Introduction

Bonjour, je m'appelle Solveig. Je suis originaire d'Australie et de Norvège, je suis née à Singapour où j'ai vécu les 10 premières années de ma vie. Ensuite, j'ai déménagé à Dubaï où j'ai vécu pendant 6 ans. Ces deux dernières années, j'ai vécu en Arménie, où j'ai étudié dans un internat international connu sous le nom de United World College Dilijan. J'ai récemment été acceptée à CEU Cardenal Herrera à Valence, en Espagne, pour étudier l'Architecture.

Mon parcours

J'ai étudié dans une école anglaise à Dubaï pendant six ans, suivant le programme GCSE anglais. Mes matières étaient le commerce, la musique, la technologie du design, la géographie, l'anglais, les mathématiques et toutes les sciences. Actuellement, j'étudie à UWC Dilijan où je termine le programme IB en mai 2024. Mes matières de niveau supérieur (HL) sont la géographie, la langue et la littérature anglaises, et les arts visuels. Mes matières de niveau standard (SL) sont les systèmes et sociétés environnementaux (comme matière scientifique), les mathématiques AA SL et l'espagnol ab initio.

Pourquoi l'Espagne

En grandissant, je suis allée souvent en Espagne, d'abord parce que ma meilleure amie y vivait, puis parce que ma famille est tombée amoureuse du pays. Nous avons visité Barcelone, Madrid, Valence, et nous avons même parcouru le Camino à travers l'Espagne. J'ai toujours adoré aller en Espagne.

J'ai vécu à l'étranger toute ma vie, jamais en Australie ou en Norvège. Je ne veux pas encore arrêter de voyager. J'ai toujours voulu partir à l'étranger pour mes études universitaires. Je me suis dit que l'Espagne serait l'option parfaite. La culture y est incroyable et je connais quelques personnes là-bas. C'est tellement beau, le climat est agréable, il y a des plages, et maintenant j'apprends l'espagnol. Cela me semblait être le choix idéal pour moi.

Pourquoi CEU Cardenal Herrera

J'ai choisi CEU parce que je cherchais des filières d'architecture. Tout d'abord, je cherchais en Europe ainsi qu'en Australie, car j'ai toujours été sûre que je ne voulais pas aller aux États-Unis, car cela ne me correspondait pas vraiment. Donc je n'ai jamais regardé du côté des États-Unis. La raison pour laquelle j'ai choisi cette université est qu'il y a un cours appelé Archi-trip-ture, qui consiste essentiellement à aller dans une ville différente chaque semestre. Pendant le premier semestre, j'étudierai les aspects architecturaux sociaux, économiques et géographiques de cette ville. À la fin de chaque semestre, nous partirons pendant une semaine pour voyager et visiter cette ville. J'ai grandi en voyageant et ma façon d'apprendre consiste à examiner différents aspects et perspectives du monde. Donc, intégrer cela dans mon diplôme va être vraiment intéressant de mon point de vue.

De plus, habituellement pour l'architecture, il faut quatre ans pour une licence et ensuite deux ans pour un master. Mais mon cursus dure cinq ans, donc je n'ai pas besoin de faire les deux années de master, il me suffit de faire une seule année. Donc, quelle que soit l'université où j'irai ensuite, je n'aurai besoin d'étudier qu'un an. Je pense retourner en Australie pour mes études de master.

Processus de candidature

C'était beaucoup plus simple que le processus de candidature aux États-Unis. J'ai vu beaucoup de mes amis postuler aux États-Unis, un processus très compliqué avec de nombreux essais et entretiens. Le processus de candidature en Espagne est plus simple. J'ai l'impression que le processus de candidature espagnol se concentre davantage sur la personne que vous êtes plutôt que sur les notes. J'ai dû écrire une lettre de motivation de 500 mots expliquant pourquoi je voulais aller à l'université. J'ai également dû leur parler de mes activités extrascolaires, mais au lieu de simplement les énumérer, ils m'ont demandé mon CV, me permettant de leur donner plus d'informations de manière plus formelle.

Ils m'ont beaucoup interrogée sur mes services (engagement communautaire) et sur ma famille. Ils voulaient connaître mon parcours et mes origines, ce qui était vraiment intéressant, ils ont adoré le fait que j'aie un profil international. C'était la première étape du processus de candidature.

J'ai également postulé à l'université IE mais j'ai décidé de ne pas y aller. Ils exigeaient un examen de logique, où vous aviez par exemple 30 secondes pour répondre à une question aléatoire testant votre mémoire et votre réflexion logique.

La dernière étape du processus de candidature était un entretien. Pour moi, c'était le meilleur entretien que j'aie jamais fait. J'ai en fait passé quelques entretiens pour d'autres universités parce que je voulais juste voir les options. Mais pour l'Espagne, c'était plus une conversation qu'un entretien, ce qui était vraiment amusant. J'ai beaucoup appris sur l'architecture car mon intervieweuse était en fait la professeure de l'université et elle m'a ouvert les yeux et m'a donné envie d'aller à l'université pour en apprendre davantage sur l'architecture.

