Основа
Я родилась и выросла в южной части Кыргызстана, в Ошской области. Первые пять лет средней школы я училась в сельской школе, где обучение велось на кыргызском языке. Все вокруг меня было знакомым: наш сельский образ жизни, моя большая семья из семи детей и простой ритм жизни. Но внутри меня всегда была жажда. Жажда исследовать больше, что-то изменить, найти новый путь.
Это путешествие продолжилось в городе, куда родители решили отправить четверых из нас учиться в русскую школу. Этот переход был трудным, но он открыл новые двери. В итоге меня пригласили учиться в лучшую частную школу под названием Kupuev Academy в городе, после того как я выиграла олимпиаду по английскому языку, которую они проводили.
Когда появилась возможность учиться в Kupuev Academy, я была в 10 классе. Но в школе, которая на тот момент была еще довольно новой, было только до 9 класса. Мне предложили место с единственным вариантом - повторить один учебный год. Многие могли бы колебаться, повторяя год. Но я не рассматривала это как потерю года. Я видела в этом возможность получить опыт, меняющий жизнь. Я сказала "да", даже не задумываясь дважды. Настолько сильно я хотела там учиться, и я благодарна, что мои родители не заставили меня пересмотреть мое решение.
Оглядываясь назад, я считаю, что взросление в богатой сельской культуре, с моими братьями и сестрами, научило меня максимально использовать ограниченные ресурсы. Я старалась показать это в своих заявках: дать людям понять, что мое происхождение - это сила, а не недостаток. Этот образ мышления помог мне на каждом шагу, включая мою заявку в Yale Young Global Scholars (YYGS).
В Kupuev Academy все было интенсивно и сложно. Это было далеко за пределами всего, что я испытывала в своих предыдущих школах. Я пришла из положения лучшей ученицы в классе, получая отличные оценки, даже будучи президентом класса. Но в новой школе мои оценки упали. Внезапно я стала просто одной из многих блестящих учеников.
Эта конкуренция заставила меня сосредоточиться только на моих академических целях и изолировать себя. Я жила в пузыре: выполняла задания, не поднимала головы, избегала отвлечений и мало общалась с другими учениками. Я многого достигла таким образом. Но после того, как я поехала в США по программе Future Leaders Exchange (FLEX), я осознала силу связи и общения. Это осознание изменило мой подход к вещам в дальнейшем.
Хотя школа была очень конкурентной, я получила невероятную поддержку. Я проводила часы в кабинете школьного консультанта, особенно когда подавала заявки на программы, такие как FLEX и YYGS. Я ходила туда почти каждый день, чтобы обсудить свои идеи, получить совет или просто поразмыслить. Она объясняла, как все работает. Я научилась правильно писать электронные письма, задавать вопросы, находить нужные документы для финансовой помощи. Это руководство было необходимо для такого человека, как я, который был новичком в международных заявках.
Мой опыт в Kupuev Academy сформировал так много из того, кем я являюсь сегодня. Это место, которое дает студентам реальные возможности. Если вы хотите что-то сделать, вы можете буквально постучать в дверь директора и сказать: "У меня есть идея". И она поможет вам воплотить ее в жизнь.
Я до сих пор поддерживаю связь с директором моей школы. Сейчас я помогаю другим детям в школе и даже привела туда свою младшую сестру.
Моя заявка на YYGS
Когда я подавала заявку на программу Yale Young Global Scholars, я и представить не могла, что действительно поступлю. Я долго колебалась, потому что думала, что мои несколько "четверок" негативно повлияют на мою заявку. Но в итоге я рискнула и подала документы.
В начале заявки мне нужно было выбрать предпочтительную сессию. YYGS предлагает четыре сессии: Инновации в науке и технологиях; Литература, философия и культура; Решение глобальных проблем; и Политика, право и экономика. Меня больше всего привлекла сессия по литературе, философии и культуре. В заявке мне нужно было объяснить, почему я выбрала именно ее. Эта часть заявки помогла мне задуматься о собственных интересах и целях.
Также были короткие эссе. Одно из них касалось моего опыта изучения английского языка: как я его учила, как долго я его изучаю и как я его использую. Поскольку у меня не было официальных результатов тестов на тот момент (ни Duolingo, ни TOEFL), я написала эссе вместо этого. Я объяснила, что сдавала пробные тесты, и мой предполагаемый балл был около 140 на Duolingo. Я также упомянула, что многие мои занятия проводились на английском языке, и описала, как я улучшила свои навыки со временем. Эта опция облегчила задачу для таких студентов, как я, у которых не было доступа к официальным экзаменам в этом возрасте.
