الخلفية

مرحبًا، اسمي أرميتا! أنا من رومانيا، ولكنني أحمل الجنسيتين الإيرانية والرومانية. أنهيت دراستي الثانوية في عام 2024، وأخذت سنة فاصلة، وسأبدأ سنتي الأولى في الجامعة في عام 2025! تقدمت إلى ثلاث جامعات هولندية وتم قبولي في جميعها، ولكن في النهاية، سألتحق بجامعة خرونينغن، حيث سأدرس بكالوريوس الفنون والثقافة والإعلام. هذه هي رحلتي!

الأنشطة اللامنهجية

التحقت بمدرسة "ألكساندرو فلاهوتسا" الثانوية النظرية في بوخارست، متبعة مسار العلوم الإنسانية، الذي دعم بعمق اهتماماتي في مجالات الحقوق المدنية والتعليم والسياسة والخدمات الاجتماعية. كانت المدرسة الثانوية فريدة بالنسبة لي بسبب الجائحة، حيث كانت سنتي الأولى بالكامل عبر الإنترنت، والسنة الثانية مختلطة. ومع ذلك، على الرغم من فرص الأنشطة اللامنهجية المحدودة، بقيت نشطة من المنزل.

تأسيس نادي للكتاب ومؤتمرات نموذج الأمم المتحدة

انضممت إلى صحيفة المدرسة، وكتبت مقالات عن بُعد، مما دعم شغفي بالكتابة. لاحقًا، شاركت في تأسيس نادي للكتاب ركز على استكشاف أنواع أدبية مختلفة، خاصة الكلاسيكيات. كما أصبحت نشطة في مؤتمرات نموذج الأمم المتحدة، حيث شاركت وترأست وحصلت على جوائز متعددة، بما في ذلك أفضل مندوب وأفضل محامي.

التطوع

تمتد تجربتي في التطوع عبر التعليم ودعم المجتمع، خاصة للأطفال. في يوليو-أغسطس 2022، تطوعت في مدرسة صيفية للاجئين الأوكرانيين. قمت بتدريس اللغة الرومانية، ومساعدة المعلمين، واللعب مع الأطفال، والإشراف عليهم خلال رحلة ميدانية استمرت 5 أيام. في نفس العام، أشركت نادي الكتاب الخاص بي في بيع خيري للكتب. نسقت مع المتطوعين، وأدرت منصة تضم أكثر من 100 كتاب، وقضيت خمسة أيام في الموقع. كما تواصلت مع المكتبات للحصول على تبرعات، ونجحنا في الحصول على 20 كتابًا للأطفال من مكتبة عتيقة، وتم بيعها جميعًا بنجاح! ذهبت العائدات لدعم طالب يحتاج إلى ذراع اصطناعي.

كما تطوعت في المدارس، حيث قمت بتعليم الأطفال عن تغير المناخ والمساعدة في الواجبات المنزلية. بالإضافة إلى ذلك، ساهمت دوليًا: في كرج، إيران، قمت بتدريس اللغة الإنجليزية لأطفال ما قبل المدرسة المحرومين وتطوعت في مركز رعاية نهارية للمسنين، حيث قضيت وقتًا مع كبار السن وصورت فيديو توعوي تعليمي باللغة الإنجليزية لقناتهم على YouTube.

أعتقد أن هذه التجارب شكلت حقًا التزامي بالتأثير الاجتماعي والتعليم والدفاع عنهما، خاصة للأطفال والمجتمعات المهمشة.

تأسيس نادي لغة الإشارة الرومانية

عندما وصلت إلى الصف الحادي عشر، أدركت أنني أريد أن أفعل أكثر من مجرد التطوع. لكن مدرستي الثانوية كانت صغيرة جدًا، حيث كان عدد طلاب المدرسة المتوسطة أكثر من طلاب الثانوية، وكانت الأنشطة المتاحة قليلة. أنا شخص نشط جدًا، لذلك كان علي أن أرتجل، وبدأت بالانضمام إلى نوادي من مدارس أخرى، مثل نادي LAZAR للغات، حيث درست الإسبانية كل يوم اثنين بعد المدرسة. فتحت تلك التجربة عيني على الإمكانيات التي يمكنني إنشاؤها داخل مدرستي.

