مرحبًا، اسمي أولينا وأنا من أوكرانيا. لقد تم قبولي في جامعة ريتشموند عن طريق القبول المبكر هذا العام.

خلفيتي

أنا من الجزء الأوسط من أوكرانيا، وهو مكان ريفي إلى حد ما. درست في مدرسة ثانوية أوكرانية، وتخرجت منها، ثم التحقت بـ UWC Maastricht. كنت منخرطة في النشاط الشبابي، وأعتقد أنه كان الدافع الذي حفزني وقاد تطوري. كنت دائمًا مشاركة في مجلس الطلاب والمنظمات الشبابية المحلية، وحصلت على تدريب داخلي في قسم الشباب والسياسات الاجتماعية الإقليمي، وحاولت دائمًا دعم الشباب والمبادرات الشبابية. وصلت الذروة عندما بدأت جائحة كوفيد، وانتقلت غالبية المنظمات إلى العمل عن بعد. كنت قلقة من أن كل شيء أصبح موجهًا عالميًا، لذلك حاولت الترويج لشيء أكثر محلية، ليس ضخمًا مثل الفعاليات أو المنتديات الكبيرة، ولكن شيئًا موجهًا نحو مجتمعي المحلي. عندما غزت روسيا أوكرانيا، تحولت معظم المنظمات إلى العمل الإنساني والعسكري، وهذا أمر مفهوم، لكنني كنت قلقة من كيفية توقف المنظمات الكبرى عن تقديم ما كانت تقدمه لشباب القرى في جميع أنحاء البلاد وكيف فقد العديد من الأشخاص في عمري الفرصة للقيام بشيء ما. كل هذا أشعل رغبتي في تعزيز مشاركة الشباب والمشاريع التي يشارك فيها الشباب والطلاب.

الإحصائيات

حصلت على 140 درجة في اختبار DET، لكن جامعة ريتشموند لم تطلب مني تقديم هذا الاختبار. كما تقدمت بدون اختبار SAT. في كلية UWC Maastricht، أدرس في نظام البكالوريا الدولية (IB). مواد المستوى العالي الخاصة بي هي: اللغة الإنجليزية B، والاقتصاد، والسياسة العالمية، أما مواد المستوى القياسي فهي اللغة الأوكرانية (دراسة ذاتية)، والرياضيات AA، والفيزياء. درجة البكالوريا الدولية التي تقدمت بها هي 36/42.

الأنشطة اللامنهجية

وضعت جزء CAS من برنامج IB كأنشطتي اللامنهجية. بدأت نادي الأقراط العام الماضي في UWC Maastricht. لقد توليت وأعدت تنسيق نادي صناعة المجوهرات.

خدمتي هي Serve the City، وهي منظمة تحقق العديد من المشاريع من مراكز اللاجئين والمزارع ورعاية الأطفال. إنها توفر مساحة للسكان المحليين أو لمن يريدون مساعدة المدينة من خلال التطوع. في العام الماضي، انضممت فقط إلى هذا المشروع، وهذا العام، توليت دورًا تنظيميًا صغيرًا وروجت له بين المدارس في المدينة. عادةً ما كان المتطوعون من طلاب الجامعات أو كبار السن الذين يشعرون بالوحدة ويرغبون في المساعدة بطريقة ما خلال عطلة نهاية الأسبوع، والآن أصبح مفتوحًا أيضًا لطلاب المدارس الثانوية.

كان نشاطي الأول هو المشي لمسافات طويلة. كنا نذهب مرة واحدة في الشهر في عطلة نهاية الأسبوع للمشي في مكان ما في هولندا أو بلجيكا. هذا ألهمني للانضمام إلى جائزة دوق إدنبرة، وقد حصلت للتو على الجائزة الذهبية لهذا البرنامج.

هذا العام، نشاطي هو نادي الدفاع عن النفس الذي بدأته أيضًا. أبرمنا عقدًا مع المدرسة في المدينة وهذا النوع من CAS الخارجي الآن يضم أكثر من 40 مشاركًا منتظمًا.

كتبت أيضًا عن العمل في اللجنة الوطنية الأوكرانية لـ UWC حيث أشغل منصب منسق دعم الطلاب الصغار، وأعمل على التوجيه للطلاب الجدد القادمين.

أنا جزء من WiTech Ukraine التي تروج للتكنولوجيا والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات للفتيات الصغيرات في المدارس والجامعات في أوكرانيا. أعمل في مجال الشراكات والاتصالات هناك.

كنت جزءًا من مجلس الطلاب في وطني ثم أصبحت رئيسته. قمنا بدمج العديد من مجالس الطلاب من مدارس مختلفة في منطقتي إلى مجلس طلابي واحد للمنطقة ثم عملنا على توسيع شبكة المدارس المشاركة فيه.

من أجل رد الجميل لمجتمعي، أنشأت مشروعًا يسمى "أكاديمية الشباب للقيادة. ماخنيفكا" بمساعدة صندوق مبادرة الطلاب في UWC Maastricht بقيمة 1000 يورو. لمواصلته هذا العام، فزت بمنحة Go Make a Difference بقيمة 2000 يورو للعامين المقبلين. قمت بذلك للمجتمع المحلي في قريتي وكانت أكاديمية الشباب للقيادة ماخنيفكا في المكان الذي ولدت فيه وأنتمي إليه. كان مشروعًا لمدة أسبوعين يروج لنشاط الشباب ويظهر بعض المهارات التي اكتسبتها في UWC لأولئك الذين كانوا يدرسون في المدرسة فقط لأنني شعرت أن هناك فجوة أربع سنوات بين الأشخاص الذين لديهم بعض الخبرة في النشاط وقيادة المشاريع والأشخاص الذين كانوا يبلغون من العمر 14 عامًا فقط. لأنه لم تكن هناك أدوات كافية لهم في البلد في حالة الحرب لبدء شيء ما، شعرت أن هناك حاجة لذلك.