В целом, вот темы эссе, на которые мне нужно было ответить:
Мы знаем, что у студентов есть много вариантов программ академического обогащения, на которые можно подать заявку. Пожалуйста, объясните, почему вы решили подать заявку именно на YYGS И почему вы будете отлично подходить для программы. Что вы привнесете в YYGS, и что вы надеетесь получить от YYGS и принести обратно, чтобы повлиять на свое сообщество? (100 слов)
Пожалуйста, объясните, почему вы выбрали указанную выше сессию(и), включая ваши рассуждения о том, как вы ранжировали каждую сессию. (100 слов)
Мы хотим узнать больше о вашем происхождении, убеждениях, ценностях и/или важных людях в вашей жизни. Пожалуйста, расскажите нам о чем-то, что повлияло на вас, и объясните, как это сформировало вас (200 слов)
Что вы можете сделать сегодня, чего, по вашему мнению, не могли сделать год назад? Пожалуйста, расскажите о том, как вы учились и развивали этот навык, в том числе о том, помогали ли вам другие. Как вы поддерживаете себя, когда пробуете что-то новое? (200-400 слов)
Для студентов, чей родной язык не английский, пожалуйста, опишите свой опыт с аспектами английского языка. Примеры опыта включают формальное обучение, программу погружения, жизненный опыт. (200 слов)
Какой самый лучший совет вы слышали? Пожалуйста, укажите источник совета, если это возможно. (280 символов)
Внеучебная деятельность
Для раздела о внеучебной деятельности мне нужно было выбрать пять занятий и описать их значимость. Это был шанс показать разные стороны себя. До поступления в Академию Купуева я была активисткой, которая участвовала во всех возможных мероприятиях. Я была везде и занималась всем.
Я волонтерила в таких местах, как American Corner, образовательный коворкинг-центр U-Great и Красный Крест. Одним из моих самых гордых достижений была организация выступлений приглашенных спикеров в моей школе. Мы приглашали студентов, учившихся за границей (в США, Корее, Гонконге), чтобы они поделились своим опытом с другими. Это проходило как онлайн, так и офлайн, и помогло создать ощущение глобального сообщества в нашей школе.
Но что действительно сделало мою заявку уникальной, так это то, что может показаться неожиданным: я включила свой опыт работы на ферме. Я написала о своих навыках разделки мяса, кормления коров и выполнения сельскохозяйственных работ. Я даже указала, сколько овец я разделала и сколько часов в неделю я тратила на эту работу. Это может звучать странно, но это отражает большую часть того, кто я есть. Многие абитуриенты из городов рассказывают о стажировках у профессионалов или участии в программах. Я хотела показать другую сторону - жизненные навыки, стойкость и сильную трудовую этику, сформированные моим сельским воспитанием.
Финансовая помощь
Финансовая помощь была еще одной важной частью процесса. Сама программа стоит $6,500, что покрывает обучение, питание и проживание в общежитии, но не транспортные расходы. Мне пришлось предоставить такие документы, как справка о доходах родителей, выписка из банка и налоговая декларация из местной налоговой инспекции. Это было несложно. Я даже сама перевела один документ и написала небольшое пояснение к нему. В итоге мне повезло получить полную финансовую помощь ($6,500). YYGS покрыл для меня все расходы - обучение, проживание, питание, но транспортные расходы не были включены в программу. Билеты в США и обратно могут стоить около $1,500, так что студентам стоит быть готовыми к этому. Некоторые люди собирают средства или просят помощи у друзей и семьи.
Краудфандинг
Еще до начала YYGS я усвоила один из самых важных уроков в своей жизни. Мне пришлось собирать деньги, чтобы попасть на программу и покрыть транспортные расходы. Честно говоря, я не думала, что это сработает. В смысле, кто бы стал жертвовать деньги незнакомой школьнице? Но я полностью ошиблась. Так много людей поддержали меня. Некоторые отправляли добрые сообщения, другие помогали финансово. Я никогда не ожидала такой доброты от незнакомцев.
Люди обращались из разных мест. Мирайим, студентка Стэнфорда, связалась со мной, спрашивая, есть ли у меня кто-нибудь с аккаунтом PayPal, чтобы ее американские друзья могли отправить поддержку. Мои наставники из Proact Mentorship Program собрали для меня 300 долларов в Казахстане. Proact управляется двумя казахскими девушками и одной киргизской, и они помогают студентам из Центральной Азии. Одной из них была Дина, которая в то время училась в Columbia University. После того, как она помогла мне с финансированием, она пригласила меня в Columbia просто чтобы показать, как выглядит студенческая жизнь. Тогда я поняла, что жизнь - это не только борьба в одиночку. Это о том, чтобы помогать друг другу. Люди помогают, потому что когда-то кто-то помог им, и теперь они передают эту доброту дальше.
Мой первый опыт за границей: из Оша в Йель
До того, как я приехала в Соединенные Штаты на программу Yale Young Global Scholars (YYGS), я никогда даже не бронировала билеты. И вдруг, в 17 лет, я сама бронирую билет на другой конец света. А когда я летела обратно, я случайно забронировала обратный рейс из Ньюарка вместо Нью-Йорка. Но каким-то образом даже эта ошибка обернулась благословением: семья одного человека из Кыргызстана приютила меня в Нью-Джерси, примерно в 30 минутах от аэропорта. И было много других подобных случаев. Казалось, мир пытался помочь мне на каждом шагу.
