مرحبًا! اسمي إيكارو، وقد تم قبولي في كلية ويليامز لدفعة 2029. إليكم كيف حققت ذلك:
خلفيتي
درست في مدرستين مختلفتين خلال المرحلة الثانوية، وكلتاهما تقع في سلفادور، باهيا. حتى الصف الحادي عشر، درست في كوليجيو أناليزي، الذي اتبع المنهج البرازيلي التقليدي. ومع ذلك، في عامي الأخير، قررت الانتقال إلى كوليجيو ليفلر لأنهم قدموا برنامجًا دوليًا يتماشى بشكل أفضل مع أهدافي. قدمت المدرسة الجديدة المزيد من الدعم، خاصة وأنني كنت مضطرًا للسفر بشكل متكرر خلال المرحلة الثانوية. وحتى بعيدًا عن الجانب الأكاديمي، كانت المدرسة متفهمة جدًا ومتعاونة مع وضعي.
سببي للدراسة في الخارج
قررت الدراسة في الخارج بشكل كبير بسبب الدعم القوي الذي تلقيته من عائلتي فيما يتعلق بالتعليم. كوني أنتمي لعائلة تتكون في معظمها من المعلمين، فقد كان التعليم دائمًا ذا قيمة عميقة في منزلنا. لذلك، عندما أدركت أن متابعة مجال اهتمامي ستكون مدعومة بشكل أفضل في الخارج، شجعتني عائلتي وقدمت لي دعمها الكامل. بالإضافة إلى ذلك، كان حلم طفولتي دائمًا أن أسافر وأستكشف أكبر عدد ممكن من الأماكن.
بجانب الولايات المتحدة، فكرت أيضًا في جامعات في الشرق الأوسط، مثل جامعة نورثوسترن في قطر. ومع ذلك، ركزت بشكل أساسي على المؤسسات الأمريكية لأنها تميل إلى تقديم دعم مالي أكبر للطلاب الدوليين، وهو ما كان ضروريًا بالنسبة لي حيث كنت بحاجة إلى منحة دراسية كاملة.
لماذا كلية ويليامز؟
تقدمت بطلب القبول المبكر إلى كلية ويليامز لأنني كنت متأكدًا تمامًا من اختياري. العامل الأول الذي جذبني إلى ويليامز كان المساعدات المالية السخية للطلاب الدوليين، والتي كانت ضرورية بالنسبة لي. السبب الثاني كان رغبتي في الالتحاق بمدرسة ذات مستوى أكاديمي صارم، وويليامز بالتأكيد تلبي هذا المعيار.
بالإضافة إلى ذلك، أعرف شخصيًا بعض البرازيليين الذين يدرسون هناك حاليًا. أحدهم مشارك في المناظرات، تمامًا مثلي. فمن خلالها، أتيحت لي الفرصة للتعرف على ويليامز عن قرب. تمكنت من طرح الأسئلة ومعرفة المزيد عن الكلية، مما ساعدني على إدراك مدى تطابقي مع بيئتها وقيمها.
كما انجذبت أيضًا إلى الحجم الصغير للمدرسة. في ويليامز، من النادر أن تجد قاعات محاضرات كبيرة تضم 100 طالب. معظم الفصول، حتى التمهيدية منها، تضم حوالي 30 إلى 40 طالبًا. كما أنهم يقدمون نمطًا فريدًا للفصول يسمى "الدروس الخصوصية"، حيث يكون هناك أنت وطالب آخر وأستاذ فقط. هذا يخلق فرصة رائعة للتعلم العميق والتوجيه المباشر من أعضاء هيئة التدريس ذوي الكفاءة العالية.
أخيرًا، كنت مهتمًا بالكليات الواقعة في منطقة نيو إنجلاند. ويليامز، في ماساتشوستس، تقع في جزء ناءٍ ولكنه مثير للاهتمام من الولايات المتحدة. قد تكون في "وسط اللا مكان"، ولكن هذه البيئة - مقترنة بالمجتمع الأكاديمي القوي - كانت بالضبط ما كنت أبحث عنه.
