Мой опыт обучения в старшей школе на Тайване
В средней школе меня начала привлекать идея поступления в колледж в США. В основном это было связано с тем, что мой старший брат, который на четыре года старше меня, был настроен на учебу в США, и я хотела пойти по его стопам.
Мои родители полностью поддержали эту идею. Они слышали от друзей и коллег о том, как хорошо их дети учатся в американских школах, поэтому они очень поддерживали моего брата в подготовке к переезду за границу. К тому времени, когда я заканчивала среднюю школу, он уже учился в США.
Именно тогда мои родители начали искать международные школы на Тайване, которые следовали американской учебной программе, полагая, что это даст мне преимущество при поступлении в американские колледжи. До этого мое обучение проходило в основном на китайском языке, с такими предметами, как история Тайваня и математика. Но для подготовки к колледжу в США мне нужно было больше практики английского языка.
После средней школы я поступила в международную школу, которая следовала американскому стилю обучения. Хотя это было не совсем то же самое, что американская старшая школа, но было достаточно похоже. Эта школа также предлагала программы, такие как International Baccalaureate (IB) и курсы Advanced Placement (AP), хотя выбор был не таким широким, как в американской старшей школе.
Уникальной особенностью моей школы был акцент на внеклассных мероприятиях. Например, мы участвовали в двухнедельном велотуре по Тайваню, что было отличным опытом. Школа также предлагала широкий спектр спортивных программ, включая еженедельные уроки плавания, что выходило за рамки того, что было доступно в местных школах.
Еще одной системой, которая у них была, была система классного руководства, где каждому классу назначался консультант, который давал советы по поступлению в колледж и стандартизированным тестам. Но с одним консультантом на 20-30 учеников это не было таким персонализированным, как мне бы хотелось.
Некоторые ученики выбирали дополнительное руководство, нанимая частных консультантов, но я решила полагаться только на ресурсы моей школы. Хотя у моих родителей были сомнения по поводу этого решения, я не была уверена, что частный консультант обязательно гарантирует место в престижной школе. Оглядываясь назад, я понимаю, что некоторая дополнительная помощь могла бы быть полезной. В конце концов, у школьных консультантов много работы, и они не всегда могут предоставить наиболее персонализированные советы.
Выбор UC Davis
Из трех или четырех университетов, которые меня приняли, я решила, что UC Davis подходит мне лучше всего. На это решение повлияло несколько факторов.
Во-первых, тот факт, что UC Davis находится на Западном побережье, имел большое значение. Большинство моих других вариантов были на Среднем Западе, регионе, который не очень привлекал меня и моих родителей из-за его изолированности и потенциальной небезопасности. Мои родители хотели, чтобы я была в месте, откуда легко добраться до города, либо потому что он находится поблизости, либо потому что там хорошо развит общественный транспорт. UC Davis вполне соответствовал этому требованию.
Во-вторых, мне нравилась идея учиться в государственном университете. Я чувствовала, что в таких учебных заведениях более разнообразный состав студентов. Это не было основано на личном опыте, а скорее на моих собственных исследованиях и понимании.
В-третьих, был простой факт, что мне нравилась идея жить в Калифорнии. Это может показаться очевидным, но я просто предпочитаю более теплую погоду, а в Калифорнии она определенно есть. Я не была готова терпеть суровые снежные зимы, которыми славится Восточное побережье. Хотя, если бы NYU предложил мне место во время моего обучения на бакалавриате, я бы, возможно, задумалась дважды.
Еще одним фактором, склонившим меня в пользу UC Davis, было мое убеждение, что менее урбанизированная школьная среда будет лучше. Мы с родителями беспокоились, что шумный город вроде Нью-Йорка может слишком сильно отвлекать и отнимать мое внимание от учебы. Мы больше склонялись к месту, где учеба была бы главным приоритетом.
Оглядываясь назад на эти пункты, я уверена, что выбор UC Davis был правильным решением. Здесь идеальное сочетание местоположения, разнообразия студентов, отличной погоды и акцента на учебе. И кампус очень красивый!