لذلك بدأت بالتواصل مع المدير ونائب المدير والمعلمين، وبدعمهم، أسست أول نادي للغة الإشارة الرومانية (RSL). كان مفتوحًا للطلاب والمعلمين والموظفين، مجانًا، وروج لتعلم واستخدام لغة الإشارة. لم يكن الهدف مجرد تعليم الإشارات، بل رفع الوعي حول نقص إمكانية الوصول والمترجمين للصم الرومانيين. كان هدفنا هو إيصال الطلاب إلى مستوى المبتدئين في RSL حتى يتمكنوا من التواصل قليلاً وبناء جسر بين المجتمعات.

قبل اقتراح الفكرة، بحثت بشكل شامل. كنت أعرف بالفعل بعض لغة الإشارة الأمريكية وأردت أن أفعل شيئًا لم يتم فعله من قبل. بينما كان LAZAR يغطي اللغات المنطوقة، فكرت: ماذا لو ركزنا على لغة الإشارة وجعلناها رومانية؟ اكتشفت أستاذة جامعية في بوخارست، فلوريكا يوهاس، تدرس RSL. تواصلت معها، وشرحت فكرتي، ووافقت بلطف على المساعدة. بموافقة المدرسة، أطلقنا النادي في سنتي الأخيرة.

كان أكثر نجاحًا مما كنت أتخيل. انضم طلاب من كل الصفوف، وحتى المعلمون شاركوا.

أصبح النادي أكثر من مجرد دورة لغوية. تعلمنا عن ثقافة الصم، وقضايا المجتمع، وإمكانية الوصول. حظيت مبادرتنا باعتراف من أعضاء مجتمع الصم، خاصة من خلال الدعم عبر الإنترنت، وحتى حصلت على تغطية إعلامية وطنية على Edupedu، وهو منشور روماني على الإنترنت يروج للتعليم.

ما بدأ كفكرة تحول إلى شيء ذي معنى حقيقي وأنا فخورة جدًا بما بنيناه!

شغفي بالأفلام

ومع ذلك، عندما أنظر إلى طفولتي، كان شغفي الأول الحقيقي هو صناعة الأفلام. في اللحظة التي أُعطيت فيها جهازًا بكاميرا، بدأت في إنشاء مقاطع فيديو بتقنية إيقاف الحركة مع الدمى وإخراج أفلام منزلية مع الأصدقاء. كانت فكرتي عن موعد لعب ممتع مع أصدقائي هي تصوير أفلام قصيرة: كنت أمسك بجهاز iPad صغير وأقول أشياء مثل، "حسنًا، الآن قل هذا،" بينما أوجههم خلال المشاهد. أحببت كل جزء من العملية: الإخراج، والتحرير، ورواية القصص. كان أكثر من مجرد هواية، كان طريقتي للتعبير عن نفسي، ولا أستطيع أن أرى مستقبلاً لا أصنع فيه أفلامًا ملهمة.

مع تقدمي في العمر، تطور هذا الشغف إلى شيء أكثر جدية. بدأت في تقديم أعمالي إلى مسابقات الأفلام القصيرة. في عام 2023، صنعت فيلمًا قصيرًا في إيران تم اختياره من قبل مهرجان الأفلام التعليمية الفارسية في لندن، حيث حصل على مرتبة ضمن أفضل 100 من بين 2,100 مشاركة! على الرغم من أنه لم يفز، إلا أنه شكل علامة فارقة مهمة بالنسبة لي.

في وقت لاحق من ذلك العام، شاركت في مسابقة فيديو وطنية نظمتها السفارة الأمريكية في رومانيا، بعنوان "الكرامة والحرية والعدالة للجميع." حصلت على المركز الثالث، ممثلة مدرستي الثانوية.

كانت صناعة الأفلام دائمًا وسيلة لي للجمع بين الإبداع والمعنى من خلال رواية القصص المهمة ورفع الوعي حول المواضيع التي أقدمها. حاليًا، أعمل على فيلم قصير آخر.

تعلم اللغات

تعلم اللغات هو أحد شغفي الآخر. إلى جانب الأفلام، كانت اللغات دائمًا واحدة من أكبر شغفي. بدأت تعلم الألمانية عندما كان عمري 9 سنوات، ومنذ ذلك الحين نما هذا الشغف.

