Lindsey es estudiante de primer año en la University of Pennsylvania, donde cursa una doble especialización en Filosofía, Política y Economía (PPE) y Ciencias Políticas, con concentración en Economía Política. Le interesa aplicar el análisis económico y los conocimientos en políticas públicas a desafíos del mundo real, con énfasis en el desarrollo económico, las políticas públicas y la toma de decisiones basada en datos. Desde los 15 años, ha asesorado y contribuido a iniciativas de organizaciones globales como la Oficina de la Juventud de las Naciones Unidas, la Fundación de las Naciones Unidas, la Coalición Local2030 de las Naciones Unidas y Teach For All, con foco en la participación juvenil, la educación y el desarrollo global. También fundó ImpactaYA, una iniciativa liderada por jóvenes enfocada en el emprendimiento social, que trabaja para ampliar el acceso a la educación y las oportunidades en América Latina. Este verano, realizará trabajo de consultoría y asesoramiento con ONGs en Filadelfia y redes educativas en Perú, apoyando iniciativas en la intersección de la educación, las políticas públicas, la estrategia y el impacto social.
El Deseo de Ver el Mundo Más Allá de las Fronteras
Crecí en Lima, Perú, y asistí a Innova Schools durante todo mi recorrido académico.
Durante la secundaria, comencé a escuchar historias de estudiantes que habían logrado su sueño de estudiar en universidades de los Estados Unidos. Noté las distintas oportunidades a las que se exponían —pasantías, nuevas experiencias y formas diversas de aprender— y con el tiempo empecé a imaginarme recorriendo un camino similar.
Desde pequeña, la educación se convirtió en una parte central de mi vida. Sabía que en Perú también podía recibir una educación de calidad; sin embargo, sentía que estudiar en los EE. UU. me permitiría encontrar perspectivas que eran más difíciles de encontrar en casa. Me entusiasmaba especialmente la idea de aprender junto a personas de diferentes contextos, entender cómo otras comunidades abordan los desafíos sociales y ver cómo la cultura, el liderazgo y las políticas públicas pueden moldear la vida de las personas de distintas maneras.
Más que nada, quería entender mejor el mundo que me rodea. La idea de estar en un entorno donde pudiera aprender constantemente de los demás, explorar nuevas ideas y desafiarme tanto a nivel personal como académico me parecía enormemente valiosa. Al mismo tiempo, mi mayor esperanza siempre ha sido usar todo lo que aprenda para algún día contribuir a mi país de manera significativa.
Por Qué la University of Pennsylvania Me Pareció el Lugar Indicado
La University of Pennsylvania siempre fue mi primera opción. Cuando empecé a investigar sobre estudiar en los Estados Unidos, constantemente escuchaba a la gente mencionar el término "Ivy League", y me interesé por entender qué hacía única a cada universidad. Dediqué mucho tiempo a investigar cada escuela de la Ivy League, viendo videos de estudiantes y vlogs del día a día para hacerme una mejor idea de sus ambientes y culturas.
A medida que fui conociendo más sobre UPenn, me sentí atraída por su ambiente. Admiraba mucho lo preprofesional y orientada al logro que era la comunidad. Incluso cosas como postular a clubes estudiantiles pueden ser muy competitivas, pero para mí, ese tipo de entorno también puede motivar a las personas a seguir creciendo y superándose, tanto en lo académico como en lo personal.
También me encantó el campus y el hecho de que UPenn se encuentra en Filadelfia. Personalmente, siempre me he sentido más cómoda en entornos urbanos, así que eso también fue un factor importante para mí. Al investigar otras universidades, me di cuenta de que algunos campus simplemente no coincidían con el tipo de ambiente en el que realmente podía imaginarme; me sentía más cómoda en un entorno de ciudad.
Otra razón por la que UPenn se destacó fue su sólida oferta en Economía Política y Filosofía, Política y Economía (PPE), que se alineaba muy bien con las materias que más me interesaba estudiar.
Perfil Académico y Pruebas Estandarizadas
Mi GPA fue de 10/10. En lugar de tomar el TOEFL, decidí hacer el Duolingo English Test porque postulé durante mi último año de secundaria y no tomé un año sabático, así que mi agenda era muy limitada en ese momento.
Actividades Extracurriculares: Liderazgo y Experiencias de Aprendizaje Global
La mayoría de mis actividades extracurriculares se desarrollaron fuera de la escuela, aunque dos de las diez actividades que incluí en mi solicitud estaban relacionadas con el colegio. Una de ellas fue el Consejo Estudiantil, donde ejercí como Alcaldesa Estudiantil. También cofundé, junto a uno de mis profesores, un ensemble de artes en mi colegio que incluía diferentes áreas como danza y teatro, con presentaciones anuales organizadas cada año.
