مرحبًا! أنا عمر من القاهرة، مصر. تخرجت من مدرسة STEM الثانوية للبنين - السادس من أكتوبر في عام 2021. حاليًا، أنا طالب في السنة الأخيرة في جامعة شيكاغو. هذه هي رحلتي بأكملها.
خلفيتي
تنقلت عائلتي كثيرًا، وغالبًا ما وجدت نفسي أغير المدارس - وأحيانًا البلدان. قضيت المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، وكنت أتلقى تعليمي في المنزل. ومع ذلك، في نهاية رحلتي في المرحلة المتوسطة أدركت أنني لا أريد البقاء في السعودية لفترة أطول: لم يكن لدي الكثير من الأصدقاء الذين ألتقي بهم شخصيًا، وأردت تذوق طعم الوطن مرة أخرى. بالنسبة لي، كانت مدارس STEM مصر هي الإجابة التي كنت أبحث عنها، كونها مدرسة داخلية في مصر. وبالمثل، بعد البحث في منهج المدرسة، زاد اقتناعي: كانت مدرسة للطلاب الذين يحبون الرياضيات والعلوم والتكنولوجيا والتصنيع. بالنسبة لي، كانت هذه التجربة المثالية للمدرسة الثانوية. وضعت مدرسة STEM الثانوية للبنين - السادس من أكتوبر كخياري الأول بعد أن خضت امتحانات القبول بسبب قربها من القاهرة وأيضًا بسبب تصميم مبناها الفريد والجريء، الذي كان يتناقض مع مدارس STEM الأخرى.
لماذا اخترت الولايات المتحدة كوجهة دراسية
كانت مدرسة STEM بيئة تنافسية. منذ اليوم الأول، أردت استخدام شغفي بالمعرفة والمهارات لفعل شيء فريد. عندما كنت في المملكة العربية السعودية، طورت إتقاني للغة الإنجليزية. وبالتالي، كانت نقطة قوتي الرئيسية في المدرسة الثانوية هي مهاراتي في اللغة الإنجليزية. علاوة على ذلك، بعد أن عشت في مصر لفترة من الوقت، لم أشعر أن شخصيتي تتناسب مع هذا المكان. كانت الولايات المتحدة واحدة من أكثر الخيارات المثالية والواضحة بسبب هيكلها الاجتماعي المتنوع والفرص الأكاديمية الوفيرة. علاوة على ذلك، تقدم معظم زملائي في الفصل والصفوف الأكبر سنًا للدراسة في الولايات المتحدة. لذلك، كان لدي الكثير من المعلومات عن عملية القبول.
لماذا جامعة شيكاغو؟
بصراحة، لم تكن جامعة شيكاغو خياري الأول. كان خياري الأول هو جامعة هارفارد وكانت ضمن القبول المبكر المقيد (REA). فضلت هارفارد لأنني كنت أمارس الكتابة الإبداعية والتصميم الجرافيكي في المدرسة المتوسطة والثانوية. نتيجة لذلك، بحثت عن جامعة تركز على الفنون الحرة وأحببت كيف يمكنني أخذ دروس في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT) أيضًا. لكن تم تأجيل قبولي في هارفارد. بعد قرار هارفارد، بدأت في النظر إلى جامعة شيكاغو وكلية ميدلبري كخيارات لأنهما كانتا مناسبتين لطلبي. في البداية، كانت ميدلبري خياري للقبول المبكر الثاني (ED2) وكانت جامعة شيكاغو جزءًا من القرار العادي (RD): لم أكن متحمسًا لأخذ مخاطرة كبيرة أخرى مع جامعة من أفضل 10 جامعات. في ليلة استحقاق كلا الطلبين، ترددت. قررت كتابة مقال إبداعي لجامعة شيكاغو - وهو مقال إبداعي مفتوح النهاية ومفتوح الموضوع وأقرر وفقًا لذلك. "إذا كان المقال جيدًا، حسنًا... سأذهب إلى جامعة شيكاغو." كان موضوعي "ما الذي يمكن قسمته فعليًا على الصفر" - غريب جدًا. جلست أمام مستند Google، وأخذت قصيدة كتبتها قبل فترة، وأعدت صياغتها لتناسب رؤية خافتة كانت لدي للمقال، لتكون بمثابة المقدمة. كانت قصيدة حب مستوحاة من مشاهدات كوكبي المشتري وزحل في السماء في ذلك الوقت. من ناحية أخرى، استخدمت القصيدة المعاد صياغتها الكثير من الصور نفسها لوصف مدى صغرنا مقارنة بالكون الواسع. بصفتي كاتبًا إبداعيًا، كان من السهل الكتابة أثناء التقدم. كتبت 3 صفحات في ساعة ونصف، ثم أرسلت المقال إلى بعض أصدقائي وزملائي الأكبر سنًا للمراجعة. مع ردود الفعل الإيجابية للغاية، كنت مصممًا على جامعة شيكاغو كخياري للقبول المبكر الثاني. كان هناك تحدٍ أخير يجب التعامل معه - كان موعد تقديم طلب جامعة شيكاغو بعد 3 ساعات وكنت لا أزال أحتاج لمقال واحد: مقال لماذا جامعة شيكاغو. كتبت إلى مسؤول القبول الإقليمي لمعرفة ما إذا كان من الممكن تقديم طلب متأخر وتلقيت موافقتهم. بعد فترة من تقديم الطلب، أرسلت أيضًا ملف أعمال للكتابة الإبداعية، وملف أعمال فنية، وموقعي الإلكتروني.
