Bonjour, je m'appelle Srinidhi. J'ai fait ma scolarité à Bangalore, en Inde, à la Neev Academy. J'ai obtenu le Diplôme du Baccalauréat International (IB), et je suis maintenant au campus Penn State Harrisburg, d'où je rejoindrai le campus principal dans 2 ans. Je poursuis actuellement un double diplôme en Santé biocomportementale et Administration de la politique de santé.
Je suis en première année, plus précisément au deuxième semestre ou semestre de printemps. Pour moi, l'IB m'a permis de transférer 20 crédits à l'université. Techniquement, je pourrais obtenir mon diplôme un an plus tôt. Mais plutôt que de me précipiter, j'ai décidé de rester quatre ans et d'utiliser cet avantage de crédits pour obtenir un double diplôme.
Mon parcours académique au lycée
En 3e et en 2nde, j'ai suivi le programme IB MYP, où je me suis beaucoup concentrée sur les sciences. J'ai choisi la biologie et la chimie, en plus de toutes les autres matières obligatoires, dont l'anglais comme langue et littérature, les humanités intégrées, les arts visuels, les mathématiques de niveau standard, l'unité interdisciplinaire et le français (phase 2).
Pour le Programme du Diplôme IB (1re et terminale), j'ai pris :
- Biologie, psychologie et anglais comme langue et littérature au Niveau Supérieur
- Mathématiques IA, chimie et français B au Niveau Moyen
Avoir étudié le français pendant les quatre années de lycée m'a permis de passer les exigences générales en langue à l'université — je pense que c'est quelque chose que ceux qui postulent dans des universités américaines devraient considérer.
J'ai toujours été intéressée par la santé, les neurosciences et le comportement humain. La biologie et la psychologie ensemble avaient tout naturellement du sens pour moi. J'aimais comprendre à la fois la science derrière le corps et la psychologie derrière le comportement.
J'ai approfondi cela à travers mon Projet personnel en 3e, où j'ai créé un podcast axé sur les neurosciences. Ce fut un voyage de 2 ans au cours duquel j'ai suivi des cours sur le sujet, mené des entretiens avec des experts et consolidé mon apprentissage dans le produit final : une série de 5 podcasts. Cela m'a vraiment aidée à commencer à comprendre ma passion pour ce domaine. J'ai obtenu la note parfaite de 7/7 pour ce projet de la part de l'IB.
Mes activités parascolaires : recherche, hôpitaux et leadership
L'une des parties les plus importantes de ma candidature était un article de recherche en neurosciences que j'ai écrit en 3e via Lumiere Education. J'ai travaillé avec des professeurs de Princeton et de l'Université de Chicago, ce qui était honnêtement l'une de mes premières vraies expositions à la recherche académique. Cette expérience a confirmé pour moi que j'aimais travailler dans des domaines liés à la santé.
J'ai également effectué un stage en tant qu'analyste de données et stagiaire en marketing chez Cordana Ecosystem, une entreprise de logiciels basée sur la nutrition. J'ai travaillé avec des outils d'IA, des systèmes d'étiquetage des nutriments et j'ai effectué beaucoup de recherches basées sur les données. C'était intéressant car cela combinait santé et technologie — une compétence de plus en plus nécessaire sur le marché du travail à mesure que la technologie IA progresse et que le monde se numérise.
Du côté médical, j'ai fait des stages d'observation au Manipal Hospital, au Baptist Hospital et dans un hôpital public à Bangalore. Dans l'hôpital public, j'ai effectué un stage de six semaines qui m'a permis d'être certifiée dans l'outil d'évaluation cognitive ACE-3. Cela a constitué une exposition professionnelle importante pour moi : j'ai administré des tests cognitifs à des patients pour évaluer les niveaux de troubles, ce qui m'a permis d'acquérir une expérience pratique unique dans mon domaine d'intérêt.
J'ai également travaillé dans des villages reculés de l'Inde pour collecter des données sur les maladies non transmissibles. J'accompagnais des médecins et des infirmières, je recueillais des informations et je saisissais tout sous forme numérique. Cela m'a donné une réelle exposition à la santé publique et à la façon dont les systèmes de santé fonctionnent en dehors des hôpitaux privés, ce qui m'a poussée à me tourner vers la santé publique pour ma deuxième spécialisation à l'université.