الإحصائيات والنصائح
درست في مدرستين، إحداهما كانت صعبة أكاديميًا للغاية، وأنهيت دراستي بمعدل تراكمي نهائي قدره 8.8 من 10. حصلت على المرتبة الثالثة من بين 70 طالبًا في مدرستي. كانت درجتي في اختبار DET 150، وحصلت على 1450 في اختبار SAT.
أعتقد أن درجاتي معقولة إلى حد ما، ليست مرتفعة للغاية، ولكنها قوية بما يكفي. ما أريد التأكيد عليه هو أن منهج الرياضيات في البرازيل قوي جدًا. في السنتين الأولى والثانية من المدرسة الثانوية، عادة ما نغطي مواضيع أكثر تعقيدًا أحيانًا مما يراه الطلاب الأمريكيون في نفس المرحلة. كان التحدي يتمثل أكثر في حل مسائل الرياضيات باللغة الإنجليزية، خاصة في اختبارات مثل SAT.
فيما يتعلق بقسم اللغة الإنجليزية في اختبار SAT، أحد الأشياء التي ساعدتني هو اعتيادي على قراءة الكتب والنصوص باللغة الإنجليزية. أعتقد أن هذا أحدث فرقًا كبيرًا لأن الاختبار يتطلب مهارات جيدة في فهم المقروء. أيضًا، معرفة بنية الاختبار ساعدت كثيرًا. على الرغم من أن الأقسام ليست منفصلة بشكل صريح، يمكنك ملاحظة أن الأسئلة الأولى القليلة تغطي موضوعًا واحدًا، والأسئلة الوسطى موضوعًا آخر، والأسئلة الأخيرة شيئًا آخر. سمحت لي معرفة هذا بتطوير استراتيجية، على سبيل المثال، كنت أبدأ بالإجابة على الأسئلة الأربعة الأخيرة في قسم اللغة الإنجليزية أولاً، ثم أعود إلى البداية. جعل هذا النهج الاختبار أسهل في التعامل معه.
نصيحتي الرئيسية هي معرفة متى تركز على كل موضوع. إذا كانت مدرستك تجري امتحانات كل أسبوع، فعليك تحديد الأولويات وفقًا لذلك. إذا كانت الامتحانات موزعة على فترات متباعدة، يمكنك تنظيم دورات دراستك بحيث لا تشعر بالإرهاق من كل شيء دفعة واحدة.
الأنشطة اللامنهجية
كان لدي تطبيق متميز في الأنشطة اللامنهجية، خاصة في مجال الخطابة والمناظرة، حيث كانت أربعة من أنشطتي العشرة الرئيسية في هذا المجال.
كان نشاطي الأول والمفضل هو المشاركة في محاكاة نموذج الأمم المتحدة. بدأت في الصف التاسع ووقعت في حبه على الفور. أدى هذا الشغف إلى تأسيسي لمشروع "Iniciativa Lux"، حيث نظمنا مؤتمرات محاكاة وطنية أثرت على أكثر من 400 شخص. بالإضافة إلى ذلك، قدمنا فعاليات تدريبية مع متحدثين ضيوف تغطي مواضيع مثل الخطابة العامة والتفاوض والقيادة والتحضير للمؤتمرات الدولية. كما ساعدنا المندوبين البرازيليين على حضور محاكاة دولية عبر الإنترنت مثل Cornell MUN و Princeton MUN وغيرها.
حصلت على العديد من الجوائز من خلال تجربتي في نموذج الأمم المتحدة: أفضل مندوب في Princeton MUN، مما جعل MoruMUN أول مؤسسة برازيلية تفوز بهذه الجائزة؛ مندوب متميز في Harvard MUN؛ أفضل مندوب في HACIA؛ وإشادة شفهية في Cornell MUN. كما كنت مساعد مدير في Yale MUN LATAM.
