مرحبًا! اسمي آنيا وأنا من أوكرانيا! لقد تم قبولي في كلية سانت أولاف من خلال برنامج القبول المبكر (Early Action) وسأكون جزءًا من دفعة سانت أولاف لعام 2028.

خلفيتي

أنا من بلدة صغيرة في أوكرانيا، حيث درست في المدرسة الثانوية. كانت تعتبر مدرسة ثانوية بولندية. أنتمي إلى الفوج الذي درس في نظام تعليمي من 11 صفًا، والذي تغير الآن في أوكرانيا. خلال سنوات دراستي الثانوية، لاحظت كيف كان مستوى التعليم ينخفض أكثر فأكثر، وبدأت أبحث عن التعليم في الخارج. ثم اكتشفت UWC، وقررت أنها فرصة مثالية بالنسبة لي، لذلك تقدمت إلى اللجنة الوطنية لـ UWC في أوكرانيا، وحصلت على مكان في UWC Dilijan.

في UWC Dilijan، أقوم بتحقيق برنامج IB. في البداية، كانت مواد IB الخاصة بي هي الرياضيات AASL، واللغة الألمانية ab initio SL، واللغة الإنجليزية والأدب SL، والأحياء HL، والسياسة العالمية HL، والفنون البصرية HL. ومع ذلك، في السنة الثانية، خفضت مستوى الأحياء إلى SL، وبدأت في دراسة اللغة الإنجليزية والأدب كـ HL لأنني أدركت أنني أصبحت أكثر تحديدًا في مسار حياتي المهنية. أدركت أن دراسة اللغة الإنجليزية كـ HL ستكون حلاً أفضل بالنسبة لي كشخص يهدف إلى مجال الدبلوماسية والعلاقات الدولية كمسار مهني.

الإحصائيات الأكاديمية

تقدمت بطلب بدون اختبارات مع درجات البكالوريا الدولية المتوقعة 31 من أصل 42. وبما أنني درست اللغة والأدب في المستوى العالي، لم أضطر إلى تقديم أي امتحان لغة إنجليزية إلى كلية سانت أولاف.

الأنشطة اللامنهجية

في الفصل الدراسي الثاني في كلية UWC، أنشأت صفًا للغة الأوكرانية كان بمثابة نشاط CAS (الإبداع والنشاط والخدمة) في مدرستي. كانت هناك مجموعة للمبتدئين وأخرى للمتقدمين، وكان ذلك مكونًا خدميًا بالنسبة لي. كما كتبت عن إبداعي كجزء من مكون CAS في برنامج البكالوريا الدولية. قمت بأنشطة الكتابة الإبداعية والبيت الزجاجي ضمن CAS. أما نشاطي فكان صالة الألعاب الرياضية للفتيات، والتي مارستها لمدة عامين.

بسبب الحرب في أوكرانيا، بمجرد اندلاعها، أرسلني والداي إلى بولندا لأنني كنت أتحدث القليل من البولندية. افترضا أنه لن يحدث لي أي شيء سيء هناك. كانت تجربتي الأولى في العيش في الخارج بدون والدي. التحقت بمدرسة ثانوية (ليسيوم بولندي) تحمل اسم دوميكو في بولندا كمستمعة حرة لمدة شهرين ونصف. كما تطوعت في نفس المدرسة الثانوية كمترجمة للغات الأوكرانية والبولندية والإنجليزية حيث كانت هذه هي اللغات التي كان اللاجئون والموظفون يتحدثون بها. كان ذلك شيئًا غيّر شخصيتي بشكل جذري وساعدني على فهم أنني في الواقع أحب مساعدة الناس دون شروط وأنني ربما أريد أن أجعل مساعدة الناس مساري المهني. لذلك قررت أنه إذا دخلت مجال الدبلوماسية، يمكنني تحسين حياة الناس، ليس فقط القليل منهم، بل الآلاف والآلاف.

كنت أيضًا صحفية في United Youth Media، وهي منصة إعلامية شبابية تم إنشاؤها لتعزيز السلام واستكشاف مواضيع مختلفة مهمة للشباب. على سبيل المثال، ناقشنا الاحتجاجات في روسيا. كما كتبنا عن اللاجئين الأوكرانيين وكيف يؤثرون على الاتحاد الأوروبي. بالإضافة إلى ذلك، كتبت على وجه التحديد مقالًا عن الضريبة الوردية وكيف تعزز عدم المساواة، وكانت تجربة قيمة أخرى.

