Mi historia personal y objetivos académicos
Hola, mi nombre es Madina, originaria de Tashkent, Uzbekistán, y actualmente vivo en los Estados Unidos. Pasé la mayor parte de mi vida en Uzbekistán, y solo recientemente —en el verano de 2024— me mudé a los EE. UU. con mi familia. Habiendo terminado mi décimo grado en casa, continué el undécimo grado en una escuela secundaria pública estadounidense en el estado de Washington. Actualmente soy estudiante de último año de preparatoria y planeo graduarme en junio de 2026.
Creo que he logrado mucho a lo largo de la preparatoria. Hasta el verano pasado, no tenía ningún plan de postularme a universidades de la Ivy League, y no sabía bien qué carrera seguir. Después de reflexionar sobre el tema, decidí especializarme en negocios —específicamente en finanzas— con una especialidad secundaria en estudios internacionales. En cuanto a por qué elegí UPenn, es porque está clasificada como la número 1 en programas de negocios para pregrado. Como el networking es esencial en los negocios, creo que estudiar en una escuela de negocios de una institución tan reconocida me ayudaría a conocer personas con ideas afines y acceder a una red más amplia de comunidades. Además, me postulé a UPenn a través de QuestBridge National College Match como residente permanente de los EE. UU. En comparación con otros programas, el NCM de QuestBridge tiene fechas límite muy anticipadas. Tuve que enviar mi solicitud en línea de primera etapa antes del 30 de septiembre, y el 21 de octubre me informaron que me había convertido en finalista. Luego, tuve un plazo de 10 días para enviar todos mis ensayos suplementarios y demás materiales requeridos a UPenn y a las otras universidades a las que me postulaba, antes del 1 de noviembre. Un mes después, el 1 de diciembre, me informaron que había sido seleccionada como Becaria del National College Match y aceptada en la Wharton School de la Universidad de Pensilvania.
Además, me gustaría destacar que a través de QuestBridge National College Match puedes postularte gratuitamente a las mejores universidades de los EE. UU. y ser considerada para admisión anticipada y una beca completa de cuatro años. Fui parte de la primera cohorte de estudiantes aceptadas para la generación 2030 en UPenn. Recibí una beca completa de $400,000 dólares, lo que significa que se esperaba que mi familia contribuyera con cero.
GPA, SAT y resultados de pruebas de competencia
Al principio, como asistía a una escuela secundaria estadounidense donde el inglés es el idioma principal de instrucción, pensé que no tendría que tomar ninguna prueba de competencia en inglés. Sin embargo, algunas de las universidades a las que me postulaba aún requerían la evaluación. Después de enviar mi solicitud, el comité de admisiones de UPenn se comunicó con mi consejera para informarle que debía tomar una evaluación de competencia lingüística para confirmar mis habilidades en el idioma. Sugirieron tomar Duolingo, ya que es más flexible y rápido, y me proporcionaron un código de exención de pago. Mi puntaje en Duolingo fue 140, lo que cumplió con los requisitos de UPenn. En cuanto a mi puntaje en el SAT, obtuve 1500: 790 en matemáticas y 710 en la sección de inglés.
Actividades extracurriculares, servicio comunitario y proyectos de pasión
Para empezar, soy la fundadora de dos canales de YouTube llamados "My World Travel" y "Food for Mood", creados para interpretar la cultura y las tradiciones uzbekas en inglés, atraer turistas y más, a través de cortometrajes y documentales. Para mis canales, filmé y edité más de 70 películas, y he acumulado más de 200,000 vistas en total. Además, mi objetivo fue promover los negocios locales dirigidos por mujeres a través de la narración de historias y los vlogs, y para lograrlo, visité a artesanas uzbekas y las ayudé a promocionar su trabajo en las redes sociales, aumentando el número de clientes internacionales para estos negocios liderados por mujeres, especialmente artesanas.
Adicionalmente, soy cofundadora del proyecto ambiental HEAL Earth, donde organizamos limpiezas y plantamos aproximadamente 500 árboles paulownia para promover la sostenibilidad local.
En tercer lugar, me desempeñé como gerente del proyecto "EmpowerHer": una organización sin fines de lucro que ofrece clases gratuitas de idiomas, desarrollo web, arte y bienestar para apoyar la educación de las niñas. Allí, impartí varios cursos de idiomas, coordiné a 74 voluntarios y ayudé a establecer capítulos en Uzbekistán, Turkmenistán y Kazajistán, con más de 500 egresadas.
Soy fundadora del proyecto "Beyond the Horizon". Fue fundado para abordar la desigualdad educativa en las comunidades rurales de Uzbekistán, inspirado en mis raíces familiares en el Samarcanda rural. Al crecer escuchando las experiencias de mis padres y visitando escuelas rurales yo misma, tomé conciencia de los desafíos que enfrentan los estudiantes, como recursos limitados, falta de maestros, acceso deficiente a internet y condiciones de aprendizaje difíciles. A través de la organización de talleres sobre programas de intercambio internacional, escritura y herramientas de aprendizaje digital, busqué empoderar a los estudiantes para superar las barreras geográficas y sistémicas. "Beyond Horizon" refleja la misión de ayudar a los estudiantes a mirar más allá de las montañas que los rodean —tanto literalmente como en sentido figurado— y aspirar a mayores posibilidades educativas y personales. Lideré un taller de una semana en varias escuelas rurales, llegué a más de 165 estudiantes y asesoré a 10 postulantes en sus ensayos para los programas FLEX Exchange y EducationUSA.
