أشارك تجربتي الشخصية في الدراسة بجامعة نيويورك أبوظبي مقسمة إلى: (0) ما قبل (معظمها عن البكالوريا الدولية، وليس عن جامعة نيويورك أبوظبي)، (1) أثناء (الأكاديمية، الأصدقاء، السفر)، و(2) ما بعد
لاحظ أنني درست في الفترة من 2015 إلى 2018 ولا يمكنني التحدث عما تغير أو كيف تغيرت الأمور. هذه تجربة شخصية لذا انظر إليها كواحدة من بين العديد من وجهات النظر ~ يلتحق مئات الطلاب كل عام. درست الهندسة الميكانيكية في جامعة نيويورك أبوظبي، ثم التصميم الصناعي في كلية رود آيلاند للتصميم، والآن أحاول إطلاق شركة ناشئة مبكرة (أي أنني شبه عاطل عن العمل ~ هاها). أنا مهتم بمجموعة واسعة من الأشياء وساعدتني جامعة نيويورك أبوظبي على مواصلة السعي وراءها: التعليم الليبرالي هو ميزة كبيرة لأي شخص متعدد المواهب.
( 0 ) قبل جامعة نيويورك أبوظبي (المدرسة الثانوية/البكالوريا الدولية)
انتقلت أنا وعائلتي إلى الدوحة في عام 2006 من بيروت. انتقلت من المنهج الوطني اللبناني إلى منهج دولي (البكالوريا الدولية) في الصف التاسع. أعتقد أن هناك العديد من الأمور المفيدة في هذا الانتقال، والتي أعتقد أنها أعدتني لتقديم ناجح لجامعة نيويورك أبوظبي والتعليم الليبرالي. أولاً، تؤكد البكالوريا الدولية على قيم مثل الفضول والانفتاح الذهني والمخاطرة، وغيرها الكثير، وكلها أساس جيد للتعلم والنمو الشخصي. كان التعلم أيضًا يركز على الجودة أكثر من كمية التعلم. تعلم كيفية التعلم أهم بكثير. كانت هناك مواد دراسية مثل نظرية المعرفة (متطلب في البكالوريا الدولية)، والفنون البصرية والموسيقى (لا تُقدم عادة في المنهج الوطني)، ومتطلبات الأنشطة اللامنهجية/خدمة المجتمع. مثال جيد على ذلك هو مواد مثل التاريخ والجغرافيا، التي كنت أعاني منها كثيرًا في المدارس اللبنانية لأنني أجد صعوبة في حفظ قصص لا أهتم بها كثيرًا. في البكالوريا الدولية، تم تدريس هذه المواضيع من منظور عالمي ونقدي، وهو ما كان أكثر جاذبية بكثير من اختباري على مدى إتقاني لسرد تسلسلات الكلمات. مع كل ذلك، لا أقول إن البكالوريا الدولية كافية أو مطلوبة. أعرف الكثيرين ممن درسوا في مناهجهم الوطنية وتم قبولهم (المنهج اللبناني وغيره). إذا كنت تدرس البكالوريا الدولية، فأقول إن قيمها تتوافق بشكل مريح جدًا مع قيم جامعة نيويورك أبوظبي. لقد تقدمت للدراسة في جامعات في المملكة المتحدة وجامعة نيويورك أبوظبي واخترت جامعة نيويورك أبوظبي. أنا سعيد تمامًا باختياري.
( 0.5 ) ما كان يجب أن يكون "أثناء"
الدراسة الجامعية في جامعة نيويورك أبوظبي هي برنامج مدته 8 فصول دراسية (4 سنوات). بدأت في يناير 2015 بدلاً من خريف 2014 لأن الدولة (وليس الجامعة) لم تمنحني تصريح دخول. كما أنهم لم يقدموا لي أو للجامعة أي تبرير. شعرت وكأن شخصاً ما في الحكومة ارتكب خطأً ولم يرغب في الاعتراف بخطئه: على حساب فصلي الدراسي 😞 بذلت الجامعة قصارى جهدها لحل هذه المشكلة (شكر خاص لعميد الطلاب في ذلك الوقت ونائب المستشار للتعليم العالمي والتواصل ❤️). لسوء الحظ، أبقت السلطات الأمر غامضاً وفقدت فصلي الدراسي الأول هكذا ببساطة. كان هذا تذكيراً مؤلماً بأن الكيانات (في هذه الحالة أشير إلى دولة الإمارات العربية المتحدة، وليس جامعة نيويورك أبوظبي)، بدلاً من الارتقاء إلى مستوى طموحاتها، تنحدر إلى مستوى أنظمتها.
