Bonjour, je m'appelle Rebecca et je viens d'Italie. J'ai été acceptée à Emerson College via le processus de Regular Decision pour le département d'Écriture Créative avec le programme Honors. J'ai postulé par moi-même sans l'aide de conseillers d'orientation payants ni de connaissances préalables sur le processus de candidature, donc c'est tout à fait possible !
Mon parcours
J'ai fréquenté un lycée italien pendant trois ans avant de passer à une école internationale. J'ai donc en réalité effectué cinq années de lycée, comparé au parcours éducatif typique de quatre ans aux États-Unis. En Italie, il est courant d'avoir un cursus lycéen de cinq ans. Cependant, le système ne me convenait pas car je ne me sentais pas suffisamment stimulée sur le plan académique, alors j'ai opté pour le programme IB vers la fin de ma première. Je ne connaissais pas le programme IB, mais je savais qu'étudier à l'étranger était une opportunité importante pour moi d'apprendre.
J'ai postulé à l'université via CommonApp avec un score IB prévu de 41 sur 45. Mes matières de niveau supérieur étaient l'espagnol B, la littérature italienne et la langue et littérature anglaises. Pour mes matières de niveau standard, j'ai choisi Mathématiques : analyse et approches, Physique et Histoire. Bien que mon lycée italien ait été une école de linguistique, nous avions de nombreuses matières obligatoires pour tous les élèves, y compris les langues. Ainsi, je connais également le français, l'espagnol, l'italien, l'anglais, ainsi que des notions de philosophie et d'histoire.
Dans mon lycée italien, j'avais une moyenne presque parfaite de 9,5/10. J'ai obtenu un score de 150 au DET, mais comme je n'étais pas satisfaite de mes résultats au SAT, j'ai décidé de postuler sans les tests standardisés.
Mes activités extrascolaires
Quand j'ai rejoint ma nouvelle école internationale, j'ai créé un club de bénévolat appelé le Club No One Behind. Dans le programme IB, les élèves doivent s'engager dans des activités CAS (Créativité, Activité et Service), qui comprennent des activités répondant à chaque catégorie. Par exemple, pour la Créativité, on peut peindre ; pour l'Activité, on peut faire du sport ; et pour le Service, on doit réaliser des actions qui aident la communauté et le monde qui nous entoure. Avec mon club de bénévolat, mes camarades de classe et moi visitions des foyers d'accueil et passions du temps avec les enfants, leur fournissant de la nourriture, des vêtements ou tout autre nécessité dont ils avaient besoin, et nous organisions également des événements au sein de l'école.
La même année, j'étais aussi vice-présidente du club de débat de l'école, ce qui m'a beaucoup aidée à sortir de ma zone de confort avec mes nouveaux camarades de classe. Je me souviens qu'au début, certains nouveaux élèves et moi-même avions du mal à improviser des discours. Cependant, avec le temps, je pense que cette expérience m'a rendue plus sûre de moi et m'a fait réaliser que les gens ne sont pas là pour me juger comme je le craignais.
Tout au long de l'année, j'ai également participé à d'autres clubs scolaires, comme le club Eco-Council, pour n'en citer qu'un. Explorer différents domaines et intérêts est fondamental à cet âge car cela nous aide non seulement à comprendre nos passions, mais nous fournit également des informations utiles qui peuvent être appliquées dans de multiples aspects de nos vies.
Comme vous pouvez le voir, ma nouvelle école était un bien meilleur environnement pour moi, car elle offrait de nombreuses opportunités aux élèves. Mon ancienne école italienne ne donnait pas la possibilité de créer des clubs ou d'avoir des activités extrascolaires sur son CV, à moins que les élèves ne poursuivent quelque chose en dehors de l'école par eux-mêmes.
En ce qui concerne les rôles de leadership, j'ai également réussi à devenir l'une des préfètes de l'école, même si j'étais une nouvelle élève. Cinq élèves de l'avant-dernière année sont choisis chaque année pour représenter les valeurs de l'école et guider leurs camarades. C'était certainement un rôle difficile, mais très enrichissant.
