Амстердамский университет из-за результатов вступительного экзамена. Эссе в системе подачи заявлений в голландские университеты немного отличаются от того, что можно ожидать, услышав о заявлениях в США и Великобритании. Я написал два эссе, которые мы называем мотивационными письмами, где по сути выражал свою страсть и энтузиазм к специальностям, которые я планировал изучать. Для Университета Гронингена (куда я подавал на психологию) это был текст "максимум 1500 символов" (не слов) о том, почему я хочу изучать психологию, где я написал о своем знакомстве с аномальной психологией в средней школе, которое переросло в более сильное увлечение, приведшее меня к выбору психологии IB. Для UCU – это система колледжей, где вы можете выбирать свою специальность по мере обучения – мотивационное письмо было больше о том, какую специальность вы ожидаете выбрать и почему. У меня был (и до сих пор есть) огромный интерес как к психологии, так и к экологии, и я объяснил свое взаимодействие с этими областями в ранней жизни и некоторые другие аспекты этих сфер, упомянув два особенно впечатливших меня фильма.

Хотя такая возможность была, я решил не подавать заявление заранее, а в основном с конца ноября (когда я начал подавать заявления) до марта (когда был мой последний вступительный экзамен в Университет Гронингена). Для Лейденского университета достаточно было отправить мои прогнозируемые оценки (включая некоторые выписки предыдущих оценок). Для Университета Гронингена требовались выписки оценок, мотивационное письмо и вступительный экзамен, а для Амстердамского университета – выписки оценок и вступительный экзамен. UCU требует мотивационное письмо, онлайн-интервью и рекомендательное письмо от учителя, в дополнение к выпискам оценок. Наконец, я не помню подробностей, но для некоторых заявлений также требовалось CV (curriculum vitae, что-то вроде резюме). В целом, несмотря на то, что это звучит как долгий процесс, мотивационные письма были довольно короткими и требовали лишь небольших изменений после получения обратной связи от моего университетского консультанта. CV также было очень легко составить, используя шаблон и получив некоторые отзывы. Два вступительных экзамена (по психологии) были немного напряженными, так как период подготовки (одна неделя) совпал с некоторыми из моих пробных экзаменов в школе. Однако в целом, на мой взгляд, это не заняло слишком много времени.

Внеучебная деятельность

Моя внеучебная деятельность в старшей школе в основном была связана с общественной работой. Я долгое время был членом Rainbow Project – ЛГБТК+ альянса, занимающегося защитой прав квир-людей и изучением их истории, а также участвовал в Green Team – организации, фокусирующейся на экологических проблемах. Кроме того, я неоднократно занимался репетиторством с младшими учениками, в основном преподавая математику и английский язык. Нужно сказать, что я совсем не был спортивным учеником и не участвовал ни в каких кружках, требующих физической активности.

Стоимость жизни в Утрехте

У меня нет стипендий или финансовой помощи непосредственно от университета. Однако, поскольку я гражданин Нидерландов, мне предоставляется государственная студенческая финансовая поддержка (studiefinanciering) в размере около 300 евро в месяц. Заявку на это я подавал через DUO. Государственной поддержки в 300 евро достаточно для проживания в течение месяца, особенно учитывая, что стоимость жилья (включая воду, газ и электричество) уже включена в оплату обучения в колледже и входит в состав "кампусных сборов".

Каждый университет взимал невозвращаемый регистрационный взнос в размере 100 евро, что в общей сложности составило 400 евро.

Студенческая жизнь в Утрехтском университете

Я еще не выбрал свою специализацию, так как являюсь частью системы университетского колледжа. Однако я серьезно рассматриваю психологию, возможно, с дополнительной специализацией или минором в области экологических исследований или лингвистики. Наставники колледжа поощряют нас исследовать свои интересы в первый год обучения, прежде чем выбрать специализацию позже, и эти интересы изучаются через курсы первого уровня (для начинающих). Это делает процесс менее стрессовым и более интерактивным, поскольку не у всех есть предварительный опыт или знания, что позволяет мне и другим получать новые идеи и мнения. Я решил изучать психологию, лингвистику, когнитивную нейронауку и экологические исследования.

