النشأة

وُلِدتُ ونشأتُ في بلدة صغيرة غرب كازاخستان. قضيتُ معظم طفولتي أدرس في مدرسة حكومية هناك، من الصف الأول حتى الصف التاسع، لأن نظام التعليم في كازاخستان مدته إحدى عشرة سنة.

عندما بلغتُ السادسة عشرة من عمري، انتقلت عائلتي إلى العاصمة، أستانا. كان ذلك تغييرًا جذريًا. فالانتقال من بلدة صغيرة إلى مدينة كبيرة وحديثة حيث كان كل شيء يسير بوتيرة أسرع، حتى طريقة حديث الناس ودراستهم، كان بمثابة صدمة في البداية. لكنه كان أمرًا مثيرًا أيضًا. التحقتُ بمدرسة خاصة هناك تُدعى Astana Garden School لقضاء آخر عامين دراسيين لي. علمني هذا التحول كيفية التكيف بسرعة. أعتقد أن انتقالي في مرحلة متأخرة من حياتي ساعدني بالتأكيد عندما انتقلت إلى الولايات المتحدة؛ على الأقل كانت الفترة الانتقالية أكثر سلاسة.

لماذا قررت الدراسة في الخارج

بدأ دافعي للدراسة في الخارج في وقت مبكر. كان أخواي الأكبر مني يدرسان ويعيشان بالفعل في الولايات المتحدة، وكنت أزورهما كثيرًا مع عائلتي. جعلتني تلك الرحلات أدرك مدى إعجابي بالبيئة التعليمية هناك. أحببت الطابع التفاعلي للفصول الدراسية والفرص الكثيرة المتاحة خارج نطاق الدراسة الأكاديمية فحسب.

لم يكن قرارًا صعبًا بالنسبة لي؛ بل شعرت أنه أمر طبيعي. فقد رأيت بالفعل كيف يمكن أن تكون الحياة هناك. فكرت لفترة وجيزة في التقديم للجامعات في كندا، لكن إدارة طلبات التقديم عبر أنظمة مختلفة كان أمرًا مرهقًا. لذلك، قررت أن أركز كل وقتي وجهدي على الجامعات الأمريكية.

القبول في جامعة أوريغون

عندما بدأت خطابات القبول في الوصول، لم أصدق نفسي. تلقيت عرضًا يغطي الرسوم الدراسية بالكامل من جامعة Drexel في فيلادلفيا، ثم عرضًا آخر من جامعة أوريغون. سبق لي أن زرت ولاية أوريغون من قبل لأن أخي يدرس في جامعة ولاية أوريغون (Oregon State University) القريبة، لذا كانت عائلتي تعرف المنطقة وتحبها بالفعل. هذا الشعور بالألفة جعل اتخاذ القرار أسهل.

شعرتُ أيضًا أن ولاية أوريغون تمثل التوازن المثالي، فهي ليست صاخبة مثل الساحل الشرقي (East Coast)، لكنها في الوقت نفسه متنوعة وقوية أكاديميًا. قبلتُ العرض، وعندما أنظر إلى الوراء الآن، أجد أنه كان أحد أفضل القرارات التي اتخذتها في حياتي على الإطلاق.

المنح الدراسية وبرنامج ICSP

عندما تم قبولي، حصلت على منحة دراسية على أساس الجدارة غطت حوالي 20,000 دولار أمريكي سنويًا لمدة أربع سنوات. لم تغطِ كل شيء، لكنها منحتني بداية قوية. لاحقًا، حصلت على منحة أخرى من خلال برنامج الخدمة الثقافية الدولية (International Cultural Service Program - ICSP) — وهي مبادرة في جامعة أوريغون تدعم الطلاب الدوليين الذين يشاركون ثقافتهم من خلال العروض التقديمية والفعاليات المجتمعية

إحصائياتي الأكاديمية وماراثون الـ SAT

إذا كان هناك جزء واحد في رحلتي يجسد معنى الإصرار، فهو التحضير لاختبار الـ SAT.

خلال سنوات دراستي في المدرسة الحكومية، بلغ متوسط معدلي التراكمي (GPA) حوالي 4.89 من 5. أما في المدرسة الخاصة، فقد حافظت على معدل كامل 5.0. بصراحة، الدراسة في المدارس الحكومية في كازاخستان أصعب من المدارس الخاصة، لكن تلك السنوات علمتني الانضباط.