Mes activités extrascolaires

Les universités en Espagne aiment voir un engagement dans vos activités extrascolaires, j'ai donc inclus celles que je pratique depuis plus d'un an.

1. J'ai commencé à jouer au rugby quand j'ai déménagé à Dubaï. J'y ai donc joué pendant 6 ans, à l'école et en dehors, j'étais même dans l'équipe A. C'était mon activité principale pendant une longue période et cela m'a beaucoup influencée, c'est pourquoi j'ai décidé de l'inclure dans ma candidature universitaire. J'ai également ajouté que je joue de la guitare depuis l'âge de 10 ans, car c'est un de mes passe-temps préférés dans lequel j'ai beaucoup progressé. J'avais l'habitude de passer des examens, j'ai donc indiqué mon niveau accrédité dans mon CV ainsi que le fait que c'est un hobby que je pratique pendant mon temps libre.

Dans le programme IB, vous devez vous engager dans le CAS (créativité, activité, service) pendant les deux années d'études, au moins 1h par semaine pour chacune des trois composantes. C'est pourquoi j'ai décidé de les utiliser également dans le processus de candidature.

2. J'ai participé à diverses activités CAS telles que la céramique, le badminton, des ateliers, la danse latine, et j'ai joué au football pendant un moment. J'ai lancé et dirigé le CAS de rugby avec mon ami. Je suis actuellement responsable du café étudiant de mon école. Ces deux dernières années, j'ai participé à la Croix-Rouge, ce qui constitue ma composante de service.

J'ai beaucoup d'activités extrascolaires, mais l'université s'intéresse aussi à votre vie sociale.

3. J'ai fait partie du comité social lors de ma première année à l'école, qui est essentiellement chargé de planifier tous les événements sociaux tels que les fêtes et les activités sportives pour les étudiants. En deuxième année, j'ai rejoint le comité de développement durable, où je suis responsable du programme d'études sur la durabilité. Mon équipe a créé un programme pour enseigner le développement durable à notre école. Nous animons des sessions pour nos camarades et nous allons le publier et l'envoyer à tous les UWC du monde entier pour enseigner le développement durable aux jeunes adultes. Donc, ils s'intéressent aussi beaucoup à vous en tant que personne et à votre vie sociale.

Notes

J'ai postulé avec une note prévue de 35 sur 42, ce qui était au-dessus des exigences de mon université. Je n'ai pas eu besoin de passer d'examens supplémentaires, comme le SAT pour les États-Unis.

Aide pour le processus de candidature

Honnêtement, les ressources dont je disposais étaient mes amis, car j'ai une amie qui va à CEU San Pablo, qui est l'autre université à Madrid. Je vais à celle de Valence (CEU Cardenal Herrera). C'est une amie espagnole de Dubaï et je lui ai demandé des informations sur le processus et sur les universités auxquelles postuler. Je n'avais pas vraiment d'autres ressources à part beaucoup de recherches personnelles. Je pense simplement que mon université a été très, très utile. Si j'avais des questions, je pouvais toujours leur envoyer un e-mail et ils répondaient toujours, ou je pouvais appeler le service des admissions et ils me fournissaient toujours la réponse à ma question.

Demande d'aide financière

Eh bien, c'est différent du système américain car lorsque vous postulez aux États-Unis, vous candidatez pour votre diplôme, mais en parallèle, vous faites une demande d'aide financière. En Espagne, vous devez d'abord être admis dans le programme d'études avant de pouvoir demander une aide financière. J'ai été acceptée à l'université et ils m'ont donné sept jours pour accepter l'offre sans connaître la bourse. Donc, pour l'instant, je n'ai pas de bourse. Cependant, je suis en train de postuler pour la bourse au mérite. En Espagne, mon université exige quatre choses. Elle demande les revenus de mes parents, les bulletins scolaires des deux dernières années avec les notes prévues et les commentaires des professeurs. Elle exige également une lettre de mon mentor concernant mes activités extrascolaires, ma vie sociale et mon implication dans la communauté. La dernière chose qu'elle demande, que j'ai trouvée très intéressante et que beaucoup d'autres trouveront aussi, c'est une preuve de maîtrise d'une deuxième langue. Pour moi, cela a été très difficile car je viens d'Australie et je ne parle couramment que l'anglais (c'est ma langue maternelle). J'ai envoyé un e-mail à l'université pour expliquer ma situation et ils m'ont demandé si j'avais appris d'autres langues. Je leur ai dit que j'étudiais l'espagnol dans le programme du Baccalauréat International et ils m'ont dit que je pouvais obtenir une lettre de mon professeur d'espagnol expliquant mon niveau de langue.

Il n'y avait pas de frais d'inscription, cependant, après avoir accepté l'offre de mon université, ils m'ont donné une semaine pour payer l'acompte, qui confirme essentiellement que vous êtes inscrit à l'université.