داميانوس ميتسيس طالب دولي من مدينة ثيسالونيكي باليونان. خلال خريف عام 2024، قدم طلب التحاقه بكلية Grinnell College، حيث لم يتم قبوله فحسب، بل حصل أيضًا على منحة دراسية كاملة!
خلفيتي
مرحباً! أنا داميانوس، طالب في السنة الأولى بكلية Grinnell.
قبل فترة طويلة من تقديمي للكلية، كنت أدرس في مدرسة ثانوية حكومية يونانية، حيث كانت الفرص محدودة إلى شبه منعدمة. تغير هذا الوضع فقط في نهاية الصف العاشر، عندما قررت التقديم إلى مدرسة Anatolia IB في سالونيك. وبعد قبولي بمنحة دراسية -لحسن الحظ-، التحقت ببرنامج البكالوريا الدولية (IB) في آخر عامين لي في المدرسة الثانوية. على عكس النظام التعليمي في مدرستي السابقة، أتاح لي برنامج الـ IB اغتنام المزيد من الفرص والانفتاح على طرق مختلفة في التفكير والإدراك. كان هذا العامل هو ما دفعني في الأصل نحو الجامعات الأمريكية. فقط من خلال مدرسة الـ IB، أصبحت الدراسة في الخارج حقيقة واقعة وهدفاً بالنسبة لي - ولم تعد مجرد حلم بعيد المنال.
لماذا اخترت كلية غرينيل (Grinnell)؟
بدأت رحلتي إلى غرينيل في نهاية الصف الحادي عشر. كنت أعرف منذ البداية أنني أريد الالتحاق بكلية فنون ليبرالية، لأنني لم أكن قد حسمت أمري بشأن تخصصي بعد. لكن، معظم الكليات التي كانت على قائمتي، على الرغم من أنها كليات فنون ليبرالية، كانت بعيدة المنال بالنسبة لي، ويرجع ذلك أساسًا لأسباب مالية. لذلك، في نهاية الصف الحادي عشر، أبلغني مستشاري الجامعي بوجود فرصة في كلية غرينيل (Grinnell College) ستكون أقل مجازفة من خياراتي الأخرى، وهي: كل عام، يحصل طالب واحد من مدرستي على منحة دراسية كاملة للدراسة في غرينيل (بسبب العلاقة التي تربط بين المدرستين). في ذلك الوقت، بدت هذه الفرصة هي الأقرب إلى التحقيق، ولذلك قررت التقديم لها.
ما زلت أتذكر التاريخ المحدد الذي قدمت فيه طلب القرار المبكر (ED) إلى غرينيل - 16 أكتوبر 2024. ومع ذلك، ورغم أن فرص قبولي كانت عالية، بدأت في إعداد مقالاتي للجامعات الأخرى، تحسبًا لعدم قبولي. لكن، بقيت هذه المقالات نصف مكتملة بمجرد أن استلمت خطاب قبولي من غرينيل في ديسمبر! ولحسن الحظ، حصلت مع القبول على المنحة الدراسية الكاملة أيضًا!
عملية التقديم والإحصائيات
تتكون عملية التقديم لجامعة Grinnell من المكونات المعروفة: درجات الاختبارات، والمعدل التراكمي (GPA) (في حالتي، درجات البكالوريا الدولية IB)، وقائمة الأنشطة اللامنهجية، والبيان الشخصي، ومقال Grinnell الإضافي الذي يجيب على سؤال "لماذا نحن؟".
فيما يتعلق بدرجات الاختبارات، قدمت طلبي ضمن خيار "test-optional" ولم أقدم امتحان الـ SAT على الإطلاق. قدمت درجة امتحان IELTS الخاصة بي (8.0) ودرجتي في البكالوريا الدولية IB (35/45).
قبل التحاقي بمدرسة البكالوريا الدولية (IB)، لم يكن لدي تقريبًا أي أنشطة لامنهجية يمكن أن تضيف قيمة لطلبي. نتيجة لذلك، انخرطت في جميع أنشطتي خلال السنتين الأخيرتين من المرحلة الثانوية. بدءًا من نادي المناظرة ونماذج محاكاة الأمم المتحدة (MUNs) وصولًا إلى مجلس الطلاب وإلقاء 4 خطابات ممثلاً لمدرستي، حاولت بناء ملف شخصي قوي بشكل تدريجي. بالإضافة إلى ذلك، شاركت أيضًا في برنامجين صيفيين: برنامج ACT (American College of Thessaloniki) الصيفي للمرحلة الثانوية في اليونان، وبرنامج NMH Summer في ماساتشوستس. في الوقت نفسه، كنت متطوعًا في قضايا مختلفة، بما في ذلك تنظيف الشواطئ والمساعدة في المعرض الوطني في سالونيك. أخيرًا، شاركت مع بعض زملائي في مسابقة Wharton لعلوم البيانات لطلاب المدارس الثانوية.