Моя заявка
Когда дело дошло до моей заявки в колледж, я прошла различные курсы AP, включая математический анализ и китайский язык, а также еще один, который я сейчас не могу вспомнить. Возможно, это была литература или американская история. В моей школе был строгий процесс отбора для программы IB, поэтому я отказалась от нее, особенно учитывая, что я уже была записана на несколько углубленных курсов. К моменту окончания школы у меня был хороший средний балл 3.8.
Что касается языковых тестов, я набрала 103 балла на TOEFL. Для вступительных экзаменов в колледж я сдавала ACT вместо SAT. В то время формат SAT менялся, и было много разговоров о том, что он может стать сложнее. Я думала о том, чтобы сдать оба экзамена, но решила, что лучше не распыляться, и остановилась на ACT. Я сдавала тест дважды, и мой наивысший балл был 29.
Я заметила, что многие мои сверстники стремились набрать более 30 баллов на ACT. Не многим это удалось, но те, кто смог, в итоге поступили в лучшие учебные заведения. Не буду отрицать, что иногда я тоже хотела получить более высокий балл ACT. Но, оглядываясь назад, я думаю, что все сложилось хорошо, и я очень довольна своими результатами!
Внеучебная деятельность
На протяжении всей старшей школы я активно участвовала во внеучебной деятельности. На первом курсе я посещала летнюю школу, которая оказалась важной частью моего школьного опыта. Программа охватывала различные темы, включая письмо, математику, литературу и даже спортивные соревнования. Когда пришло время подавать заявления в колледж, учитель из этой летней программы предоставил мне рекомендательное письмо.
На втором курсе у меня была удивительная возможность поработать волонтером в Камбодже. Я не помню всех подробностей, но я была там месяц или два. Опыт включал помощь местным жителям в строительстве инфраструктуры, такой как мосты и туалеты, а также в улучшении существующих объектов. Это был действительно полезный опыт.
Еще одним занятием, которым я постоянно занималась, была каллиграфия. Я не считаю себя профессионалом, но я учусь и практикуюсь с начальной школы. В старшей школе я использовала этот навык для поддержки благотворительной инициативы, продавая каллиграфические надписи на улице.
Я также некоторое время играла в школьном оркестре, играя на виолончели. Это было частью факультативных курсов, которые предлагала моя школа, где ученики могли выбирать из различных занятий, начиная от музыкальных инструментов и заканчивая актерским мастерством, информатикой, видеосъемкой и даже редактированием социальных сетей. Я выбрала виолончель, потому что искренне любила ее. К сожалению, из-за плотного графика я смогла заниматься этим только семестр или два. Прелесть этих факультативных курсов заключалась в возможности соревноваться с другими школами и развивать свои навыки за пределами школьной среды.
Стоимость обучения
Что касается стоимости обучения в UC Davis, здесь все работает немного иначе, так как это школа системы UC, что означает, что мы следуем квартальной системе с тремя семестрами в год. Обычно каждый квартал обойдется вам примерно в 30 000 - 40 000 долларов. Причина такого диапазона заключается в требовании для студентов жить в общежитиях в течение первого или двух лет. Таким образом, ваша плата за обучение покрывает не только учебу, но и расходы на общежитие и питание. По сути, вы оплачиваете обучение в начале квартала, и затем вам не нужно беспокоиться ни о жилье, ни о еде.
Что касается стипендий, они существуют, но, по моему опыту, они могут быть довольно ограниченными, особенно для иностранных студентов. Большинство стипендий, с которыми я сталкивалась, казалось, были больше ориентированы на местных студентов.
Учебный опыт в UC Davis
Мой академический путь в UC Davis определенно был более сложным, чем то, к чему я привыкла в своей международной школе. Оценивание было строже, и у каждого профессора был свой подход, поэтому мне пришлось привыкнуть действительно внимательно изучать учебную программу и ставить собственные цели для каждого курса.
В мой первый год в колледже это был вихрь новых впечатлений. Тем не менее, я решила сосредоточиться на учебе из-за огромных инвестиций, которые мои родители вложили в мое образование за границей. Я чувствовала, что мой долг - извлечь максимум пользы из этой возможности. У меня были высокие цели, я посещала как можно больше лекций и дискуссий и обязательно записывалась на консультации с профессорами, если у меня возникали вопросы.