De plus, j'ai aussi fait du bénévolat en dehors de l'école car mon père a une organisation à but non lucratif, et il m'a initiée au service communautaire. J'ai donc organisé des événements pour la communauté locale, notamment un concert pour les personnes dans le besoin en association avec le Vatican et le Pape, ainsi qu'assisté mon père dans des projets plus importants comme l'organisation du déjeuner avec le Pape François lors de la Journée Internationale des Pauvres en novembre 2023.
Aussi, à l'été 2023, j'ai participé au programme d'été Harvard SSP de 7 semaines pour les lycéens. J'ai soumis une candidature en action anticipée en décembre 2022 et j'ai reçu la lettre d'acceptation en février. J'ai suivi deux cours ("Big Ideas, Great Thinkers" et "The Essay"), chacun valant 4 crédits. Anecdote amusante, le cours "The Essay" m'a aidée à comprendre ce que je voulais écrire pour mon essai d'admission à l'université, mais vous en lirez plus à ce sujet dans un instant. Le programme de Harvard a été la meilleure expérience de toute ma vie, donc j'encourage vivement chaque lycéen à postuler.
Distinctions
J'ai remporté des concours de rédaction et j'ai également reçu une mention honorable pour l'IMUN (Italian Model United Nations) lorsque j'étais en troisième année, qui est une organisation de débat ici en Italie. J'ai reçu quelques récompenses de mon école, comme Élève du Trimestre et des reconnaissances spéciales en italien, histoire et espagnol. J'ai aussi été incluse dans la Liste du Proviseur pour ma conduite exemplaire, mes efforts et un excellent score prévu.
Mon essai pour la Common App
Mon cours d'été à Harvard m'a énormément aidée à apprendre comment structurer un essai personnel, et sans même y penser, le dernier essai que j'ai écrit pour ce cours est devenu mon essai pour l'université. J'ai écrit sur une phobie dont je suis consciente depuis l'âge de trois ans, qui est une phobie de l'anatomie. Je sais que cela peut sembler étrange, mais apparemment, ça existe. Donc, chaque fois que quelqu'un expliquait des concepts d'anatomie en profondeur, je m'évanouissais. Maintenant, j'ai développé beaucoup de compétences au fil du temps et je l'ai partiellement surmontée. J'ai parlé de mon parcours dans ce développement car c'était une partie importante de ma vie au lycée. Je ne pouvais pas assister aux cours de biologie et je ne savais pas comment écouter les explications du professeur. Cette phobie était donc une présence constante dans ma vie et m'a fait réaliser beaucoup de choses. Au début, je ne me sentais pas comprise par les gens car ils ne me prenaient jamais au sérieux dans cette situation. Mais grâce à cela, j'ai commencé à faire du bénévolat pour pouvoir écouter les histoires des autres et faire en sorte que les autres se sentent compris d'une manière que je ne pouvais pas à l'époque, car je pensais que tout le monde a le droit d'être compris. Actuellement, cette phobie existe toujours en moi ; j'ai simplement appris à être plus forte et à rester calme lorsque je suis exposée au déclencheur. Comme je l'ai expliqué dans mon essai pour l'université, ce parcours est toujours en cours, mais j'ai franchi la première étape.
Pourquoi Emerson ?
J'ai principalement postulé à Emerson College en raison de leur programme spécial en Arts et Écriture Créative. J'adorais leur département ainsi que l'emplacement de l'université elle-même. J'avais déjà visité Boston, et je suis littéralement tombée amoureuse de la ville. J'ai donc pensé que ce serait aussi une opportunité incroyable d'être dans une ville aussi dynamique et de sortir de ma zone de confort. Je viens de Rome, donc j'ai désespérément besoin d'un environnement urbain, et Boston semblait être l'endroit parfait pour moi. À Emerson, je prévois de poursuivre l'Écriture Créative dans le programme Honors. Je pense que ce sera parfait pour moi car je rêve de devenir auteure et peut-être aussi professeure d'université.