En dehors des études, j'étais très impliquée dans le leadership et les activités de mon école :
- Conseil des élèves (Représentante de classe et Directrice du Programme du Conseil Exécutif en première et en terminale respectivement)
- Fondatrice et présidente du Club de danse de l'école (4 ans)
- Chorale de l'école (2 ans)
- Bénévole senior du Modèle de l'ONU de l'école (1 an)
- Bénévole senior du Festival littéraire (4 ans)
- Cofondatrice de Youth4Change (2 ans)
- Projet Tisya (en collaboration avec Dreams from Islam in Africa) avec une autre élève basée à Delhi
Mes activités étaient un mélange de recherche, de service, de leadership et de créativité, ce qui transparaissait dans tout mon profil. Je pense que la diversité et le focus académique dans ma candidature ont mis en valeur mes activités parascolaires, car j'ai montré ma passion académique et ma progression, ainsi que mon caractère de personne très impliquée dans ma communauté scolaire.
Ma candidature à Penn State
J'ai postulé à Penn State via Common App dans le cadre du programme 2+2. Penn State possède 20 campus du Commonwealth et un campus principal. Le programme 2+2 te permet de passer deux ans dans un campus plus petit, puis de te transférer au campus principal à University Park pour les 2 dernières années.
J'ai choisi ce chemin intentionnellement car je savais que le campus de University Park paraîtrait immense. Je pensais que je risquais de me perdre dans cet environnement en tant que première année, c'est pourquoi je voulais des classes plus petites, un meilleur accès aux professeurs et moins de personnes en concurrence pour les mêmes opportunités, car il était moins probable que quelqu'un suive le même parcours académique que moi.
Penn State a des admissions continues, donc je n'ai pas postulé en ED ni en RD. C'était juste un processus de candidature continue.
Pour mon essai Common App, j'ai écrit sur la tripophobie — ma peur des groupes de trous ou de motifs circulaires. Je l'ai utilisée comme métaphore de ma personnalité. J'ai écrit sur la difficulté que j'éprouve quand les choses ne sont pas structurées ou parfaites, et comment cette peur de l'imperfection m'a forgée. Mais j'ai aussi parlé de la façon dont j'ai appris à grandir à partir de l'imperfection plutôt que de l'éviter et de la laisser envahir entièrement ma vie.
Pour mon essai supplémentaire Penn State, j'ai écrit sur les pâtes. Plus précisément, sur les différentes formes de pâtes et sur la façon dont chacune représentait différentes parties de mon identité. Ça semble aléatoire, mais c'était profondément personnel et créatif.
J'ai passé le SAT, mais Penn State était sans obligation de test, donc je n'y ai pas envoyé mes scores. J'ai seulement soumis mon score d'anglais aux universités qui l'exigeaient.
Débuter à Penn State Harrisburg
En ce moment, j'étudie au campus Penn State Harrisburg, l'un des campus du Commonwealth situé dans la capitale de Pennsylvanie. En troisième année, je déménagerai à University Park, le campus principal, pour compléter les deux dernières années de mon diplôme.
Commencer dans un campus plus petit a été l'une des meilleures décisions que j'aie prises. Je peux interagir avec les professeurs de manière plus personnalisée, et ils savent qui je suis. Il est plus facile d'obtenir des opportunités de recherche et des stages car moins d'étudiants sont en compétition pour les mêmes rôles. Je ne me sens pas comme un simple numéro dans un amphithéâtre de milliers de personnes. C'était aussi plus facile de se faire des amis, car dans un campus petit et soudé, tout le monde se connaît.
Cette opportunité m'a également permis d'explorer différents endroits au cours de mon parcours de licence, d'interagir avec des personnes d'horizons différents et de construire un réseau à la fois large et personnel à travers mes études. Le networking est un élément crucial de la licence, car ces personnes s'engageront dans des paysages professionnels de toutes sortes, et les connaître plus tard dans la vie pourrait être utile tant sur le plan personnel que professionnel.
