Introduction
Bonjour, je m'appelle Mada Younes. Je suis une pianiste de 17 ans originaire de Lattaquié, une très belle ville sur la côte syrienne. Je suis une artiste dans l'âme ; je dessine et je suis passionnée par le cinéma, mais ma principale passion est la musique, et plus particulièrement le piano. Je vais commencer à étudier le Programme du Diplôme IB à UWC Maastricht le semestre prochain.
Mon parcours
Être syrienne a vraiment influencé mon identité et mes goûts musicaux. En vivant à Lattaquié, j'ai été en contact avec la grande diversité d'identités et de cultures que la Syrie possède. Les liens entre toutes ces différentes personnes dans ma société m'ont davantage intéressée aux touches du piano et aux relations entre les sons.
Finalement, alors que ma curiosité m'amenait à explorer comment chaque culture a sa propre identité musicale, et comment celles-ci peuvent interagir ensemble, j'ai commencé à m'intéresser aux études à l'étranger. Je savais que je voulais découvrir davantage de cultures, de nationalités et de traditions.
Pourquoi étudier à l'étranger, pourquoi UWC Maastricht ?
L'élément décisif dans ma décision d'étudier à l'étranger a été la découverte d'une nouvelle filière appelée musicothérapie, qui n'existait pas dans mon pays. J'étais déjà intéressée par la psychologie, et j'ai été fascinée quand j'ai appris que je pouvais combiner les deux. Plus je faisais des recherches sur les universités à l'étranger, plus j'étais enthousiaste de découvrir de nouvelles façons et domaines pour étudier la musique.
J'ai décidé de suivre également le programme IB avant de postuler à l'université quand j'ai senti que j'avais besoin de plus de temps pour déterminer ce que je voulais étudier, alors que je découvrais tous ces nouveaux domaines, et plus de temps pour explorer de nouvelles façons d'étudier ce que je voulais. C'est un aspect vraiment important ici à UWC : nous avons une matière appelée Théorie de la Connaissance, qui encourage les étudiants à réfléchir sur la nature du savoir, sur comment nous savons ce que nous prétendons savoir. Bien que tout ait commencé avec la musicothérapie, je sais maintenant que je veux vraiment apprendre, et que ce sera quelque chose en lien avec les sciences humaines et la musique.
J'étais aussi très intéressée par l'idée de revivre l'expérience du lycée dans un pays différent avec une nouvelle version de tout, ce qui a renforcé ma décision encore plus.
Quand je postulais, nous avions l'option de classer les écoles. UWC Adriatic était mon premier choix car c'est celle qui se concentre le plus sur la musique. Maastricht, cependant, était axée sur la musique et les sciences humaines, donc c'était mon deuxième choix. Au final, c'est la décision du comité.
Processus de candidature
Un essai que j'ai particulièrement aimé portait sur la façon de tirer le meilleur parti des opportunités dans ma vie. En arabe, nous avons un dicton célèbre qui dit : "On ne peut pas porter 100 pastèques en même temps", ce qui signifie qu'on ne peut pas faire trop de grandes choses à la fois, sinon elles tomberaient de nos mains comme des pastèques. Le fait est que je le faisais, je portais 100 pastèques dans mes activités extrascolaires, qui comprenaient jouer au basket, jouer du piano dans tous les genres de musique classique, jazz et orientale. Je jouais aussi du piano avec une chorale, en plus de chanter. Dans mon essai, j'ai également parlé de théorie musicale et de la façon dont j'ai lié la musique au cinéma, aux arts, au bénévolat à la bibliothèque publique pour enfants, et à mon conservatoire de musique pour l'organisation de concerts. J'ai expliqué comment j'ai réussi à faciliter le fait de tout porter. Ce n'est pas impossible, c'est juste difficile.
Il y avait aussi un essai sur les choses que nous voulons changer dans la communauté. J'ai parlé des traditions et de la façon dont la société perçoit les femmes ici, et comment je pense qu'elles devraient être plus indépendantes.
Je dirais qu'en général, j'ai travaillé sur moi-même pendant deux ans avant de décider de postuler, donc le processus de préparation de ma candidature était lié à la façon dont j'ai travaillé sur moi-même, mes activités et mes compétences en anglais au cours des deux dernières années.
Mes notes scolaires en 9e, 10e et 11e année étaient en moyenne de 95%.
Ressources utilisées pendant le processus de candidature
J'ai fait des recherches sur les écoles et j'ai essayé de contacter des étudiants syriens qui y étaient. J'ai également lu de nombreux essais et les articles de College Essay Guy pour apprendre comment m'exprimer de la meilleure façon possible.
Aide financière et bourse d'études
J'ai obtenu une bourse complète. En général, le processus de candidature commence en août, vous avez quelques essais à rédiger et vous devez envoyer vos relevés de notes. Vous avez également la possibilité de classer les écoles selon vos préférences dans votre candidature. Ensuite, en décembre, le comité sélectionne un groupe de candidats pour participer à une activité en ligne avec d'autres postulants, suivie d'un court entretien individuel sur une tâche qu'ils vous demandent de réaliser une semaine avant. À la fin, les finalistes sont invités à un autre entretien individuel plus long avec le comité, comportant des questions plus personnelles, avant que les décisions finales ne soient communiquées début février.
Un mot...
Un mot pour décrire mon parcours académique serait SURRÉALISTE.
Il était rempli d'événements aléatoires, comme au collège, la pandémie, puis un violent tremblement de terre a frappé la région, puis le régime politique en Syrie est tombé !
Nous avons quand même essayé d'organiser des expositions d'art et de nombreuses activités pendant les périodes où la vie académique s'arrêtait, mais c'était surréaliste de faire tout cela avec ces énormes événements qui se produisaient en même temps.
Une compétence académique qui m'a vraiment aidée et dans laquelle je suis vraiment douée est le multitâche. J'aime diviser les devoirs en tâches plus petites, ce qui m'a vraiment aidée dans mon processus de candidature et mes études en général. De plus, j'ai tendance à bien travailler sous pression ; en fait, je ne peux pas dormir tant que je n'ai pas terminé tout le travail que j'ai. Je ne peux vraiment pas ; ça me hante.
Je dirais qu'il y a deux choses qui m'ont motivée et soutenue le plus tout au long de ce processus surréaliste :
Être entourée d'un groupe d'amis qui postulaient également à des programmes et des universités pour étudier à l'étranger. Nous travaillions toujours, ce qui me motivait ; je sentais que je devais continuer à travailler davantage sur moi-même.
J'étais motivée par ce que j'aime faire et ce que je veux faire de ma vie, sans être forcée à faire quelque chose que je ne veux pas. Comme photographier, faire de la musique, et même lire des livres au hasard et trouver de nouvelles façons de m'instruire. Et je savais qu'en Syrie, je ne pourrais pas réaliser cela.
Une chose que j'aurais aimé savoir plus tôt sur le processus d'admission était que j'avais besoin d'une liste d'activités plus diversifiée. Je pense que j'étais vraiment concentrée sur les arts, et je n'ai jamais fait une activité juste pour le plaisir de faire une nouvelle activité. Bien que j'aie exploré de nombreux aspects, j'aurais aimé y mettre plus d'efforts.
Une chose que j'aimerais dire comme conseil aux étudiants qui lisent cet article serait : Il n'y a pas de "J'ai fini cet essai, ou j'ai fini ma liste d'activités, ou j'ai fini quelque chose", vous pouvez toujours y mettre plus d'efforts. Et plus vous y consacrez de temps, meilleur c'est.
