Mi origen

Soy una estudiante internacional de Antalya, Turquía. Asistí a una escuela secundaria llamada Antalya College Science High School, que no estaba realmente enfocada en estudiar en el extranjero en comparación con otras escuelas en Turquía. Se basaba principalmente en preparar a los estudiantes para nuestro examen nacional. La mayoría de las cosas que hice en la escuela secundaria relacionadas con estudiar en el extranjero dependían de mí.

Por qué estudiar en el extranjero

Decidí estudiar en el extranjero porque quería seguir mi carrera en biotecnología y bioingeniería después de la universidad. En mi país de origen, los programas de bioingeniería o biología molecular no son lo suficientemente sólidos debido a la falta de oportunidades de investigación y otros factores.

Por qué Estados Unidos y qué otros países he considerado

El país que más consideré fue Estados Unidos debido a sus oportunidades de investigación, prácticas, becas y financiamiento. También tengo un primo que ha estado estudiando en Estados Unidos desde la secundaria y fue una gran influencia para mí mientras crecía. Las universidades en Estados Unidos son flexibles en términos de carreras y es fácil especializarse y tener una especialización secundaria en diferentes disciplinas. Estoy principalmente interesada en biotecnología y biología molecular, pero también quiero convertirme en emprendedora y tengo intereses en fotografía y ciencias ambientales. Además de Estados Unidos, solicité admisión en universidades de Canadá y el Reino Unido debido a la gran cantidad de oportunidades de investigación y financiamiento.

Universidades a las que fui aceptada

Solicité ingreso a dos universidades en Canadá, cinco universidades en el Reino Unido y el resto en Estados Unidos. Fui aceptada en la Universidad de Toronto y la Universidad de Columbia Británica en Canadá. En el Reino Unido, fui aceptada en la Universidad de Warwick, la Universidad de Edimburgo y la Universidad de Bristol. También solicité en UCL y la Universidad de Oxford, y obtuve entrevistas en estas dos universidades, pero al final fui rechazada. En cuanto a Estados Unidos, fui aceptada en Michigan State, Drexel, Minerva, UNC Chapel Hill, la Universidad de Miami y la Universidad de Richmond. En total, fui aceptada en 13 universidades. También quedé en lista de espera en la Universidad de Tufts, la Universidad de Emory y Colby College.

Por qué la Universidad de Richmond

Los principales factores que consideré fueron las becas, los departamentos de ciencias y los resultados después de la graduación. Mis opciones se redujeron a la Universidad de Toronto, UNC Chapel Hill, UMiami y URichmond. Eliminé UNC Chapel Hill primero debido al costo más alto en comparación con otras escuelas que consideré. Recibí una beca completa tanto de la Universidad de Miami como de la Universidad de Richmond. También recibí una gran beca de la Universidad de Toronto. Me otorgaron el International Scholar Award con becas adicionales por mérito de los campus de Mississauga y Scarborough. Todas suman 200.000 dólares canadienses para los cuatro años.

Principalmente, estaba decidiendo entre mis opciones de beca completa, la Universidad de Miami y la Universidad de Richmond. Aunque Richmond no tiene carreras de ingeniería por ser una institución de artes liberales, tiene una variedad de programas en colaboración con la Universidad de Columbia, la Universidad de Duke y la Universidad de Oxford para estudiar en el extranjero y obtener un título combinado en ingeniería, lo cual me interesaba. Pensé que estudiar ciencias puras primero y ciencias aplicadas más adelante en la universidad sería mejor para mis metas y sueños. Además, la ciudad de Richmond está más cerca de las ciudades de la Costa Este, incluyendo Nueva York y Boston, donde la atención médica está a gran escala.

Ayuda financiera

En la Universidad de Richmond, fui seleccionada como una de las 25 becarias Richmond Scholars, lo que cubre mi matrícula, alojamiento y comida. También recibí ayuda financiera adicional que cubre otros gastos escolares como el seguro y las cuotas. Solo tendré que pagar mis vuelos y la visa.

Estadísticas

Mi promedio de calificaciones fue de 99,6 sobre 100. En 9º y 10º grado, tomé 5 clases de IGCSE en la escuela ya que mi colegio seguía el Programa de Cambridge. En los últimos dos años, tomé tres cursos AP fuera del plan de estudios escolar, que fueron AP Calculus BC, AP Biology y AP Chemistry. Obtuve 5 en todos ellos. Además, tomé el IELTS (una vez) y el SAT (cuatro veces). Mi puntaje en el IELTS es 8.0 y mi superscore del SAT es 1520. Envié todos mis puntajes a cada universidad a la que apliqué.