بشكل عام، حاولت التركيز بشكل أساسي على الأنشطة اللامنهجية والإ
البيان الشخصي
بدأت في كتابة بياني الشخصي في شهر أغسطس، قبل بدء سنتي الدراسية الأخيرة. في البداية، أردت أن أكتب مقالي عن عبارة "ابحث عن عدم الراحة"، وهي في الواقع إحدى عباراتي المفضلة. لكن، بعد خلافات مع مستشاريّ الأكاديميين ومحاولات عديدة، تمكنت أخيرًا من إعداد مسودتي النهائية، والتي كانت، للمفاجأة، عن موضوع مختلف تمامًا. كان مقالي النهائي عن تجربتي في برنامج NMH الصيفي، وتحديدًا عن حياتي الاجتماعية هناك. كان موضوعي الأساسي عبارة عن تشبيه بين الناس ودمى الماتريوشكا. كتبت عن كيف أن التعرف على صديق لي من NMH وفهمه بعمق كان تجربة مشابهة لفتح طبقات دمية الماتريوشكا. فمع مرور الوقت، تعرفت على هذا الصديق أكثر فأكثر حتى وصلت أخيرًا إلى أعمق طبقات شخصيته وأكثرها أصالة، والتي مثلتها آخر وأصغر دمية في سلسلة دمى الماتريوشكا.
انتهى بي الأمر بتقديم تلك المسودة النهائية من بياني الشخصي، لأنها لم تعرض فقط تجاربي السابقة وشخصيتي، بل أظهرت أيضًا أنني كنت مستعدًا للعودة إلى الولايات المتحدة والاختلاط بأشخاص من خلفيات مختلفة، وهو ما حدث معي بالفعل في NMH.
المصادر
كان المصدر الأساسي الذي اعتمدت عليه هو ما قدمته لي مدرستي؛ حيث كان الأساتذة والمشرف الدراسي يوفرون للطلاب معظم البرامج والنوادي والمسابقات والإرشاد.
المساعدات المالية
نظرًا لحاجة أسرتي للدعم المالي، وبفضل العرض الذي قدمته كلية Grinnell لطالب واحد مقبول من مدرستي، تمكنت من الحصول على منحة دراسية كاملة للدراسة بالكلية. ولكي أحافظ على هذه المنحة طوال سنوات الدراسة الأربع، ليس عليّ سوى الحفاظ على معدل تراكمي جيد (GPA).
الحياة الجامعية
بعد أن عشت في غرينيل (Grinnell) لمدة نصف عام فقط، لم أُكوّن بعد رؤية شاملة عنها. لكنني أدركت أنها كلية قوية أكاديميًا تتبع نهجًا شخصيًا في التدريس. وبالنسبة لي، فإن هذا النهج -عندما يقترن بفصول الكلية الصغيرة- مفيد للغاية ويمنحني ميزة فيما يتعلق باستيعاب كل المعرفة المقدمة. أدركت أيضًا أن اختيار كلية الفنون الحرة (liberal arts college) كان خيارًا جيدًا كما توقعت في الأصل. خلال فصلي الدراسي الأول، قررت دراسة "مقدمة في علوم الحاسوب" (Introduction to Computer Science)، وهو التخصص الذي تقدمت بطلب لدراسته في الأصل. ولكن، في الفصل الدراسي الثاني، أخطط أيضًا لدراسة مساقات مختلفة، بما في ذلك علم النفس، وذلك بفضل الاستقلالية التي تمنحها الكلية لطلابها.
فيما يتعلق بحياتي الاجتماعية في غرينيل (Grinnell)، لاحظت أن هناك شعورًا قويًا بالانتماء للمجتمع بين الطلاب. وعلى الرغم من أن الكلية لا تقع في مدينة حضرية صاخبة، إلا أنني ممتن لمجتمعها المترابط - حتى لو كان من الصعب أحيانًا الاختلاط اجتماعيًا داخله وخارجه.
لأكون صادقًا، كطالب دولي يختبر الحياة الجامعية لأول مرة، غالبًا ما أشعر بالحنين إلى وطني وأهلي هناك. كان الوصول إلى الولايات المتحدة (U.S.) للدراسة الجامعية مختلفًا عن أي زيارة سابقة لي للبلاد، وما زلت في مرحلة استيعاب طريقة العيش والتفكير الجديدة والتكيف معها. ولكن مع ذلك، وبغض النظر عن التحديات، أنا ممتن ومتحمس للغاية لهذه الفرصة!
نصيحتي
النصيحة التي أود أن أقدمها للطلاب المتقدمين للجامعات بشكل عام (وليس لجامعة Grinnell فقط) هي "لا تقارنوا أنفسكم بالآخرين!" فكل شخص يشق طريقه الخاص، ليس فقط في عملية القبول الجامعي، بل في الحياة أيضًا. عندما تقارن نفسك بالمتقدمين الآخرين أو بأشخاص آخرين، فأنت لا تعرف حقًا خلفياتهم أو مزاياهم أو نقاط ضعفهم. ومن المهم جدًا أن تدرك هذا، لأنه في النهاية، ومهما بلغ نجاح الآخرين، فلم يكن بإمكانهم أبدًا تحقيق ما حققته أنت، وبالطبع يسري هذا الأمر في الاتجاهين. من الأجدى والأقل إيلامًا أن تركز فقط على ما أنجزته وما تنوي القيام به، بدلًا من الشعور بأنك عالق أو خائف لأن المتقدمين الآخرين يبدو أن لديهم إنجازات خارقة أو أنهم قد رسموا طريقهم بوضوح. وتذكر أن أكبر ميزة لديك غالبًا ما تكون هي الشيء الذي كنت تعتقده في الأصل نقطة ضعف!
أتمنى لكم كل التوفيق في عملية القبول الجامعي!