عندما يتعلق الأمر بالاختبارات الموحدة، خضعت لاختباري IELTS و SAT. حصلت على 7.0 في اختبار IELTS، ثم أعدت قسم الكتابة ووصلت درجتي المجمعة (super-score) إلى 7.5. أما اختبار الـ SAT... فكانت قصته طويلة.

خضعت للاختبار ست مرات. كانت درجتي الرسمية الأولى 980 من 1600، ودرجتي النهائية المجمعة (super-score) كانت 1520. هذا فارق 540 نقطة، ولم يحدث ذلك بالصدفة. قضيت شهورًا أدرس يوميًا، وأحل الاختبارات التجريبية، وأحلل أخطائي، وأحفظ الأنماط المتكررة. عندما بدأت لأول مرة، كانت لغتي الإنجليزية ضعيفة، وبالكاد كنت أفهم بعض أسئلة القراءة. لكن كل اختبار علمني شيئًا جديدًا.

أكبر نصيحة أقدمها لأي شخص يستعد لاختبار الـ SAT بسيطة: تمرن، ولا ترتبك. قسم الرياضيات يدور حول الأنماط، أما القسم اللفظي فيدور حول الإيقاع والمنطق. استخدم الاختبارات التجريبية الرسمية من College Board، وركز على الاستمرارية، وتتبع كل سؤال تخطئ فيه، وتدرب. التدريب هو أهم نصيحة ستحتاجها.

هكذا فعلتها.

حياتي خارج نطاق الدراسة: كرة السلة واتحاد الطلاب

لم تكن الدراسة هي تركيزي الوحيد، فقد كانت كرة السلة جزءًا كبيرًا من حياتي. لقد لعبتها لمدة ثماني سنوات، وشاركت في منافسات على المستوى الوطني، بل وفزت ببضع بطولات إقليمية.

في آخر عامين لي في المدرسة الثانوية، انضممت أيضًا إلى اتحاد الطلاب وأصبحت مسؤول الإعلام والتواصل. كانت مدرستي تستخدم تطبيق Telegram كثيرًا، لذلك أنشأت بوتًا على Telegram للمساعدة في تنظيم الإعلانات وتحديثات الأندية. كان مشروعًا صغيرًا، لكنني كنت فخورًا به حقًا.

بين كرة السلة، والأنشطة القيادية، وعزف البيانو، وأولمبياد الرياضيات، ملأت ثماني خانات من أصل عشر خانات ممكنة للأنشطة اللامنهجية في طلب Common App. لم يكن الأمر يتعلق بالكمية فقط، بل حاولت فقط أن أُظهر ما كان يهُمني حقًا.

عملية التقديم للجامعات: من الحيرة إلى الثقة

بدأت آخذ عملية القبول على محمل الجد في شهر مارس تقريبًا من الصف العاشر. في البداية، شعرت أن الأمر يفوق طاقتي مع كل المقالات وخطابات التوصية والاختبارات الموحدة والمواعيد النهائية، ولكن بمجرد أن اعتدت على روتين معين، أصبح الأمر أكثر سهولة.

تلقيت دعمًا رائعًا من EducationUSA Kazakhstan، وهي منظمة تساعد الطلاب على التقديم للجامعات الأمريكية. لقد أرشدوني في كيفية اختيار الجامعات، والاستعداد لاختبار SAT، وكتابة مقالات تعكس نموي الشخصي بدلاً من المثالية. كان لدي أيضًا مرشدون جامعيون في مدرستي الخاصة يراجعون مقالاتي أسبوعيًا. وجود هذا النظام أحدث فرقًا كبيرًا.

أكبر نصيحة أقدمها للمتقدمين في المستقبل هي: لا تقوموا بهذه العملية بمفردكم. اطلبوا الملاحظات والآراء، سواء من المرشدين أو المعلمين أو أي شخص على دراية بعملية القبول في الجامعات الأمريكية.

أما بالنسبة لخطابات التوصية، فقد كان لدي أكثر من معظم الطلاب. قدمت خمسة خطابات: من معلم الرياضيات، ومعلم اللغة الإنجليزية، والمدير التنفيذي للمدرسة، والمرشد الجامعي، ومستشار من EducationUSA. معظم الجامعات تطلب ثلاثة فقط، لكنني أردت أن أقدم صورة كاملة عن أخلاقيات عملي وشخصيتي.