Actividades extracurriculares

Categorizaría mis actividades extracurriculares en tres partes: servicio comunitario, STEM e investigación, y ciencias ambientales. Mi primera actividad fue una organización sin fines de lucro que inicié en 10º grado con mis amigos llamada Vertie. Comenzamos una iniciativa para crear conciencia sobre los problemas ambientales actuales y sugerir soluciones sostenibles a los estudiantes. En dos años, llegamos a más de 300 estudiantes y aún continuamos. Nuestro proyecto ha recibido muchos premios, fondos y reconocimiento en los medios nacionales. Luego, formé parte de una organización sin fines de lucro llamada YGA (Young Group Academy) en Turquía. Entré en su programa extremadamente competitivo, donde de 50,000 solicitantes, solo 25 fueron aceptados. Allí, aprendimos sobre emprendimiento social y realizamos varios proyectos de voluntariado. Durante esos proyectos, pude enseñar a niños sobre STEM en escuelas rurales y realizar experimentos científicos. También trabajé con estudiantes con discapacidad visual, huérfanos y afectados por el terremoto. Visitamos diferentes ciudades y nos acercamos a las víctimas del terremoto, especialmente a los niños, para sumergirlos en STEM. Otra actividad que mencioné fue mi papel como gerente de proyecto en una iniciativa de secundaria. Iniciamos muchos trabajos voluntarios para estudiantes de secundaria, pero el más impactante fue reunir diferentes necesidades y enviarlas a las zonas afectadas por el terremoto en 2023 después de que ocurrieran terremotos en serie en Turquía.

Hablando de actividades en los campos de STEM e investigación, fui aceptada en el Programa de Investigación Lumiere y escribí un trabajo de investigación de 25 páginas sobre la patogénesis del vitiligo con la ayuda de mi mentor de la Universidad de Cambridge. Otra cosa que hice fue una pasantía de laboratorio en un centro de diagnóstico genético en una universidad local. En el grado 12, también comencé una investigación de física con mi profesor sobre técnicas de procesamiento de imágenes. Inicialmente, no lo incluí en mi CommonApp. Sin embargo, envié actualizaciones a las escuelas sobre esta investigación en febrero. También fui escritora para una revista universitaria de bioingeniería, publicando artículos sobre nuevos logros en el área de bioingeniería.

En cuanto a sostenibilidad y ciencias ambientales, además de Vertie, también mencioné mi pasión por el activismo climático y cómo asumí posiciones de investigación en dos organizaciones diferentes. Además, participé en un programa de intercambio virtual llamado AFS Global STEM Accelerators, organizado por AFS y UPenn. Estábamos aprendiendo sobre comunicación intercultural y objetivos de desarrollo sostenible. Al final, otros participantes y yo desarrollamos nuestros propios proyectos finales, en los que mi proyecto se centró en la sostenibilidad.

Lo último que no encajaba realmente en mi solicitud fue que pasé mucho tiempo como pasante en la Compañía Nobel. Allí, fui pasante y luego me convertí en mentora y parte del equipo de MC.

Ensayos

Mi declaración personal trataba sobre los problemas de salud que tuvo mi madre en el pasado y cómo esto me llevó a cocinar. Mientras ella pasaba por estas dificultades, tuve que cocinar para la familia. Al principio, no era buena cocinando, pero a lo largo de un año, mejoré significativamente y esto me ayudó a expresar mis sentimientos e ideas. Cocinar se ha convertido en una forma de comunicarme con la gente.

En mis ensayos complementarios, hablé principalmente sobre mi interés en la biología y mi experiencia de tener un trastorno autoinmune. En la escuela secundaria, tuve una profesora que también tenía un trastorno autoinmune y en su clase, quise aprender más sobre mi trastorno. Así fue como comencé a investigar sobre inmunología y otros temas de biología molecular. Otra experiencia sobre la que escribí fue la iniciativa que comencé con mis amigos y cómo transferiría mis conocimientos y habilidades de esta a la vida universitaria y al campus.

Estructurando el proceso de solicitud

Comencé a prepararme para la universidad en el décimo grado, justo después del Covid-19, empezando por aprender sobre mis intereses y realizar actividades que me apasionan. Me preparé y tomé los exámenes SAT, IELTS y AP en el undécimo grado, sin dejarlos para mi último año, y comencé a investigar sobre los ensayos. Constantemente pensaba en ideas, a veces intentando hacer lluvia de ideas. En cuanto a mis cartas de recomendación, las obtuve al comienzo de mi último año.

Recursos útiles

Leí College Essay Guy y College Vine, vi videos en YouTube y consejos de estudiantes de primer año universitario en TikTok. Comparten muy buenos consejos sobre cómo escribir ensayos. El subreddit llamado Applying to College también fue útil. Haz de Internet tu mejor amigo y realiza mucha investigación allí.

También recomendaría conectar con estudiantes actuales que ya estén estudiando en las universidades a las que quieres aplicar. Yo misma me conecté con ellos a través de LinkedIn o Instagram. También usé Borderless en mi penúltimo año de secundaria y fui seleccionada para una reunión gratuita con Veronica, cofundadora de Borderless.