Introduction et parcours

Je viens d'une école publique à Boukhara. J'ai 16 ans et je suis le brodeur en fil d'or de la 8e génération dans ma lignée familiale. J'ai passé toute mon enfance dans notre musée-atelier. J'y ai accueilli des milliers de touristes internationaux et locaux, dont des professeurs de MIT, d'Oxford et de Cambridge. Ils m'ont inspiré à chercher des opportunités à l'étranger, même si j'ai des ressources limitées ici, à Boukhara. J'étais aussi un grand fan de science-fiction (Star Wars et Rick and Morty).

Résultats académiques

• GPA : 4,89 → J'ai des 4 en langue ouzbèke, histoire ouzbèke et géographie, et des 5 dans les matières scientifiques. J'ai suivi 18 matières.
• SAT : 1520
• IELTS : 8,5
• APs → J'ai obtenu des 5 en AP Physics 1, Physics 2 et Physics C : Mechanics. Mon école n'avait pas d'APs, donc j'ai fait du self-study dans une autre école. Cette année, j'étudie AP Chemistry, Physics 2 et Physics C : E&M. Aucune des écoles de la ville ne propose de matières AP, alors j'ai voyagé dans d'autres villes pour saisir cette opportunité.

Récompenses et distinctions

J'ai reçu une bourse au mérite de 6 500 $ pour le Horizon Research Program, décernée à 2,6 % des 6 500 candidats. Je suis également devenu champion national et j'ai reçu une médaille d'argent au Concours International d'Astronomie et d'Astrophysique (IAAC), classé dans les 7 % meilleurs à l'échelle mondiale parmi 13 000 participants. J'ai participé activement avec ma famille à des festivals d'artisanat, et nous n'avons jamais perdu. Je n'en ai mentionné que 2 parce que c'est là où j'ai le plus contribué, et nous avons remporté 7 000 $ en prix. J'ai obtenu un score parfait à l'Olympiade d'anglais parmi des milliers de participants au niveau national. Nous avons également remporté des médailles d'argent et de bronze dans des tournois de volleyball locaux.

Être l'artisan de la 8e génération dans ma famille

J'ai soumis le portfolio des œuvres que j'ai aidé à réaliser. Le travail que nous produisons n'est jamais fait par une seule personne ; il y a toujours au moins 5 personnes impliquées. J'ai participé à 4 étapes : la conception, le transfert du motif sur le tissu, la couture et la vente, c'est-à-dire présenter le produit aux visiteurs. Notre famille a participé à de nombreuses compétitions internationales et n'a jamais perdu. J'étais avec eux, et même si ma contribution était limitée, je les ai aidés à présenter leur travail aux juges.

Activités parascolaires

Fondateur de Silk Orbit et Resolut

Resolut a démarré comme un club scolaire quand j'ai remarqué que beaucoup de gens procrastinaient. Mes amis et moi l'avons fondé. Nous avions un groupe de discussion où les gens partageaient les tâches qu'ils voulaient accomplir ce jour-là. S'ils ne le faisaient pas, ils envoyaient de l'argent à une association caritative locale. Ensuite, nous l'avons développé à l'échelle nationale, et certains participants venaient du Kazakhstan et du Kirghizistan aussi. Nous avons même collaboré avec des centres d'apprentissage.

Silk Orbit est mon petit projet de passion pour Boukhara et mon pays. Les ressources sont limitées ici. Nous devons aller dans la capitale pour faire de la recherche ou contribuer au domaine des STEM. Il y avait aussi une culture de démotivation, où les gens pensaient que personne ne pouvait faire de la recherche en Ouzbékistan. J'ai donc aidé les gens à se connecter avec des professeurs à l'étranger. Des centaines de personnes en ont bénéficié. J'ai commencé cela au lycée, mais après avoir moi-même fait de la recherche avec un professeur, les choses ont décollé.

L'activité Minecraft

J'ai reconstruit ma ville, Boukhara, dans Minecraft. J'ai fait des visites virtuelles à mes amis qui voulaient visiter Boukhara mais ne pouvaient pas. Je passais environ 1 à 2 heures par semaine à la construire, et c'était purement par passion. Je l'ai même mis dans mon top 5 des activités parascolaires.