Continuando, soy miembro de la junta y guía traductora multilingüe de la Seattle Tashkent Sister City Association, una organización diplomática sin fines de lucro. He liderado 10 eventos de celebración nacional, filmé un cortometraje cultural para el Seattle Sister Cities International Film Festival, y fui incluida en el libro del 50 aniversario. Mi otro rol es ser gerente de programas, preparando a niños inmigrantes uzbekos para actuaciones en el escenario (música, poemas e idioma uzbekos), siendo maestra de ceremonias del evento, tocando la flauta y realizando danzas tradicionales. También, fui instructora de inglés en el E-book Club, donde enseñé inglés de forma gratuita a niños de escasos recursos.
Además, fui cofundadora del Proyecto Ikathanum, una iniciativa dedicada a mostrar los textiles tradicionales uzbekos atlas y adrās mientras apoya a los artesanos que los crean. Motivada por el deseo de preservar y promover el patrimonio cultural, entrevisté a artesanas uzbekas sobre su oficio y experiencias. Organicé talleres para más de 100 participantes y, juntos, preparamos platos tradicionales uzbekos y promovimos las artesanías uzbekas. Soy parte del Comité Asesor Estudiantil del Superintendente, un grupo de liderazgo compuesto por estudiantes de todas las escuelas secundarias de mi distrito. En este rol, colaboramos para analizar los desafíos que afectan a los estudiantes y desarrollar soluciones para mejorar la experiencia escolar en general. El comité sirve como un órgano estudiantil representativo, aportando perspectivas e insumos de los estudiantes al liderazgo del distrito en decisiones importantes.
Por último, fui consultora de ventas y traductora para la directora ejecutiva de Gulnar Art, una iniciativa local de creación de accesorios bordados a mano de forma tradicional. Allí, brindé apoyo de marketing a la fundadora, quien tiene más de 500 empleados.
Reconocimientos y premios que marcaron mi postulación
Primero, fuifinalista del Rise Challengepara 2023–2024, reconocida como una de las 500 mejores postulantes entre 80,000, donde lideré la Iniciativa de Talleres para Jóvenes Rurales. Luego, también fuifinalista de Tech Girlspara 2023, donde se seleccionaron 4 finalistas entre 2,400 postulantes ese año. Además, fuifinalista de Yale Young Global Scholarspara 2025 con una beca completa para asistir. Se seleccionaron 1,800 finalistas entre 13,000 postulantes para YYGS 2025. También soy becaria del QuestBridge National College Match —un programa altamente competitivo en el que se eligen aproximadamente 2,500 postulantes entre más de 30,000. Adicionalmente, mi película fue exhibida en el Seattle Art Museum durante la exposición internacional de IKAT. Fui honrada con un premio de $800 dólares. Además, soy ganadora del tercer lugar en la Olimpiada Multidisciplinaria de Matemáticas y ganadora del Gran Premio en primer lugar en la Olimpiada Multidisciplinaria de Inglés en Hungría. Por último, soy miembro de la Sociedad Nacional de Honor en mi escuela secundaria.
¿De qué trata mi ensayo personal?
Mi ensayo personal se centró en mi infancia, destacando los momentos traviesos y divertidos que me formaron como persona. En lugar de escribir sobre grandes problemas globales, elegí contar una historia profundamente personal, compartiendo recuerdos como afeitarme la ceja con la brocha de afeitar de mi papá, ponerme el uniforme escolar para dormir para no llegar tarde, y trepar árboles para recoger fruta. Estos momentos reflejaban mi naturaleza indisciplinada pero llena de energía cuando era niña.
Un punto de inflexión llegó cuando mi mamá me inscribió en taekwondo. Confiada pero sin preparación, creía que podía vencer a cualquiera, solo para perder ante una niña mucho más pequeña que yo. Esa experiencia me enseñó la importancia de la disciplina y se convirtió en un catalizador para el cambio.
A medida que fui creciendo, comencé a canalizar mi energía de infancia hacia esfuerzos más enfocados. Combiné esa misma curiosidad y determinación con la disciplina para perseguir metas significativas, incluyendo mi proyecto de pasión que apoya a estudiantes en comunidades rurales. En mi conclusión, reflexioné sobre esta transformación: de una niña que se destacaba por sus travesuras infantiles a alguien que ahora es reconocida por preservar la cultura uzbeka y contribuir a su comunidad.
Mi nota final para estudiantes que aplican al extranjero
Mi consejo principal para los estudiantes que planean estudiar en el extranjero es comenzar temprano —no solo con las solicitudes, sino también con las actividades extracurriculares, competencias y reconocimientos. Las universidades quieren ver consistencia en tu pasión, tu trabajo y tus intereses.
Mi segundo consejo es mostrarte desde diferentes ángulos en tus ensayos. Por ejemplo, yo resalté mi cuidado hacia mis hermanos, mi interés en temas globales, la cultura y las tradiciones uzbekas, así como mi compromiso de contribuir a mi comunidad y empoderar a los grupos minoritarios. Al presentar estos aspectos variados de mí misma, creo que los oficiales de admisión pudieron ver valores que se alinean con lo que buscan en una estudiante. Este enfoque me permitió crear una mezcla equilibrada de logros académicos y cualidades personales en mi postulación.