لماذا ريتشموند؟

في مدرستي، هناك ثقافة كبيرة للتقدم إلى الجامعات الأمريكية بسبب برنامج منحة ديفيس Davis scholarship program الذي يوفر مساعدات مالية إضافية للجامعات الأمريكية. أعجبني على الفور برنامج الفنون الحرة واعتقدت أنه سيكون مثيرًا للاهتمام بالنسبة لي. أولاً، بما أنني كنت مهتمة طوال حياتي بإدارة سلسلة التوريد اللوجستية، بدأت في البحث عن الأماكن التي تقدم تخصصات في إدارة سلسلة التوريد اللوجستية ولكنني لم أحب أجواء تلك الأماكن. أعلم أن هذا قد يبدو سخيفًا للغاية، ولكنني كنت أتتبع الأشخاص على LinkedIn الذين يدرسون في المدارس التي كنت مهتمة بها وأسألهم عن الجامعة بحثًا عن شيء يناسبني. بناءً على إجاباتهم والأجواء التي كانوا يعطونها، كنت أقيّم مدى ملاءمة المكان لي.

كلما تقدمت، زاد اهتمامي بالسياسة والاقتصاد، وهما موضوعاي ذوا المستوى الأعلى في UWC. لذلك بدأت أبحث عن تخصصات تجمع بين هذين الموضوعين ووجدت الفلسفة والسياسة والاقتصاد. بدا ذلك مناسبًا تمامًا لي وبدأت أبحث عن الأماكن التي تقدم هذا التخصص.

كانت جامعة ريتشموند واحدة منها ووجدت بعض الأشخاص من هناك وأعجبتني الأجواء والموقع، وكانت مناسبة وفقًا لدرجاتي وإنجازاتي وما يقدمونه. أنا أدرس حاليًا في هولندا ونحن نركب الدراجات كثيرًا هنا. بما أنني أحببت ركوب الدراجات خلال هذين العامين، أردت أن أكون في مدينة حيث تكون ثقافة ركوب الدراجات موجودة بطريقة ما. ريتشموند هي واحدة من المدن في الولايات المتحدة التي تحتوي على أكبر عدد من مسارات الدراجات لكل شخص، لذا بدا ذلك سببًا إضافيًا للتقدم.

لاحقًا، قدموا لي (بالاشتراك مع منحة ديفيس) منحة دراسية كاملة بناءً على جدارتي واحتياجاتي. كل شيء مغطى ولدي عرض غير مشروط.

مقالاتي

ذكرت أنني أصنع الأقراط، وبشكل عام، أحب صناعة المجوهرات. وصفت كيف أسست ناديي في UWC Maastricht وكيف لاحظت بعض الأشياء الجميلة التي كان الناس يرتدونها. كنت أكتب مقال Common App الخاص بي عن كيف بدأت في طفولتي عندما كنت أستخدم المعجون لصنع الأقراط كزينة وبعض قطع المجوهرات الأخرى من المعجون لأصدقائي ولنفسي في المدرسة الابتدائية وروضة الأطفال.

وصفت كيف تطور هذا الشغف على مر السنين وكيف كنت أشتري خطاطيف الصيد لأنني لم يكن لدي المواد المناسبة وشكلتها إلى أسلاك في عملية صنع الأقراط والمجوهرات. بعد ذلك، تمكنت من شراء بعض المواد الأفضل. عندما جئت إلى UWC Maastricht، حصلت على تمويل من المدرسة لبدء النادي واكتساب المزيد من المهارات والأدوات الأفضل.

كان مقالي عن هذه الرحلة وكيف تعلمت عن الطرق البديلة للتعبير عن الذات وكيف يجب أن نولي اهتمامًا أكبر ليس فقط لتلك المعترف بها اجتماعيًا. جزء كبير من مقالي كان تحليلًا للطرق البديلة للتعبير عن الذات وكيف يجب علينا أيضًا تطبيع قبول تلك الطرق. كما تحدثت عن كيف أرى أحيانًا أقراط الناس والقصص وراء تلك القطع من المجوهرات.

مقالي الثاني كان يجيب على السؤال "إذا كانت لديك فرصة لتقديم سياسة أو مشروع أو تجديد على أي مستوى، ماذا سيكون؟". بما أنني شغوف جدًا بالنقل واللوجستيات، كتبت عن كيف أن نظام النقل المنظم جيدًا سيغير النظرة إلى الفقر والظلم الاجتماعي. على سبيل المثال، في بلدتي، في القرية الصغيرة التي ولدت فيها، لم تكن سيارة الإسعاف تصل في الوقت المناسب بسبب غياب الطرق المركزية. رويت إحدى القصص عندما كنت مصابة بحمى شديدة، وحتى سيارة الإسعاف لم تتمكن من الوصول في الوقت المناسب بسبب غياب طرق النقل المناسبة. كان هذا جانبًا مهمًا في كيف أننا لا نحتاج إلى توفير الموارد لكل مجتمع على حدة، بل علينا توفير الطرق والوسائل للناس للوصول إلى الموارد من تلك المجتمعات.