أتحدث الرومانية والإنجليزية بطلاقة. والداي إيرانيان، لذا نتحدث الفارسية في المنزل (وهي لغة أخرى أتحدثها بطلاقة). ثم هناك الألمانية، التي أتحدثها بطلاقة أيضًا. أنا في المستوى الابتدائي في الإسبانية ولغة الإشارة الرومانية. أما بالنسبة للكورية، فقد بدأت تعلمها عندما كان عمري 13 عامًا، وقد مضى على ذلك حوالي ست سنوات الآن. أخذت دروسًا مع معلمين مختلفين، ولكن معظمها كان من خلال معهد اللغة الكورية الذي تموله الحكومة الكورية في الواقع. إنه نوع من النسخة الكورية للمجلس الثقافي البريطاني أو كامبريدج، ولكن للغة الكورية. لديهم هيكل من 8 مستويات، وقد أكملت مؤخرًا المستوى 7. لست طليقة بعد، ولكني أستطيع المحادثة وإجراء مناقشات بشكل مريح. أقول إن الطلاقة ستستغرق بضع سنوات أخرى من الممارسة.

بما أن جامعتي تسمح بفصل دراسي في الخارج، أخطط لقضاء فصلي الدراسي في كوريا، ربما في جامعة يونسي! هذا أحد الخيارات التي أفكر فيها بجدية! من المعروف أنها تشكل تحديًا أكاديميًا، لذا سيتعين علي التفكير في ذلك، ولكنها ستكون فرصة حلم!

نصائح لتعلم اللغات

حاول دمج اللغة في حياتك اليومية. لا تجعلها مهمة منفصلة، بل اجعلها جزءًا من روتينك. استمع إلى الموسيقى بتلك اللغة، شغّل البودكاست في الخلفية، وشاهد البرامج بها. إحدى الحيل التي أستخدمها: إذا كنت تشاهد برنامجًا بلغة تتحدثها بالفعل، ضع الترجمات باللغة التي تتعلمها وستستوعب البنية والمفردات بشكل لا شعوري.

ولكن بصراحة، أفضل نصيحة على الإطلاق هي التحدث مع الناطقين الأصليين وارتكاب الأخطاء. لن تتعلم إذا كنت خائفًا من الخطأ. قد يضحك بعض الناس، لكنهم لا يستحقون طاقتك. تعلم اللغة لا يتماشى جيدًا مع القلق، وتعلمت أن الأشخاص الذين يخافون كثيرًا من التحدث عادة ما يتقدمون بأقل قدر.

مع الألمانية، كان الأمر أسهل لأنني درست بشكل ثنائي اللغة في المدرسة الثانوية وحتى ذهبت إلى معسكر ألماني. ولكن مع الكورية، من الصعب مقابلة ناطقين أصليين في رومانيا. لذلك، كلما سافرت وسمعت شخصًا ما يتحدث الكورية، كنت أذهب إليهم مباشرة. كنت أقول شيئًا بسيطًا مثل، "مرحبًا، أنا أتعلم الكورية وأود أن أتدرب." كانوا دائمًا مندهشين، لكنهم قدروا ذلك. ربما يبدو الأمر غريبًا، لكن النية واضحة، وهم يفهمون ذلك. دائمًا ما كانت تتحول إلى لحظة رائعة!

لماذا أخذت سنة فاصلة

السبب وراء أخذي سنة فاصلة هو أنني في نهاية سنتي الدراسية الأخيرة، كنت أمر بالكثير على المستوى الشخصي ولم أكن متأكدة مما أريد متابعته حقًا. كانت لدي اهتمامات كثيرة، لكنني كنت منهكة ذهنيًا ومشوشة. في البداية، خططت لدراسة القانون في رومانيا، لكن امتحان القبول صعب للغاية ويتطلب أشهرًا من التحضير. لم يكن لدي الوقت الكافي، لذلك أخذت سنة فاصلة للدراسة والتحضير. بدأت بدروس خاصة.