أفضل تخميناتي هي أنه من وجهة نظر الهجرة، جعل المناخ السياسي بين الإمارات العربية المتحدة ولبنان من المقبول اتخاذ إجراء احترازي برفض محاولة طالب عمره 18 عاماً للدراسة في جامعة وافقوا عليها ومولوها. كان الأمر صعباً علي وعلى والدي أن نواجه عدم اليقين في هذا الموقف، كنت حزيناً جداً وكان والداي غاضبين جداً، وهذا أمر مفهوم. لم يكن فقدان فصل دراسي مجرد مسألة قضاء 4 أشهر في المنزل، بل كان يعني أيضاً تحطيم النظارات الوردية التي صنعتها جامعة نيويورك أبوظبي بعناية على يد ضباط الهجرة.
في ديسمبر، كنت مستعداً ذهنياً للذهاب إلى NYU Poly (الآن NYU Tandon) في نيويورك. تلقيت مكالمة من جامعة نيويورك أبوظبي تخبرني بأن تأشيرتي قد قُبلت (!؟) وضعت كبريائي جانباً واخترت الذهاب. كنت أرغب في الذهاب هناك من أجل التعليم، ومجموعة الطلاب ذوي التفكير المماثل، والشبكة العالمية. لم أغير قراري لأنني أعتقد أن الهويات الوطنية / أي مصدر آخر للانقسام (رؤية العالم في مجموعات من "نحن ضدهم") ليست لعبة أهتم بلعبها. لم أستسلم لها، ولم يهمني أن ضباط الهجرة في الإمارات فعلوا ذلك. هذا ليس كشفاً لأي شخص يحمل جواز سفر ضعيف. ستكون الحكومات في كل مكان انتقائية وتخاطر بالتمييز الصريح، بدرجات متفاوتة. التعليم هو أحد الطرق القليلة للتنقل في رقعة الشطرنج العالمية هذه، لذا افعلها بالتأكيد!!
( ١ ) أثناء الدراسة
كان أول فصل دراسي التحقت به هو دورة مدتها شهر بعنوان "التصميم والابتكار" وقد أحببتها كثيرًا. كانت ما يسميه NYUAD بـ "J-term". يتم تقديم J-terms كل عام وغالبًا ما تتضمن الدراسة في الخارج خلال شهر يناير. في J-term الثاني، درست في برلين، وفي الرابع في شنغهاي. بغض النظر عن الطقس، فإن السفر يفتح العقل. لست متأكدًا من مدى سخاء الجامعة الآن في توفير فرص السفر الممولة بالكامل للدراسة في الخارج، ولكن حتى رحلة أو رحلتين ستكون مجدية ~ شيء يجب التحقق منه من الخريجين الجدد! قضيت عامي الأكاديمي الثالث في NYU NY. كنت أكثر اقتناعًا حينها بأن قراري بالبقاء في NYUAD كان القرار الصحيح (لا أقصد الإساءة لأي شخص درس في NYU Tandon). كانت المواد الاختيارية التي درستها في نيويورك ممتازة: دورة عن "سياسة الغذاء والجوع والاستدامة" في Gallatin، وفصل "الفن البيئي والنشاط" من قبل ناتالي جيريميجينكو، ودورة تصميم الويب، وفصل أدب اليوتوبيا/الديستوبيا حيث قرأت كتبًا أصبحت روايات الخيال المفضلة لدي/الكتاب المفضلين لدي (Oryx and Crake لمارجريت أتوود، Brave New World لهكسلي). كنت سأشعر بالانزعاج من صورة نفسي في عالم موازٍ حيث اخترت الدراسة الجامعية في المملكة المتحدة حيث كنت سأدرس الهندسة فقط، غافلاً عن مدى جهلي بأشياء أخرى كثيرة.
بشكل عام، على الرغم من المتطلبات الثقيلة لتخصص الهندسة الميكانيكية، إلا أنني تمكنت من الحفاظ على تنوع اهتماماتي وحافظة أعمال متنوعة ومثيرة للاهتمام بما يكفي للقبول في جامعة أمريكية رائعة لبرنامج الدراسات العليا في التصميم الصناعي ~ وهو شيء فكرت في دراسته بدلاً من الهندسة الميكانيكية في أيام المدرسة الثانوية.
تمامًا مثل أي جامعة أخرى (حتى أفضلها)، تتراوح قدرة الأساتذة على التدريس من الممتاز إلى الفظيع. لحسن الحظ، فاق عدد الممتازين الفظيعين في تجربتي. حجم الفصول صغير أيضًا بما يكفي لاستيعاب الأسئلة. يتم تدريس عدد قليل جدًا من الدورات في قاعات المحاضرات وحتى تلك لديها مساحة كافية للأسئلة. الأساتذة كرماء بوقتهم، وبحلول السنة الثالثة/الرابعة، تبدأ في فهم ما يعملون عليه/يبحثون فيه بالفعل.