В колледже занятия могут быть довольно многолюдными, что означает, что не всегда возможно получить ответы на свои вопросы во время занятий. Профессора - занятые люди, поэтому умение управлять своим временем становится ключевым, особенно когда приходится жонглировать несколькими курсами. Это означает не отставать от учебной работы и обязательно планировать время для встреч с профессорами вне учебных часов.
Балансировать между учебой и заботой о себе также очень важно. Никто не будет говорить тебе заниматься спортом или правильно питаться, поэтому нужно сделать это частью своего ежедневного распорядка. В первый год я присоединилась к клубу бега по пересеченной местности, что было большим шагом за пределы моей зоны комфорта, так как я никогда раньше не состояла в спортивных клубах. Это было довольно интенсивно, особенно учитывая, что многие участники бегали уже много лет. Но в итоге мне очень понравилось. Мы даже участвовали в нескольких соревнованиях и марафонах, что добавило новый аспект в мою студенческую жизнь помимо учебы.
Любимые курсы
У меня было несколько любимых курсов во время учебы в UC Davis. Первым был курс бизнес-аналитики, предлагаемый факультетом сельского хозяйства. Благодаря нашему расположению рядом с сельской местностью, у нашего университета потрясающий сельскохозяйственный факультет. Этот курс выделялся среди моих обычных занятий по бизнесу или экономике тем, что в нем активно использовались языки программирования и аналитическое программное обеспечение. Учебная программа была практической и включала использование программного обеспечения для выполнения заданий в классе в течение определенного времени. Это было сложно, но и освежающе. Я очень хорошо справилась с этим курсом, что привело к тому, что мне предложили стать ассистентом преподавателя (TA) для этого же курса.
Другим курсом, который оставил след, был испанский язык. Учитывая языковое разнообразие Калифорнии и большое количество испаноговорящих, я подумала, что было бы полезно выучить этот язык. Программа испанского языка в нашем университете была очень хорошо организована, с разными уровнями, позволяющими новичкам вроде меня постепенно, но уверенно улучшать свои языковые навыки. Один из моих преподавателей особенно выделялся, и я посещала его занятия три или четыре семестра. Его стиль преподавания подходил мне, и мы построили такие хорошие отношения, что он предложил написать рекомендательное письмо для моей аспирантуры, когда мне пришлось вернуться на Тайвань для дистанционного обучения. Наконец, я прошла курс японского языка, что добавило захватывающий поворот в мое академическое путешествие и действительно разнообразило мой учебный опыт.
Переход в магистратуру NYU
Решение продолжить обучение в магистратуре в Нью-Йорке было принято после периода неопределенности после окончания UC Davis. Я не была уверена, в каком направлении двигаться в сфере бизнеса, и хотя у меня был некоторый опыт в бухгалтерском учете, он не вызывал у меня настоящего интереса. Несмотря на эти сомнения, я все же подала заявку на магистерскую программу по бухгалтерскому учету, считая это стабильным карьерным путем. Однако, когда пришло время выбирать учебное заведение, я поняла, что это не то, что мне действительно нужно.
Вместо этого я решила взять годовой перерыв, чтобы подумать о своих истинных увлечениях. В течение этого времени я изучала курсы по дизайну и интерактивным медиа, которые открыли мне глаза на захватывающие возможности в цифровом мире, особенно в социальных сетях и различных интернет-платформах. Идея создания чего-то инновационного и интерактивного зажгла во мне искру, побудив меня углубиться в такие дисциплины, как AR, VR, искусственный интеллект (AI) и машинное обучение.
После тщательного исследования и размышлений я решила изменить свой карьерный путь. Я нашла множество вдохновляющих историй в интернете от людей, которые выбрали специальность, которую я сейчас изучаю. Программа предоставляет значительную свободу в выборе курсов, с лишь несколькими обязательными предметами, позволяя студентам адаптировать свое обучение под свои интересы. Эта гибкость позволила мне углубиться в науку о данных и другие связанные области, которые меня увлекают. На данный момент этот опыт оказался невероятно полезным, и я рада, что нашла время, чтобы искренне изучить и понять свои стремления, прежде чем отправиться в это путешествие.