الإحصائيات والدرجات ونتائج الاختبارات
كان معدل درجاتي في المدرسة الثانوية 4.0/4.0
حصلت على درجة 35/36 في اختبار ACT
خضعت لاختبار TOEFL وكانت درجتي 118/120.
الأنشطة اللامنهجية
حضرت برنامجًا صيفيًا في جامعة أيوا وحصلت على توصية من أستاذي. كان من المفترض أن ألقي محاضرة في TEDx في أكتوبر ولكن تم إلغاؤها بسبب كوفيد-19. بدلاً من ذلك، ألقيت محاضرة في TEDx المعادي، وهي متاحة على YouTube. كنت نائب مدير STEM في IEEE جامعة حلوان، حيث عملنا على تعليم طلاب المدارس الثانوية البرمجة بلغة C وتطوير الويب استعدادًا لهاكاثون نهاية العام الدراسي للمدارس الثانوية. بالإضافة إلى ذلك، فكرت في إضافة نشاط لامنهجي واحد من المدرسة المتوسطة إلى طلبي: ديزني بالمصري، وهي صفحة لمعجبي ديزني وحملة تهدف إلى تغيير سياسات الدبلجة في ديزني الشرق الأوسط وشمال إفريقيا. كنت أعمل عليها منذ عام 2013، ووصلت إلى أكثر من مليون متابع ولعبت دورًا رئيسيًا في تغييرات السياسة التي تبعت ذلك. كان ذلك أكبر قدر من العمل وضعته في أي شيء على الإطلاق، لكنني لم أكن أكبر من 16 عامًا عندما بدأت توجيه جهودي في مكان آخر. بدلاً من استخدام إحدى خانات Common App العشر، كتب لي صديقي العزيز من المدرسة الابتدائية، عبد الرحمن خاطر، الذي كان أيضًا زميلي في مدرسة STEM، خطاب توصية يفصل مشاركتنا في المدرسة المتوسطة مع ديزني بالمصري وغيرها. كتبت له واحدة أيضًا لطلبه في NYU.
الدعم من المجتمع
من ناحية أخرى، كان أصدقائي مصدري الرئيسي للدعم. كانت علاقاتي مع خريجي المدرسة، الذين التحقوا بأفضل الجامعات، مفيدة للغاية. ومع ذلك، فإن أهم النصائح التي حصلت عليها كانت من زملائي في الفصل الذين ساعدوني في مراجعة كل شيء بدءًا من قوائم الكليات وصولاً إلى المقالات.
المساعدات المالية وإعفاء الرسوم
تقدمت باستخدام إعفاء من رسوم التقديم لجميع طلباتي. وفيما يتعلق بكليتي، تم قبولي في جامعة شيكاغو مع منحة دراسية تغطي تقريبًا كامل احتياجاتي بنسبة 100٪.
الإيجابيات والسلبيات في جامعة شيكاغو
تعد جامعة شيكاغو واحدة من أكثر الجامعات تنوعًا في الولايات المتحدة بأكملها. المواد الدراسية والفصول والأساتذة رائعون. ومع ذلك، لدي بعض الاعتراضات: العديد من الفصول صارمة فقط من حيث التركيز على كمية العمل - وليس جودته أو تجربة التعلم. بالإضافة إلى ذلك، يتم تدريس العديد من المناهج الأساسية - وهي المناهج الجامعية المشتركة التي يدرسها جميع الطلاب - من قبل أساتذة متخصصين بشكل هامشي فقط في موضوع الفصل. وبالمثل، فإن معظم الفصول تعتمد على القراءة، بينما الفصول العملية والتطبيقية قليلة. أتذكر أنني أخذت فصلًا في التمثيل لتلبية متطلب الفنون. بعد الانتهاء من جزء التمثيل في الفصل، كان لا يزال علي كتابة 3 مراجعات مسرحية! تركز جامعة شيكاغو بشكل أساسي على الجانب النظري وليس الجانب العملي. بصفتي طالبًا في علوم الكمبيوتر ولدي رغبة في دخول مجال تطوير البرمجيات، فإن هذا ليس بالضبط ما أفضله.