Travaux de recherche

Voici comment j'ai commencé avec la recherche. J'avais 14 ou 15 ans à l'époque. J'ai suivi un cours gratuit sur l'ingénierie nucléaire sur edX du MIT. J'ai vraiment aimé la façon dont le professeur du MIT expliquait les choses, alors je lui ai envoyé un e-mail pour parler d'études aux États-Unis et de recherche. Il m'a dit de d'abord en apprendre davantage sur l'ingénierie nucléaire et les sciences en rédigeant des articles et des essais à ce sujet. J'en ai écrit pendant environ 4 à 5 mois et je lui ai montré quelques articles par e-mail. Il en a tellement aimé un — qui portait sur « et si l'Ouzbékistan avait un réacteur nucléaire » — qu'il m'a dit de faire un projet de recherche à ce sujet. J'ai commencé ce projet, et il m'a aidé pour la révision et la recherche elle-même. Avant de faire de la recherche, tu dois vraiment apprendre comment fonctionne la recherche, ses processus, et maîtriser le sujet en profondeur.

Mon premier article était une analyse comparative des carburants pour la fusion nucléaire. Je l'ai écrit de façon indépendante et le professeur du MIT l'a révisé, puis je l'ai retravaillé selon ses conseils. Il m'a ensuite mis en contact avec le professeur Akmal Safarov de Samarcande, qui m'a invité à faire une présentation à un groupe de ses doctorants à Samarcande. L'article a été publié dans une revue de niveau intermédiaire : Advances in Aerospace Science and Technology.

Mon deuxième article portait sur la théorie des nœuds, rédigé sous la direction du doctorant du MIT Dr. Ryan Maguire et du professeur titulaire de mathématiques à Dartmouth, Vladimir Chernov. Le mentorat a duré tout l'été et septembre. J'ai mis l'article sur arXiv et j'ai ensuite donné un séminaire d'environ une heure et demie à un groupe d'étudiants de premier cycle de Dartmouth. Le professeur Chernov m'a invité à donner cet exposé, mais c'était en ligne en raison de la distance.

Mon troisième article était un article d'histoire avec un membre du corps enseignant de Virginia Tech. J'ai écrit sur « l'évolution de la technologie de propulsion », ce qui était un long projet, mais il m'a permis de synthétiser de grandes quantités de données.

Le programme académique de recherche Horizon

C'était extrêmement rigoureux car j'étudiais les mathématiques à un niveau élevé. J'ai beaucoup aimé me connecter avec Zining de Pennsylvanie, Dr. Ryan Maguire du MIT, et le professeur Vladimir Chernov de Dartmouth.

Les ressources qui m'ont aidé

Il y a aussi un programme qui a aidé les étudiants d'Ouzbékistan à comprendre le processus d'admission appelé Freshmen Academy. Ils m'ont guidé dans la rédaction des essais de candidature.

Mes décisions universitaires

J'ai candidaté à 21 universités. Voici les résultats :

Admis (avec des bourses complètes de ~400 000 $+) : Stanford, Caltech, Swarthmore, Washington and Lee, Brown, Minerva (sans aide financière)

Liste d'attente : Amherst, Columbia

Refusé : Duke, Rice, UPenn, Dartmouth, Harvard, Yale, NYUAD, Vanderbilt, Northwestern, Williams, Colby, MIT

Je choisis actuellement Stanford plutôt que Caltech et Brown, car je sais que je pourrai y créer la technologie dont j'ai toujours rêvé et la faire évoluer à grande échelle.

Conseils pour les étudiants internationaux

L'âge n'est qu'un chiffre ! J'ai commencé à me préparer à 13 ans, et je suis tellement reconnaissant de ne pas m'être laissé décourager par les paroles des autres. Ne te victimise pas en disant que tu n'as pas de ressources. Je venais d'un lycée public à Boukhara, une très petite ville d'Asie centrale, avec des centres de recherche à des milliers de kilomètres. Je n'ai pas étudié à l'étranger ni eu des millions de dollars pour mon éducation. En me formant moi-même sur YouTube et en me connectant avec des gens en ligne, j'ai maintenant l'opportunité de faire de la recherche en ingénierie nucléaire en Suisse au CERN grâce à ma participation au concours Beamline for Schools. Tu peux toujours trouver des ressources. Commence tôt. Reste curieux. Envoie l'e-mail.