Учебная нагрузка была вполне управляемой, особенно по сравнению с временами IB DP. В моем колледже ожидается, что мы будем проходить четыре курса в семестр, где у нас будет по два занятия по каждому курсу в неделю. Это сильно отличается от шести различных предметов и шести уроков, которые у меня были во время IB DP. Эти четыре курса могут иметь разные ожидания относительно того, насколько "подготовленными" вы должны быть к занятиям: некоторые преподаватели ожидают, что студенты прочитают части учебника или дополнительный материал перед занятием, в то время как другие преподают большую часть материала во время занятий и ожидают, что вы самостоятельно повторите некоторые вещи после. Более серьезные задания, такие как эссе, было относительно легко выполнить благодаря тому, как IB подготовил меня к написанию длинных академических работ, что делало это менее напряженным для меня, по крайней мере, в первом семестре. Имея только два занятия по каждому из четырех курсов, у меня было много дней в неделю со свободным послеобеденным временем, а пятницы в первом семестре были полностью свободными. Это позволило легко регулировать баланс между работой и личной жизнью, а также дало мне больше времени на адаптацию, заботу о себе, приготовление еды, стирку, покупку продуктов и уборку дома.

Социальная жизнь в Утрехте

Моя официальная первая неделя в колледже была скорее вводной неделей, где нас распределили по "семьям" с "родителями" (студентами 2-го и 3-го курсов) и "братьями и сестрами" (такими же первокурсниками или приехавшими по обмену). Мы проводим много мероприятий в этих "семьях", что делает процесс адаптации намного более гладким, чем если бы мы просто пошли на занятия, не имея к кому обратиться за поддержкой в случае необходимости. Мероприятия были больше развлекательными, так как учеба еще не началась, что делало их очень непринужденными и нестрессовыми.

К сожалению, я не очень общительный человек, поэтому я не хожу на вечеринки, несмотря на наличие бара колледжа или комитетов. Поскольку мы живем в кампусе (обязательно для первого и второго курсов, по желанию для третьего курса на трехлетней программе), я склонен проводить больше времени в своей комнате или общаться с соседями по блоку, с которыми мы делим кухню, гостиную и ванные комнаты. Иногда я провожу время с друзьями по колледжу, ходя к ним в блоки (дома) или в пустые аудитории, где мы можем проецировать фильмы и приносить закуски.

По моему опыту, я очень беспокоился о том, как заведу друзей, так как в старшей школе я не особо заводил новых друзей вне своего класса, а многие мои друзья были со мной еще с начальной и средней школы. Хотя в первую неделю или две я чувствовал себя немного не в своей тарелке, мне удалось найти людей с похожим происхождением или интересами, которых я теперь считаю своими друзьями. Не уверен, насколько это полезный совет, но поиск групп людей с похожим происхождением – для меня это были другие японские студенты – помог найти тех, с кем я мог легко общаться и к кому мог относиться. Более того, было очень приятно находить людей из колледжа в социальных сетях, особенно в Instagram, и обнаруживать людей с похожими интересами, с которыми я мог общаться как онлайн, так и в реальной жизни в колледже.

Мои планы на будущее

Мой текущий план после окончания УКУ - найти магистерскую программу по моей специальности, которой, как я ожидаю, будет психология. Причина такого выбора в том, что диплом, который я получу в колледже Liberal Arts & Science, не является узкоспециализированным (относящимся к одной области), что дало бы мне степень бакалавра искусств или бакалавра наук вместо, например, бакалавра психологии. Поступив, надеюсь, в магистратуру после бакалавриата, я хотел бы более углубленно изучить эту дисциплину и дальше образовываться для своей карьеры.