خلال ذلك الوقت، قمت برحلة قصيرة لمدة أسبوعين إلى إيران لزيارة العائلة. أثناء وجودي هناك، خططت لصنع فيلم قصير عن هجرة ابن عمي إلى رومانيا، وهو موضوع شخصي جدًا بالنسبة لي. في العام السابق، صنعت فيلمًا في إيران تم اختياره من قبل مهرجان سينمائي في لندن، وأحببت العملية. أثناء التصوير مرة أخرى، أدركت مدى أهمية صناعة الأفلام بالنسبة لي. عندما عدت إلى رومانيا وذهبت إلى درس قانون آخر، لم أستطع التوقف عن التفكير: لماذا أفعل هذا؟

حتى أن معلمتي أخبرتني أن لدي أفضل فرص للقبول بدرجات عالية، لكنني شعرت بالتمزق بين ما كان متوقعًا مني وما أردته فعلاً. أدركت أنني لا أريد أن أصبح محامية، بل أريد أن أروي القصص.

منحتني السنة الفاصلة المساحة التي احتجتها لإعادة التوجيه. ركزت على العمل التطوعي، وأسست Fundraisers for Falastin Romania، ونظمت فعاليات وحملات للعائلات الفلسطينية. شاركت في العديد من مؤتمرات MUN، وواصلت دراسة اللغة الكورية، وعملت بدوام جزئي كوكيلة خدمة عملاء باللغة الألمانية. الأهم من ذلك، منحت نفسي الوقت للتنفس ومعرفة ما يهمني حقًا. لا أندم على أخذ هذه السنة الفاصلة.

لماذا اخترت هولندا

في المدرسة الثانوية، كان لدي دائمًا هدف مغادرة رومانيا لمتابعة دراستي. ولكن لاحقًا أدركت: حسنًا، ربما لا أستطيع الذهاب، سأضطر للبقاء هنا. فماذا أود أن أفعل هنا؟ كان لدي دائمًا شغف بالعلوم السياسية والقانون الدولي، لذا بدا من المنطقي جدًا دراسة ذلك. كان جميع البالغين من حولي يخبرونني أنه يجب أن أصبح محامية، لذلك عندما لم ينجح ذلك، كنت أفكر في خياراتي. لم أرغب في دراسة السينما في رومانيا لأن كلية السينما هناك ليست جيدة جدًا. لذلك قررت ببساطة أن أغادر، ليس فقط لأنني أبحث عن فرصة أفضل للدخول في صناعة الأفلام، ولكن أيضًا بحثًا عن مزيد من التنوع.

تم قبولي في جامعة أمستردام، وجامعة أوتريخت، وجامعة خرونينغن. هذه هي الجامعات الثلاث التي تقدمت إليها، وتم قبولي في جميعها. ليس من الصعب الدخول إلى الجامعات الهولندية، ولكن من الصعب التخرج منها. معايير القبول ليست جنونية. يمكنك الدخول، لكن الحفاظ على معدلك التراكمي هو الجزء الصعب في هولندا.

كنت أريد أيضًا خيارًا ميسور التكلفة. هولندا ميسورة التكلفة نسبيًا مقارنة بالدول الأخرى في أوروبا. لدي أيضًا بعض الأصدقاء الذين يدرسون هناك، وأعرف أنها دولة صديقة جدًا للطلاب الدوليين. وأردت الدراسة باللغة الإنجليزية.

بكالوريوس في الفنون والثقافة والإعلام - هل يستحق الأمر؟

اخترت الفنون والثقافة والإعلام بسبب شغفي العميق بصناعة الأفلام. علاوة على ذلك، بعد التخلي عن فكرة الالتحاق بكلية الحقوق، قمت بالفعل بأخذ دورة في التمثيل لأنني لم أكن متأكدة مما إذا كنت أحب أن أكون أمام الكاميرا أم خلفها. أدركت أنني أحب أن أكون خلف الكاميرا. ولهذا السبب اخترت السينما، لأنها شيء أتوق إليه. لا أستطيع أن أرى مستقبلاً لا أصنع فيه الأفلام.

يقدم برنامج البكالوريوس هذا للطلاب أساساً تحليلياً وتاريخياً ونظرياً شاملاً في الفنون. سنطور خبرتنا في شكلين فنيين مختارين، يتم اختيارهما من بين السينما والموسيقى والمسرح/الأداء والفنون البصرية أو الأدب.

