Introducción y contexto
Hola, mi nombre es Su April Aung, pero normalmente me dicen Su. Soy originaria de Yangón, Myanmar, pero he asistido a varias escuelas a lo largo de mi trayectoria académica. Más recientemente, me gradué de Prem International School en Chiang Mai, Tailandia, donde completé el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB).
Un poco de exploración
He sido fuerte académicamente desde muy joven, pero no supe qué hacer con esas habilidades y conocimientos hasta cerca del final de mi segundo año de secundaria. Mis padres son ambos médicos, así que naturalmente al principio me sentí inclinada a seguir ese camino. Sin embargo, después de explorar con más profundidad distintos estilos de materias durante mis IGCSE, llegué a la conclusión de que sentía mucha más pasión por las ciencias sociales, las humanidades y el derecho. Viniendo de una familia donde casi todos estudiaron medicina, esto no era lo que la gente esperaba. Aun así, esta rama académica se ha quedado conmigo desde entonces.
Desempeño académico
Durante el 9.º y 10.º grado, seguí un currículo de estilo británico y obtuve 10 A* en las 10 materias que tomé en mis exámenes IGCSE. Curiosamente, tuve que estudiar 2 de esas 10 materias por mi cuenta, ya que mi escuela solo permitía tomar un máximo de 8 materias para que cupieran en el horario.
Después de segundo año, decidí cursar el Programa del Diploma del IB porque su alta interconexión y matices coincidían con mi estilo de aprendizaje y mis fortalezas. Tomé 3 materias de Nivel Superior (NS) (Economía, Matemáticas: Análisis y Enfoques, Política Global) y 3 de Nivel Medio (NM) (Biología, Lengua y Literatura Inglesas, Español Ab Initio). Al final, obtuve un puntaje de 42, así que estoy muy contenta con cómo terminé mi etapa de secundaria.
Además del currículo oficial de la escuela, tomé varios exámenes estandarizados para fortalecer aún más mi solicitud. Presenté el SAT en marzo de 2025, donde obtuve 1540 puntos (800 en Matemáticas y 740 en Lectura y Escritura). Mi puntaje de IELTS fue 8.5 (Comprensión Auditiva 9, Comprensión de Lectura 9, Escritura 7.5, Expresión Oral 9). También participé constantemente en numerosos concursos y programas académicos durante los cuatro años de secundaria.
Premios
Mis premios no fueron nada extraordinario; simplemente aproveché las oportunidades que tuve y traté de maximizar mi esfuerzo en cada cosa en la que participé.
Dentro de la escuela, recibí el Premio Académico por obtener el GPA semestral más alto entre mis compañeros de clase durante el Programa del IB, así como varios Premios a la Excelencia por Materia durante mis años de IGCSE (estos se otorgan a un solo estudiante de la clase con el porcentaje general más alto en cada materia). Más adelante, también recibí una Distinción por parte de la Universidad de Cambridge como parte de su Certificado Internacional de Educación, en reconocimiento a los resultados de mis exámenes finales.
Fui la Campeona Individual General durante las Rondas Regionales de la World Scholars' Cup y también quedé en primer lugar en la categoría de debate entre más de 700 estudiantes participantes. Para enriquecer aún más mis habilidades de oratoria, también participé en la Categoría Congresional del Harvard Debate Council Summer Program durante el verano después de mi segundo año. Más que tener títulos y etiquetas rimbombantes, lo más importante es que realmente disfrutes lo que haces y le des todo tu esfuerzo.
Para ampliar mi práctica y conocimiento de las políticas públicas y la economía, también participé en concursos internacionales de ensayo, incluyendo la Categoría de Derecho de JLI, así como un concurso relacionado con el impuesto sobre la renta organizado por la Harvard Undergraduate Economics Association, donde quedé entre los 30 mejores. Para poner a prueba mis habilidades de razonamiento cuantitativo, también participé en el Cayley Math Contest de la Universidad de Waterloo, junto con varias olimpiadas de matemáticas, incluyendo SASMO (2.º lugar en mi país), IJMO, SIMOC, entre otras.
Actividades extracurriculares
- Asian Debate Union: club/sociedad internacional de debate que fundé en 2024 con más de 240 estudiantes internacionales en más de 9 países. Principalmente organizábamos talleres centrados en habilidades o en formatos específicos de debate, y nos esforzábamos mucho por adaptarnos a las necesidades de cada persona que se unía. Un solo taller duraba al menos 5 días, y trabajábamos con los mismos estudiantes durante más de 30 horas en total.
- Investigación sobre la Defensa de Personas Autistas y Neurodivergentes, y sobre Legislación Antidiscriminación / Derecho Laboral, realizada bajo la tutoría de un candidato a doctorado (DPhil) de Cambridge
- The Relief Wellness Society (organización benéfica escolar para refugiados desplazados por la guerra civil de Myanmar y desastres naturales)
- Vicepresidenta del Consejo Estudiantil (tareas generales típicas como organizar eventos, promover el bienestar estudiantil y la salud mental, campañas de donación, etc.)