Это путешествие сильно отличалось от других программ, таких как FLEX, где многое организовано за вас. С YYGS мне пришлось самой заниматься визой, покупать авиабилет и организовывать все самостоятельно. Конечно, мне помогало много людей на этом пути, но все равно это было ошеломляюще. Мне было 17, я не была знакома с этим "чужим миром", но мои родители доверяли мне. Никто из моей семьи раньше не жил в США, но моя мама просто благословила меня и сказала, что все будет хорошо. Этот момент до сих пор много значит для меня.
Когда я прилетела в JFK, я понятия не имела, что делать. Аэропорт был огромным. Я не знала, куда идти, как выйти или даже как связаться с моей двоюродной сестрой, которая живет в Нью-Йорке. У меня не было интернета. Мне было страшно, и это было естественно. Затем женщина из Таджикистана, с которой у меня был долгий разговор в аэропорту, заметила, что я одна. Она и ее семья подвезли меня до квартиры моей двоюродной сестры, хотя это заняло у них много времени с несколькими остановками. Этот акт доброты изменил для меня все.
После Нью-Йорка мне нужно было ехать в Нью-Хейвен на программу. К тому времени я уже чувствовала себя некомфортно из-за опыта в метро города. Оно не казалось безопасным для кого-то моего возраста. Поэтому я сидела в поезде до Нью-Хейвена, опустив голову, всю дорогу. Но на станции в Нью-Хейвене я встретила нескольких студентов, которые тоже ехали в Йель. Мы узнали друг друга и вместе отправились в кампус.
На YYGS я изучала литературу, философию и культуру. Но программа была не только академической. У нас были лекции, открытые семинары, дискуссии и даже игры. Были приглашенные спикеры и непринужденные разговоры за едой, которые превращались в глубокие беседы о личности, обществе и мечтах. Мой любимый семинар был о сторителлинге. Мы брали маленькие идеи и превращали их в большие истории. Наша преподавательница училась и в Йеле, и в Кембридже, и ее руководство действительно вдохновляло меня. Мой второй семинар, "Наркотики и религия", стал сюрпризом. Сначала я ничего не знала об этой теме, но я так много узнала благодаря моим одногруппникам и преподавателю.
Мой итоговый проект был о личности. В моей команде было пять человек, в основном американцы и один китайско-американец. Вначале я была слишком застенчива, чтобы делиться своими мыслями. Придя из культуры, где мы не говорим открыто о себе, я чувствовала себя сдержанно. Но люди на YYGS всегда спрашивали: "Расскажи мне больше о себе." Они действительно хотели слушать. Постепенно я открылась. В этом итоговом проекте одной из моих задач было анализировать личность, обсуждая персонажей из разных книг. Я сосредоточилась на двух книгах: Educated Тары Вестовер и Джамиля Чингиза Айтматова. Я связала борьбу Тары, выросшей в закрытой религиозной среде, с моим собственным опытом. А с Джамилей я хотела объяснить не только историю женщины, оставившей мужа, но и культурный фон, стоящий за ее поступками. Я чувствовала ответственность не только выразить свою личность, но и представить кыргызских женщин значимым образом.
Наша команда была очень сплоченной. Все так быстро делились идеями, что иногда приходилось прерывать, чтобы высказаться. Мы спорили, мозговали и изначально планировали сделать видео. Но в итоге мы решили сделать презентацию, которая отразила все наши истории. Я горжусь тем, что мы создали.
Кроме того, у нас были такие мероприятия, как просмотр фильмов и участие в дискуссиях. Один фильм был о девочке-мигрантке из Ирака с сильной историей. После просмотра мы отвечали на вопросы и делились своими мыслями. Эти сессии помогли мне понять, как связывать то, что я вижу, с тем, во что я верю.
Один из самых значимых моментов пришелся на конец программы. Мой групповой наставник, студент Йеля, написал мне сообщение, которое я никогда не забуду. Он сказал: "Ты стала лидером." Он помнил, что это был мой первый выезд за пределы страны, и что я приехала из маленького городка. И все же я выросла в человека, который мог вести дискуссии и вдохновлять других.
Еще одним ярким моментом была сессия спикеров и шоу талантов. На YYGS студенты получают возможность выступить на сцене и рассказать о чем угодно, что их волнует. Я помню одну русскую девушку, которая подчеркнула, как часто люди неправильно понимают или стереотипно воспринимают население страны, не различая ее граждан и политические решения, принимаемые правительством. Это было так познавательно. Шоу талантов тоже было потрясающим. Например, некоторые студенты произносили драматические речи, другие танцевали.
YYGS очень сильно изменила меня. Это было всего две недели, но мне кажется, что моя личность полностью преобразилась. Я научилась быть более независимой, более открытой. Мне также пришлось привыкать к американскому стилю общения. Например, когда кто-то говорит "Как дела?", это не значит, что они ожидают услышать историю вашей жизни. Это скорее способ сказать привет. Эти небольшие различия многому научили меня в плане общения и культуры.
Заключительные слова
YYGS - это не просто академический опыт. Это было личное, эмоциональное и преобразующее путешествие. Если вы сомневаетесь в себе, как когда-то я, пожалуйста, не делайте этого. Вам не нужны идеальные оценки, идеальный английский или престижное происхождение. Вы должны показать, кто вы и что вас волнует.
Именно так я и поступила. И это привело меня прямо в Йель.