كما عملت كمدير أكاديمي لـ MoruMUN، وهي منظمة غير ربحية مكرسة لمساعدة الطلاب البرازيليين على المشاركة في محاكاة نموذج الأمم المتحدة الدولية. كان شعارنا، وهو جسر، يرمز إلى مهمتنا في أن نكون الجسر بين الطلاب وأحلامهم. بالنسبة للكثيرين، كان حضور المحاكاة في الخارج ليس فقط خارج بلدهم بل خارج واقعهم، ومن خلال MoruMUN، ساعدت في جعل تلك الأحلام ممكنة. في مرحلة ما، كان لدينا أكثر من 90 متدربًا وقدمنا إرشادات للمساعدة المالية، مما ساعد الكثيرين على جمع الأموال لحضور هذه الفعاليات.
بعيدًا عن المحاكاة، كنت منخرطًا بعمق في المناظرة. تم اختياري كواحد من خمسة ممثلين من بين 313 مشاركًا برازيليًا للتنافس في بطولة العالم للمناظرات المدرسية. كنت بطل البرازيل في فئة المناظرة المدرسية، ووصلت إلى نصف النهائي وربع النهائي في بطولات أخرى، ووصلت إلى نصف النهائي في مسابقات الخطابة العامة، وهو تخصص مرتبط ولكنه متميز عن المناظرة التنافسية.
خارج نطاق المسابقات، أقوم بتدريس اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت من خلال دورة أسستها مع أختي. كان تدريس اللغة الإنجليزية جزءًا مهمًا من روتيني على مدى السنوات القليلة الماضية، وأستمتع به كثيرًا لأنني أعتقد أن اللغة الإنجليزية تفتح العديد من الأبواب.
بالإضافة إلى ذلك، أنا جزء من "Projeto Mindshift"، وهي مبادرة للتدريب الأكاديمي تهدف إلى مساعدة الطلاب على تحسين أدائهم، سواء في المدرسة الثانوية أو الجامعة. كنت متدربًا في عام 2023، وكانت نقطة تحول رئيسية بالنسبة لي. ساعدتني إنجازاتي في المحاكاة والمناظرة في الانضمام إلى Mindshift. ومن باب الامتنان، أصبحت مرشدًا بنفسي، موجهًا العديد من الطلاب.
فيما يتعلق بالبحث، على الرغم من أنني لم أتابع مشاريع متقدمة للغاية، كان لدى مدرستي برنامج بحثي مع معلمين مؤهلين. قمت بمشروع بدء علمي ركز على السينما والثقافة، حيث بحثت في فيلم "Terra Estrangeira" للمخرج والتر ساليس. الفيلم، الذي حظي باهتمام مؤخرًا بسبب "Ainda Estou Aqui"، يصور السياسات الاقتصادية خلال عهد فرناندو كولور في البرازيل. حلل بحثي كيف أثرت هذه السياسات على الشخصيات. كان هذا مهمًا جدًا لطلب الالتحاق بالكلية الخاص بي لأن Williams College تطلب ورقة أكاديمية كجزء من عملية التقديم (اختيارية ولكن موصى بها). قدمت هذا البحث كورقتي الأكاديمية، وكانت المقالة الوحيدة التي راجعوها بالإضافة إلى بياني الشخصي.
المساعدات المالية
تتبع كلية ويليامز عملية للمساعدات المالية حيث يتقدم الطلاب الدوليون للحصول على المنح الدراسية والمساعدات المالية فقط بعد قبولهم. لذلك، بمجرد أن تم قبولي، قدمت جميع الوثائق المالية المطلوبة، بما في ذلك ملف CSS Profile وغيرها. تم منحي منحة دراسية كاملة، مما يعني أن كلية ويليامز ستغطي جميع نفقاتي، بما في ذلك الرسوم الدراسية والسكن والوجبات وحتى تذاكر الطيران للسفر إلى الحرم الجامعي.