تم اختياري للمشاركة في مؤتمر دزيرجينسكي، وهو أكبر منتدى سياسي للشباب في أوكرانيا. كنت مشاركة مختارة في هذا المنتدى، حيث أتيحت لي الفرصة للتحدث مع دبلوماسيين وسياسيين وبعض رجال الأعمال. على سبيل المثال، أجريت حتى مقابلة مع رئيس نظام البريد الوطني الأوكراني، وتحدثت مع قائد أكبر منظمة بيئية في أوكرانيا.

مقالاتي

قررت أن أظهر أنني مطلعة على مجال المعرفة الذي سأدرسه في الجامعة. أردت التركيز على الرؤى التي اكتسبتها من تجاربي.

كتبت عن كيف أنني لم أختبر السلام في حياتي قط. ومع ذلك، لم يعق ذلك تطور عقلي؛ بل كان شيئًا عزز تطوري على العكس من ذلك. كتبت أيضًا عن هرم ماسلو للاحتياجات، الذي يقول إنه بدون سلام، لا يمكنك تحقيق مستويات أعلى من تحقيق الذات، وإذا لم يكن لديك سلام، على سبيل المثال، يصعب عليك بناء علاقات اجتماعية أو التفكير في أمور متعالية. وقمت بدحض هذه الفكرة في مقالي. لذا تحدثت عن تجربتي عندما بدأت الحرب في شرق أوكرانيا للتو، وكيف كنت أحاول مساعدة والدي، ثم كيف تم إرسالي إلى بولندا وكيف وجدت طريقي هناك. ما ساعد أيضًا في تقوية مقالي، في اعتقادي، هو أن لدي هيكلًا محددًا. كانت هناك البداية بوجهات نظري، والجزء الأوسط حيث كتبت عن رؤاي، ثم الجزء الختامي حيث أظهرت ما تعلمته وكيف أريد أن أتقدم. أظهرت أنني أريد مساعدة الناس، وأريد مساعدة آلاف وآلاف الأشخاص. ومن هنا جاء قراري بدراسة الدبلوماسية.

لماذا كلية سانت أولاف

كان لدي ثلاثة معايير عند التقدم للجامعة. المعيار الأول كان توفر مساعدات مالية جيدة لأنني لا أنحدر من خلفية ثرية. أنا قادم من خلفية كنا نحتاج فيها أحيانًا إلى توفير النقود من الحلويات لتوفير كل ضروريات الحياة. ولم أكن أريد أن يحدث ذلك لي. أردت الحصول على منحة دراسية لا تطمئن والدي فقط بأنهما لن يضطرا للدفع من أجلي، بل تضمن أيضًا أنني سأتمكن، على سبيل المثال، من كسب المال في الجامعة من خلال العمل.

المعيار الآخر كان مرونة المنهج الدراسي وتوفر برامج التبادل الدولي. أنا أقدر القدرة على تكييف دروسي مع جدولي الزمني، مما يتيح لي الوقت للأنشطة الأخرى والعمل. لدي رغبة حقيقية في استكشاف العالم، ومنذ أن بدأت في السفر، تطور لدي شغف كبير لاستكشاف بلدان مختلفة والدراسة في بلد آخر. أنا متحمس لبرامج الدراسة في الخارج التي توفرها سانت أولاف.

المعيار الثالث كان الموقع. لم أكن أريد أن أكون في مكان ناءٍ. أردت أن أكون قريبًا من مدينة كبيرة، وسانت أولاف تبعد 40 دقيقة عن مينيابوليس، التي تعد جزءًا من منطقة المدن التوأم وتضم حوالي 4 ملايين نسمة. كانت إمكانية الوصول إلى المدينة أحد أهم العوامل بالنسبة لي. أيضًا، إذا كانت مدينة كبيرة في الولايات المتحدة، فهناك جالية أوكرانية يمكنني التواصل معها، وهذا أمر مهم بالنسبة لي.