هذه نصيحة سياقية للغاية، ولكن إذا لم تكن ملتزمًا جدًا بمتابعة الهندسة الميكانيكية في الدراسات العليا / إذا كنت فضوليًا عامًا، فأنا أوصي بالهندسة العامة بدلاً من الميكانيكية. لو كان بإمكاني العودة بالزمن وتغيير تخصصي، لكنت اخترت الهندسة العامة أو علوم الكمبيوتر أو مزيجًا من الاثنين بدون تردد. أقول هذا لأن هناك عمقًا + اتساعًا في المعرفة المتخصصة التي تغطيها الهندسة الميكانيكية والتي ليست مفيدة، على سبيل المثال لست بحاجة إلى معرفة كيفية عمل محرك النفاث ما لم تكن تنوي تصميم واحد. يمكنك شراء تذكرة وركوب الطائرة دون تلك المعرفة.
الهيئة الطلابية في NYUAD ملهمة ومتنوعة وذكية للغاية. في رأيي، أحد أكبر العيوب الاجتماعية للهندسة أو التخصصات الأخرى المتطلبة هو أنها تترك لك وقتًا قليلاً للتسكع. هناك مفاضلات بين النوم والتواصل الاجتماعي والتعلم. بعض ندمي هو تخطي وقت جيد مع الناس لأنني كنت أعلم أنني لم أصقل معرفتي ببعض الأشياء. تكوين علاقات ذات معنى له تأثير أكثر دوامًا من صقل المعرفة المتراكمة لأن الحقيقة هي أن لديك عمرًا كاملاً لتكديس وصقل ما تعرفه.
نادرًا ما شعرت بهذا ولكنني سمعت أن الكثيرين شعروا به: شعرنا بالترهيب من كوننا محاطين بالعديد من الأشخاص الأذكياء. أينما انتهى بك المطاف، يجب ألا تشعر بالإحباط بسبب حقيقة أنك انتقلت من كونك الأذكى في فصلك إلى كونك متوسطًا. لديك فرصة هائلة للتعلم من الآخرين والنمو. ولكن من ناحية أخرى، قد تقارن نفسك بالآخرين (من العادة أو الحاجة إلى الشعور بالكفاءة). إذا كانت بيئتك، لأي سبب من الأسباب، قد غذت إحساسك بتقدير الذات بطريقة تعتمد على المكافآت الخارجية والمنافسة، فسيكون من المفيد جدًا تغيير عقليتك. الآخرون هم متعاونون، وليسوا منافسين. قارن نفسك بنفسك. هذا هو النهج الوحيد المستدام للنمو الشخصي: ليس فقط لـ NYUAD، ولكن لأي تخصص أو سياق اجتماعي.
(2) بعد
درست/عشت في الولايات المتحدة منذ تخرجي في عام 2018 كمقيم دائم. حافظت على التواصل مع العديد من زملاء الدراسة، ومجموعة أصدقائي المقربين، وتوطدت علاقتي بالكثيرين ممن لم أقضِ معهم وقتًا كافيًا. من إيجابيات شبكة خريجي NYUAD أنهم ينتشرون في جميع أنحاء العالم. ومن سلبيات شبكة خريجي NYUAD أنهم ينتشرون في جميع أنحاء العالم. ستطور أي شبكة خريجين ارتباطًا/هوية بالمكان الذي درسوا فيه، لكن ظني أن شبكة NYUAD أكثر تماسكًا من المتوسط بسبب وجود الكثير من التداخل في التجارب المشتركة، وحجم الفصول الدراسية الأكثر حميمية، والحرم الجامعي، والمدينة، وتجارب الدراسة في الخارج. أما عن "هيبة" الدراسة هناك: هناك شيء متواضع في عدم وجود اسم مرموق يدعم الانطباع الأول للآخرين عنك، وأن يكون الأمر على العكس من ذلك. كما أنه يجعلك تشعر بالروعة عندما يخبرك شخص من خارج NYUAD، من حين لآخر، أنه يعرف شخصًا درس هناك. لقد التقيت بما لا يقل عن 3 أشخاص "يعرفون شخصًا يعرف شخصًا" من NYUAD، في المؤتمرات الأكاديمية، والدوائر الريادية، وأصدقاء الأصدقاء.
أخيرًا، أعتقد أنه من الملفت للنظر أيضًا أن مؤسسي Borderless هم من خريجي NYUAD. بمعنى آخر، نشأت الحاجة والرغبة في منصة مثل Borderless من NYUAD وليس من MIT أو Harvard أو Stanford، إلخ. لكنني أستطرد، لست هنا للمقارنة. حظًا سعيدًا وبالتوفيق! ⚡