Fuera del colegio, una de mis principales actividades fue liderar una organización juvenil llamada Wake Up Now, donde ejercí como CEO durante tres años. A través de esta iniciativa, nos enfocamos en empoderar a los jóvenes para que desarrollaran la confianza necesaria para crear proyectos de impacto social en sus comunidades y fortalecer sus habilidades de liderazgo. Juntos, recaudamos más de 25,000 soles —más de $7,000 USD— en financiamiento, y llegamos a comunidades de toda América Latina. Se convirtió en una de las experiencias más significativas e impactantes de mi solicitud.
Otra experiencia importante fue ser seleccionada como Youth Ambassador, un programa de becas con financiamiento completo que me trajo a los Estados Unidos durante mi cuarto año de secundaria. Como parte del programa, tomé clases en la University of Virginia. A través de Youth Ambassadors, los participantes también debían crear un proyecto comunitario, lo que me llevó a fundar ImpactaYA. La iniciativa se enfoca en apoyar a los jóvenes conectándolos con recursos, mentoría y oportunidades de crecimiento. Luego postulamos a financiamiento a través del International Baccalaureate y recibimos apoyo económico, lo que nos permitió expandir nuestra red de mentoría.
También participé en Enseña Perú, donde fui guía juvenil, facilitadora y reportera estudiantil. A través del programa, tuve la oportunidad de colaborar con TV Perú y participar en iniciativas de comunicación y reportaje, que incluí como parte de un compromiso extracurricular más amplio. Además, realicé investigación académica a través del Alpha Scholars Program. Mi trabajo de investigación se centró en la educación, específicamente en los factores que influyeron en el apoyo de los padres a los estudiantes durante la pandemia.
También asistí a un foro en los Estados Unidos que luego me brindó la oportunidad de participar en el Consejo Asesor de la Fundación de las Naciones Unidas durante dos años. En ese rol, participé en reuniones, compartí recomendaciones y hablé sobre mis experiencias como líder juvenil.
Otra experiencia que destaqué en mi solicitud fue el Yale International Relations Leadership Institute, un programa con financiamiento completo en Yale University. Allí me enfoqué en investigación relacionada con la crisis de Sudán y profundicé mi comprensión de las ciencias políticas y los asuntos internacionales.
Por último, participé en un programa de verano en Northeastern University enfocado en emprendimiento experiencial y negocios. Recibí una beca completa para el programa y lo incluí también como una de mis actividades extracurriculares.
Premios y Reconocimientos
Uno de los reconocimientos por los que más agradecida estoy fue ser seleccionada como delegada con financiamiento completo para las conferencias de Teach For All vinculadas a la Asamblea General de las Naciones Unidas (AGNU) y al marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Fui elegida de una red global de más de 14,000 estudiantes de Teach For All.
También recibí la Medalla de Plata de Alpha Scholars en reconocimiento a mi trabajo de investigación académica sobre la educación durante la pandemia.
Además, obtuve el primer lugar y una Medalla de Oro en la competencia International Plan, que proporcionó financiamiento para continuar desarrollando mis proyectos de impacto social. También recibí una Medalla de Oro en Genios Académicos, una competencia académica latinoamericana.
Otro reconocimiento significativo fue ser seleccionada y reconocida por la Embajada de los EE. UU. como Youth Ambassador en Perú.
Cómo la Historia de Mi Familia Moldeó Mi Propósito
Mi ensayo personal giró en torno a mi relación con mi padre. Él es originario de una provincia fuera de Lima y, a lo largo de su vida, no tuvo acceso a una educación de calidad. En muchas regiones de Perú, aún existen desafíos relacionados con el acceso a la educación y la infraestructura, y esas barreras limitaron muchas de las oportunidades que él podría haber tenido.
Reflexioné sobre cómo, incluso cuando alguien intenta aprender de manera independiente, la falta de acceso a la educación primaria y secundaria formal puede seguir generando obstáculos. Al final del día, la educación no se trata solo de conocimiento, sino también de las oportunidades, las credenciales y las habilidades interpersonales que surgen de formar parte de un entorno académico. Esas eran oportunidades que mi padre nunca tuvo del todo.
Lo que más me impactó fue darme cuenta de que, a pesar de todo lo que vivió, él siempre hizo su mejor esfuerzo para darme oportunidades que él nunca tuvo. Constantemente apoyó mis metas, me alentó y se aseguró de que me sintiera querida en cada paso del camino.
A través de esa experiencia, comencé a valorar aún más la educación e imaginé cómo podría contribuir a cambiar esa realidad para otros. No quería que más personas vivieran la misma frustración que alguna vez sintió mi padre. Eso se convirtió en una de las razones por las que decidí iniciar Wake Up Now. En mi ensayo, conecté esa historia personal con la creencia de que cada acción, por pequeña que sea, puede generar un cambio significativo.