التأقلم مع الحياة في جامعة أوريغون

كان أسبوعي الأول في الولايات المتحدة... حافلاً. بدا كل شيء جديدًا: تصميم الحرم الجامعي، وجدول الفصول الدراسية، وحتى الأمور الصغيرة مثل توقعات الأساتذة للمشاركة في الفصل. أتذكر شعوري بعدم الارتياح في الأيام الأولى، لكن ذلك تغير بسرعة. أسبوع التوجيه في جامعة أوريغون مليء بأنشطة بناء الفريق ومباريات كرة القدم والفعاليات الاجتماعية الأخرى للطلاب الجدد. هناك التقيت بأصدقائي الأوائل، وبعضهم لا يزال مقربًا مني حتى اليوم.

كطالب دولي، يستغرق التكيف مع ثقافة جديدة وقتًا، لكن الناس هنا كانوا مرحبين. أعجبني مدى سهولة التواصل مع الأساتذة، فهم يشجعونك على طرح الأسئلة ومناقشة المشاريع بشكل فردي.

موادي الدراسية

أتخصص في الرياضيات وعلوم الحاسوب. كانت سنتي الأولى في الغالب عبارة عن مساقات تمهيدية، مثل حساب التفاضل والتكامل 1 و2، وعلوم الحاسوب 1 و2، والثقافة الصينية الشعبية، ومقدمة في إدارة الأعمال.

كانت تلك الفصول الدراسية الأولى سهلة نسبياً لأنني كنت لا أزال أتكيف مع الحياة في الخارج. ساعدتني هذه المواد على فهم كيفية التعلم في بيئة جامعية أمريكية. الآن، ومع دخولي سنتي الثانية، بدأت أشعر بالفعل أن عبء العمل الدراسي يزداد. أصبحت الواجبات أكثر، ووتيرة المحاضرات سريعة، ولكن الأمر مجزٍ عندما تبدأ في إتقان هذا الإيقاع.

الموازنة بين الدراسة والبحث والعمل

ربما كان فصل الربيع في عامي الدراسي الأول هو الأصعب حتى الآن. كنت أقوم بواجباتي المدرسية كل يوم تقريبًا، وفي نفس الوقت كنت أتقدم بطلبات للحصول على فرص بحثية وتدريبات عملية. تواصلت مع الأساتذة الذين تتماشى أبحاثهم مع اهتماماتي في الرياضيات وعلوم الكمبيوتر، كما بحثت عن وظائف داخل الحرم الجامعي لاكتساب الخبرة.

إنها بالتأكيد عملية موازنة: أن تتعلم كيفية تحديد الأولويات والتخطيط. لكن هذا التحدي يدفعني للنمو. نصيحتي لأي شخص يخطط للدراسة في الخارج: لا تستهينوا بمدى أهمية إدارة الوقت. فالدراسة، والوظائف، والحياة الاجتماعية، كلها تعتمد على قدرتكم على تخطيط أيامكم بشكل هادف.

نظرة مستقبلية

بعد التخرج، أخطط للبقاء في الولايات المتحدة لمتابعة دراساتي العليا. أريد الحصول على درجة الدكتوراه (Ph.D.) في الرياضيات أو علوم الحاسوب. قد آخذ سنة استراحة قبل ذلك لاكتساب المزيد من الخبرة واستكشاف الخيارات المهنية، لكن خطتي طويلة الأمد تشمل بالتأكيد التعليم العالي.

الدراسة في الخارج علمتني أكثر بكثير من الجانب الأكاديمي، وأنا متأكد أن هذا هو الحال بالنسبة للكثير من الطلاب الدوليين. لقد علمتني كيف أعيش باستقلالية وأن أفهم الثقافات الأخرى وكذلك ثقاف

نصيحتي للمتقدمين في المستقبل

لو كان عليّ أن أقدم نصيحة واحدة لأي شخص يتقدم للدراسة في جامعات بالخارج، خاصة من دول مثل كازاخستان، فستكون: ابدأ مبكرًا. فالتوقيت أهم من أي شيء آخر. كلما بدأت مبكرًا في التحضير للاختبارات الموحدة وكتابة المقالات والبحث عن المنح الدراسية، كانت العملية أقل إرهاقًا.

أيضًا، لا تدع المقارنة تعيقك. فرحلة كل شخص مختلفة. يحصل بعض الطلاب على القبول بدرجات مثالية، والبعض الآخر بقصص أو إنجازات مذهلة. ركز على نقاط قوتك.