بعض المقررات الدراسية للسنة الأولى ستكون:

• مقدمة في الفنون السمعية البصرية؛

• علم اجتماع الفنون؛

• فلسفة الفنون؛

• الفنون والإدراك.

  لدينا أيضاً العديد من المقررات الاختيارية للاختيار من بينها، مثل السينما والأدب والموسيقى والمسرح وغيرها.

عملية القبول

بصراحة، لم تكن متطلبات القبول كثيرة. كنت بحاجة إلى شهادة البكالوريا السابقة (وهي ما يعادل SAT الروماني) وشهادة إتقان اللغة الإنجليزية، مثل IELTS أو TOEFL أو Cambridge. كنت بالفعل أمتلك شهادة IELTS. كما تحتاج إلى تقديم سيرة ذاتية تتضمن أنشطتك اللاصفية، والعمل التطوعي، واللغات التي تتحدثها، وبشكل أساسي جميع الأنشطة التي شاركت فيها خلال المدرسة الثانوية. ثم هناك كشف درجات المدرسة الثانوية، وكل هذه الوثائق تحتاج إلى ترجمة.

في الواقع، لم أضطر إلى كتابة أي بيانات شخصية أو خطابات تحفيزية. أعلم أن هذا مفاجئ، ولكن لم يكن هناك متطلب لذلك. ولا حتى مقابلة شخصية.

تقدمت إلى الجامعات الثلاث في يناير. كانت جامعة خرونينجن أول من استجاب، حيث استغرق الأمر أسبوعين فقط. استغرقت الجامعتان الأخريان وقتًا أطول قليلاً، ربما حتى شهر. ولكن بحلول نهاية فبراير، كانت لدي إجابات من جميعهم. من المضحك أن جامعة خرونينجن كانت الأقل تفضيلاً بالنسبة لي في البداية. ولكن بعد مقارنة الثلاثة، انتهى بي الأمر إلى أن أحبها أكثر. أعتقد أن التقديم مبكرًا ساعد حقًا. كلما تقدمت مبكرًا، قل عدد المتقدمين، وترى الجامعة أنك أكثر التزامًا.

الرسوم الدراسية وتكاليف المعيشة

لقد أُخبرت بوجود أزمة إسكان وأنه يجب أن أكون حذرة جدًا بشأن ذلك، لأنني سمعت عن حالات لأشخاص تم قبولهم، لكنهم لم يتمكنوا من الذهاب لأنهم لم يجدوا مكانًا للإقامة. حجزت غرفتي في اللحظة التي أصبحت متاحة فيها في 15 مايو عبر موقع إلكتروني للإيجار. إذا قمت بذلك مبكرًا، فلديك فرصة. الأشخاص الذين لا يستطيعون الذهاب، كما سمعت، هم الذين ينتظرون حتى الصيف، ولكن إذا قمت بذلك في فصل الربيع، فستكون بخير.

لم أتقدم للحصول على منحة دراسية لأن الرسوم الدراسية ميسورة التكلفة بالفعل للطلاب الأوروبيين. جميع الجامعات الهولندية العامة لديها نفس الرسوم إذا كنت مواطنًا أوروبيًا: 2,601 يورو سنويًا. أما إذا كنت من خارج الاتحاد الأوروبي، فإن التكلفة أعلى بكثير، أعتقد أنها حوالي 8,000 يورو.

في الواقع، الإيجار أغلى من الرسوم الدراسية في هولندا. أعتقد أن 1.5 ألف يورو شهريًا يجب أن تكون كافية كمصاريف إجمالية، مع 500-800 يورو شهريًا للإيجار فقط. قد يكون الشهر الأول أكثر تكلفة لأنك تستقر، ولكن بعد ذلك، يجب أن يكون الأمر قابلاً للإدارة.

التحضير للفصل القادم

أحد الأمور المهمة بالنسبة لي هو الحصول على وظيفة بدوام جزئي بمجرد وصولي هناك، فقط لضمان أكبر قدر ممكن من الاستقرار المالي. لذلك، إحدى الطرق التي استعددت بها لذلك هي البدء في دروس اللغة الهولندية لأن امتلاك بعض المهارات في اللغة الهولندية قد يسهل العثور على وظيفة ويساعدني على الاندماج بشكل أفضل.