Programas que Apoyaron Mi Proceso de Postulación
Durante mi proceso de postulación, formé parte de tres programas que me brindaron apoyo y orientación significativos. Uno de ellos fue el Crimson Access Opportunity Program, que me ayudó durante el proceso de postulación universitaria.
También fui seleccionada como becaria de Opportunity Funds a través de la Embajada de los EE. UU. en Perú, un programa que apoya a estudiantes de alto rendimiento que postulan a universidades en los Estados Unidos.
Además, participé en el programa de University Placement de la Latin American Leadership Academy (LALA), donde recibí mentoría y apoyo a lo largo de todo el proceso de admisiones.
Construyendo una Nueva Vida en Penn
Antes de comenzar oficialmente mi primer año en Penn, fui invitada a unirme a un programa especial de pre-orientación que permite a un pequeño grupo de estudiantes —alrededor de 100— llegar al campus un mes antes que el resto de la clase entrante. Gracias a esta oportunidad, pude vivir Penn mientras el campus todavía estaba casi vacío, lo que hizo que la transición se sintiera mucho más personal y significativa.
Tener ese tiempo extra me ayudó a adaptarme poco a poco. Exploré el campus, me fui familiarizando con Filadelfia y me fui acostumbrando a hablar inglés en mi vida cotidiana. Mirando atrás, mis primeras semanas fueron una mezcla de emociones: extrañaba Perú y a mi familia, pero al mismo tiempo me sentía emocionada de comenzar por fin un sueño por el que había trabajado durante años. También había una sensación de paz al darme cuenta de que pasaría los próximos cuatro años en un lugar donde genuinamente amaba el ambiente, las personas y la energía a mi alrededor.
Clases y Vida Académica
Durante mi primer semestre, tomé Introducción a la Microeconomía, un curso de filosofía llamado Mercados y Moralidad, un seminario obligatorio de escritura para estudiantes de primer año y un curso de negocios.
Actualmente, estoy tomando Introducción a la Macroeconomía, Literatura Latinoamericana, Historia, Matemáticas y Política Comparada en Áreas en Desarrollo. Me ha gustado mucho poder explorar clases de distintas disciplinas manteniéndolas conectadas con mis intereses más amplios en políticas públicas, economía e impacto social.
Participación en el Campus y Comunidad
Fuera del aula, me he involucrado en varias organizaciones estudiantiles, especialmente clubes enfocados en consultoría. También formo parte de la junta de la Assembly of International Students (AIS), el International Student Advisory Board y el Education Consulting Club.
Además, fui seleccionada como Penn World Scholar, una distinción otorgada a un estudiante internacional de cada país representado. Solo hay alrededor de quince becarios de distintas partes del mundo, y el programa también brinda apoyo de becas por parte de la universidad.
También formo parte del programa Work-Study de Penn a través del Center for Community Partnerships, donde trabajo como tutora de español e inglés para estudiantes de primaria. Esa experiencia ha sido especialmente significativa para mí porque me permite mantenerme conectada a la educación y el trabajo comunitario incluso mientras estudio en el extranjero.
Equilibrando la Vida Académica en Filadelfia
La carga académica en Penn definitivamente puede sentirse intensa a veces. Hay momentos en que se vuelve agotador, pero algo que ayuda mucho es el sentido de comunidad que te rodea. Puedes estudiar con amigos, tener sesiones de estudio juntos o simplemente tomarte un descanso y relajarte un rato.
Cuando las cosas se vuelven abrumadoras, a veces la mejor opción es simplemente dar una vuelta por el campus o ir al Centro de la Ciudad de Filadelfia. Siempre hay algo que hacer —probar nuevos restaurantes, visitar museos, ir a acuarios o simplemente explorar la ciudad. Aunque el entorno académico es muy exigente, tener amigos que te apoyan y acceso a tantas experiencias en la ciudad ayuda a crear un equilibrio más saludable.
Metas y Aspiraciones Futuras
En el futuro, me encantaría trabajar en consultoría social y apoyar a organizaciones o empresas en el desarrollo de proyectos con impacto social. También me interesa trabajar dentro de instituciones públicas, como ministerios de gobierno o incluso el Banco Central de Reserva del Perú.
Al mismo tiempo, me interesa seguir un camino en las finanzas, aunque siempre quiero que el impacto comunitario siga siendo parte de mi vida. Sin importar hacia dónde me lleve mi carrera, espero seguir haciendo tiempo para mentorear o apoyar iniciativas sociales y proyectos liderados por jóvenes.
Por ahora, estoy especialmente interesada en las políticas públicas, pero sé que los próximos cuatro años seguirán ayudándome a explorar y definir mejor la dirección que quiero tomar.