Vivre hors campus et s'adapter à l'indépendance
Je vis hors campus dans un appartement avec trois colocataires, que j'ai rencontrées avant de venir à l'université via les réseaux sociaux. Ce n'est pas vraiment une "ville universitaire" typique. C'est juste le campus et les logements à proximité. En dehors de ça, l'espace est plutôt suburbain et calme, mais de manière agréable et paisible.
Vivre avec des colocataires a été mon plus grand ajustement. Chez moi, en Inde, je vivais avec ma famille et nous avions de l'aide pour les tâches ménagères. Ici, j'ai dû tout apprendre — sortir les poubelles, nettoyer les espaces partagés, cuisiner et être responsable de moi-même.
J'ai aussi appris à quel point la communication est importante. Quand tu vis avec d'autres personnes, tu ne peux pas éviter les conversations difficiles, et tu dois garder à l'esprit que c'est un espace partagé et pas la maison d'une seule personne. Si quelqu'un ne fait pas le ménage ou ne communique pas correctement, cela affecte tout le monde dans son ensemble.
En même temps, vivre ensemble est amusant. Nous marchons souvent ensemble vers le campus. Si quelqu'un fait à manger, elle le partage avec tout le monde. On s'achète mutuellement du café. On a l'impression d'avoir un mode de vie commun, quelque chose de nouveau et d'unique par rapport au lycée.
La vie académique à l'université
Sur le plan académique, l'université est très différente du lycée. Tout le monde étudie quelque chose qu'il a vraiment choisi. Donc quand nous nous asseyons à la bibliothèque pendant quatre heures pour préparer un examen, ça ne semble pas forcé. Les gens ont sincèrement envie de bien faire parce qu'ils apprécient ce dans quoi ils se spécialisent.
L'IB m'a énormément aidée à l'université. Parce que j'ai transféré 20 crédits, je n'ai pas eu à suivre beaucoup de cours d'éducation générale, ce qui m'a permis de plonger directement dans les cours liés à ma spécialisation. J'ai sauté les exigences supplémentaires en langue parce que j'ai étudié une langue tout au long du lycée, et j'ai réduit les exigences en mathématiques grâce à mes notes finales de l'IB. Cet avantage de crédits m'a permis de poursuivre un double diplôme sans augmenter ma charge de cours par rapport à mes pairs. Je prends 6 matières, et elles sont toutes liées à la santé publique et à la biologie.
Un inconvénient de l'université c'est qu'il est très facile de manquer les cours. Si tu manques une fois, ça devient une habitude. J'ai clairement vécu ça avec un grand cours magistral, principalement parce que je n'ai pas d'amis dans ce cours. C'est pourquoi la planification et la discipline sont extrêmement importantes.
Mes conseils aux étudiant·e·s
Si je devais donner un conseil, ce serait celui-ci :
Postule à tout. Dans une grande université, des milliers d'étudiants postulent pour le même poste. Si tu postules à vingt opportunités, tes chances augmentent.
Rejoins des clubs — même ceux qui ne sont pas liés à ta spécialisation. J'ai rejoint le club d'entrepreneuriat même si je ne suis pas en business. Il s'agit de gagner en exposition et de construire un réseau universitaire.
Planifie ton semestre tôt. Décide quels clubs tu veux rejoindre, quels engagements tu vas prendre, et gère ton temps dès le début. Si tu décides de rejoindre des clubs au milieu du semestre, ça peut sembler difficile et inconfortable de s'intégrer, mais ce n'est pas impossible.
Ne laisse pas les amis te distraire. Tout le monde a des spécialisations différentes, des charges de travail différentes et des objectifs différents. Ce n'est pas parce que quelqu'un d'autre n'étudie pas que tu ne dois pas le faire non plus. L'université, ce n'est pas comme le lycée — vous êtes tous sur des chemins complètement différents.
Et surtout, prends ta responsabilité.
Personne ne te force à aller en cours. Personne ne te force à étudier. Ton succès est entièrement entre tes mains.
Être à Penn State m'a appris l'indépendance, la discipline et comment naviguer dans un environnement complètement nouveau. Commencer dans un campus plus petit m'a donné confiance, et la transition vers le campus principal semble être une prochaine étape naturelle.
Je suis arrivée en sachant que la santé m'intéressait. Maintenant, je construis à la fois le côté scientifique et le côté politique de cet intérêt — et je le fais à mes propres conditions.