ولكن بصراحة، أعتقد أن الجزء الأصعب في الانتقال إلى الخارج هو في الواقع مغادرة بلدك الأم. بالنسبة لي، كان ذلك أكثر كثافة عاطفية من فكرة الوصول إلى مكان جديد. على سبيل المثال، أسست مجموعة لجمع التبرعات في وقت سابق من هذا العام، وكانت جزءًا رئيسيًا من حياتي. ترك ذلك وراءي يبدو أمرًا كبيرًا، لكنني كنت أعمل على التأكد من وجود فريق للحفاظ على استمراريته.

من الناحية اللوجستية، بدأت في التخطيط لكيفية نقل أغراضي، وأين سأحصل على دراجة، وكيفية الاستقرار بسلاسة. تخصصي في الفنون والثقافة والإعلام، وفي مايو الماضي انضممت إلى جلسة الأسئلة والأجوبة في الجامعة لمعرفة المزيد. منذ ذلك الحين، بحثت أيضًا عن نوادي الأفلام والمراكز الثقافية لأنها أشياء أريد الاستمرار في المشاركة فيها.

الخطط والتوقعات المستقبلية

لم أكوّن أي صداقات وثيقة هناك بعد، ولكن لدي بعض الأصدقاء الذين يعيشون في خرونينغن ويدرسون في نفس الجامعة التي أدرس فيها، وهذا أمر مريح حقًا. تمكن أحد الأشخاص من السكن الجامعي من العثور على بعض عناوين البريد الإلكتروني وبدأ مجموعة دردشة صغيرة، انضممت إليها.

لدي بالفعل بعض الأهداف. أود الاستمرار في تنظيم حملات جمع التبرعات، والبقاء ناشطة سياسيًا، والانضمام إلى المبادرات الطلابية، خاصة أي شيء متعلق بالأفلام، مثل صنع الأفلام القصيرة أو المشاركة في المشاريع الإبداعية. من الناحية الأكاديمية، أريد الحصول على درجات جيدة والاستمرار على نفس المسار الذي كنت عليه بالفعل في رومانيا.

المهارة الأكثر أهمية

أقول إن المهارة الأكثر أهمية التي يحتاجها المرء عند التقديم للدراسة في الخارج هي البحث.

لا تعامل جميع الجامعات أو البلدان كما لو كانت تتبع نفس المعايير. ما ينجح في القبول بالجامعات الأمريكية لن ينجح في ألمانيا، أو هولندا، أو أي بلد آخر في أوروبا. تحتاج إلى استراتيجية مختلفة لكل منها لأن كل مكان يقدر جوانب مختلفة من الطلب. تعرف على ما تبحث عنه كل جامعة أو بلد ثم قم بتخصيص طلبك وفقًا لذلك. اعكس هذا البحث في كيفية تقديم نفسك واجعل الجامعة تشعر بأنك اخترتها حقًا لسبب ما.

أيضًا، اجعل نفسك متميزًا ليس فقط بوضع علامات في الخانات، ولكن بكونك هادفًا. إذا كنت تتقدم لشيء متعلق بالأفلام أو الفن أو الثقافة، أظهر مسارك الأصيل نحوه، وكيف وجدت صوتك الخاص. الأمر لا يتعلق فقط بكونك المرشح "المثالي". بل يتعلق بكونك المرشح المناسب، بقصة فريدة وذات صلة في آن واحد.

نصيحة لأي طالب في المدرسة الثانوية

هذا ما أقوله لكل طالب في المدرسة الثانوية يطلب النصيحة: إذا لم يكن الشيء الذي تريد القيام به موجودًا، فقم بإنشائه. كن أنت من يأخذ زمام المبادرة. لا تنتظر الفرصة لتأتي إليك. اجعل فكرتك حقيقة وشيئًا يمكن للآخرين أيضًا أن يكونوا جزءًا منه.

الكثير من المشاريع والنوادي التي شاركت فيها؟ بدأتها بنفسي. هذه هي العقلية: ابتكر ما هو مفقود. كن مبدعًا. كن جريئًا. إذا أردت شيئًا بما فيه الكفاية، فاكتشف كيفية تحقيقه.