- Pasantías de dos meses en CB Bank (uno de los bancos comerciales más grandes de Myanmar) y también en un bufete de abogados local más pequeño llamado HighSee12 Associates
- Una de las organizadoras de la Chiang Mai Blood Drive junto con la Cruz Roja Tailandesa, principalmente a cargo de la logística, la retención de participantes y la gestión de los documentos de permiso para donantes menores de 17 años
- Me uní como redactora de contenido bilingüe (birmano-inglés) para la Yangon School of Social Work durante el verano entre el grado 10 y el 11; también fui redactora de la revista escolar en MISY durante los grados 9 y 10, y brevemente enseñé habilidades de periodismo a estudiantes de primaria durante el grado 11 en talleres semanales
Trabajo de investigación
A partir del otoño de 2024, comencé una investigación académica y escribí un artículo sobre las leyes antidiscriminación relacionadas con la neurodiversidad, posibles palancas de empleo y los beneficios económicos de aprovechar incluso las habilidades no tradicionales que ofrecen las personas neurodivergentes. Fui guiada por un estudiante de doctorado en Economía de la Universidad de Cambridge y utilicé conjuntos de datos de acceso público, como el MEPS (Medical Expenditure Panel Survey), y programación en R para producir resultados más cuantificables en mi artículo, más allá del análisis cualitativo.
Proceso de solicitud
A diferencia de otros procesos típicos de becas, la LBP Scholarship requiere una nominación por parte de tu escuela; cada escuela solo puede nominar a un estudiante por ciclo de solicitud. Después de enviar tu solicitud inicial a la UofT a través de OUAC, debes completar los requisitos aparte de la beca en sí: ensayos suplementarios, actividades, premios, etc. Esto puede cambiar de un año a otro, pero son bastante similares en estilo al Common App estadounidense, donde el estudiante puede hablar de sus pasiones, ambiciones, futuras contribuciones, entre otros temas. Cada persona tiene una forma distinta de abordar esto, y no existe una plantilla, actividad o premio específico que garantice la beca. Muestra quién eres realmente y trata en serio de desentrañar quién eres como persona e individuo dentro de la sociedad en general.
La solicitud se vence bastante temprano durante el último año de secundaria, así que siempre es bueno comenzar a prepararse lo antes posible. Utiliza siempre el sitio web oficial para estar al tanto de las actualizaciones y empieza a pensar en qué quieres mostrar sobre ti misma. Recuerda que solo serás considerada para la LBP Scholarship en tu programa de primera opción (asegúrate de pensar bien cuál es tu campus preferido de la UofT al solicitar en OUAC).
Me enteré de la beca bastante tarde y solo logré comenzar mi solicitud a mediados de octubre. Fue un proceso bastante agitado, caótico y estresante, pero al final realmente valió la pena. Después de ver los perfiles de becarios anteriores, sentí que no estaba calificada y que no tenía ninguna oportunidad. Resulta que el proceso de la beca no es lineal, y realmente te evalúan como un todo. Siempre da lo mejor de ti y pon todo tu corazón en las cosas que haces (no solo en las solicitudes universitarias, sino también en la vida). A los becarios se les notifica en rondas desde finales de enero hasta finales de abril. Yo estaba en Singapur viajando con mi papá cuando recibí mi carta de aceptación, y todavía recuerdo ese momento hasta el día de hoy. Ni siquiera había pensado en estudiar en Canadá hasta hace apenas un año, y envié mi solicitud tan tarde en el proceso. Esto solo demuestra que nunca sabes qué te espera, así que mantente siempre optimista sobre tu capacidad y tu potencial.
Superando los desafíos
Todos los estudiantes de Myanmar nos vimos afectados por varias restricciones educativas durante nuestro proceso de solicitud universitaria. Mientras finalizaba mis listas de universidades en el Common App durante el penúltimo año, enfrentamos una prohibición total de viaje desde Estados Unidos. Después de apresurarme a tomar mis exámenes de admisión de derecho para universidades del Reino Unido, me costó mucho controlar mis emociones cuando el Reino Unido anunció que dejaría de emitir visas de estudio para ciudadanos birmanos a partir de principios de 2026. Por suerte, había solicitado a una amplia variedad de universidades en múltiples países. ¿Eran todas algo con lo que había soñado durante tanto tiempo? No necesariamente. Pero eso no significa que valga la pena un enfoque demasiado simplificado. Nunca está de más tener planes alternativos y mantener una mentalidad extremadamente abierta al solicitar a universidades.
Consejos y palabras finales
Si la Su de segundo año viera mi proceso de solicitud universitaria en el último año, probablemente gritaría de horror. Aunque siempre quise cursar mis estudios de pregrado en Estados Unidos, mi pasaporte confirmó por completo que ese camino ya no era posible. Puede que no termines donde inicialmente pensaste que lo harías, pero de todas formas disfrutarás tu nueva comunidad.
Sigue haciendo lo que estás haciendo; sé apasionada e intencional con tus actividades. Tus resultados tienden a ser mucho mejores cuando eres genuina y auténtica en todo lo que haces. Y para mis compañeros birmanos y otros estudiantes de penúltimo año que también puedan sentirse decepcionados por restricciones políticas, asegúrense de siempre tener opciones alternativas y flexibilidad en sus listas de universidades. Confíen en mí, su esfuerzo no será en vano.
