Olá! Eu sou Omar do Cairo, Egito. Me formei na STEM High School for Boys - 6th of October em 2021. Atualmente, estou no último ano da Universidade de Chicago. Esta é toda a minha jornada.
Minha história
Minha família se mudava muito, e eu frequentemente me via trocando de escolas – às vezes, até de países. Passei o ensino fundamental na Arábia Saudita, onde fui educado em casa. No entanto, ao final do ensino fundamental, percebi que não queria ficar na Arábia Saudita por muito mais tempo: eu não tinha muitos amigos presenciais e queria sentir um pouco de casa novamente. Para mim, as escolas STEM do Egito eram a resposta que eu procurava, sendo um internato no Egito. Da mesma forma, após pesquisar o currículo escolar, minha convicção aumentou: era uma escola para estudantes que amavam matemática, ciência, tecnologia e fabricação. Para mim, essa era a experiência ideal de ensino médio. Coloquei a STEM High School for Boys - 6th of October como minha primeira opção depois de fazer os exames de admissão, devido à sua proximidade com o Cairo e também ao seu design de construção único e ousado, que se destacava em comparação com outras escolas STEM.
Por que escolhi os EUA como destino
A STEM School era um ambiente competitivo. Desde o primeiro dia, eu queria usar minha paixão pelo conhecimento e habilidades para fazer algo único. Quando estava na Arábia Saudita, desenvolvi meu domínio da língua inglesa. Assim, meu principal ponto forte no ensino médio eram minhas habilidades em inglês. Além disso, depois de morar no Egito por um tempo, não senti que minha personalidade se encaixava naquele lugar. Os EUA eram uma das opções mais perfeitas e óbvias devido à sua estrutura social diversificada e às inúmeras oportunidades acadêmicas. Além disso, a maioria dos meus colegas de classe e das turmas mais velhas se candidataram aos EUA. Então, eu tinha muitas informações sobre o processo de admissão.
Por que UChicago?
Para ser sincero, a UChicago não foi minha primeira opção. Minha primeira escolha era Harvard e foi minha ação antecipada restritiva (REA). Eu preferia Harvard porque no ensino fundamental e médio, eu fazia escrita criativa e design gráfico. Consequentemente, procurei uma universidade com foco em artes liberais e adorei como poderia fazer aulas no MIT também. Mas fui adiado por Harvard. Após a decisão de Harvard, comecei a considerar UChicago e Middlebury College como opções, pois se encaixavam na minha candidatura. No início, Middlebury era minha escolha para ED2 e UChicago fazia parte do meu RD: eu não estava muito disposto a correr outro grande risco com uma universidade do top 10. Na noite em que ambas as inscrições venciam, hesitei. Decidi escrever o ensaio criativo da UChicago – uma resposta criativa de tema livre e aberto – e decidir de acordo. "Se o ensaio for bom, então... irei para UChicago." Meu tema era "o que é realmente divisível por zero" – bem peculiar. Sentei-me diante de um Google Doc, peguei um poema que escrevi um tempo atrás e o adaptei para se encaixar em uma vaga visão que eu tinha para o ensaio, servindo como introdução. Era um poema de amor inspirado nas aparições de Júpiter e Saturno no céu na época. Por outro lado, o poema adaptado usava muito das mesmas imagens para descrever quão pequenos somos quando comparados ao vasto universo. Como escritor criativo, foi fácil escrever à medida que avançava. Escrevi 3 páginas em 1,5 hora, depois enviei o ensaio para alguns dos meus amigos e colegas mais velhos para revisão. Com reações extremamente positivas, decidi que UChicago seria minha escolha para ED2. Um último obstáculo precisava ser superado – a inscrição da UChicago vencia em 3 horas e eu ainda estava com um ensaio faltando: o ensaio Por que UChicago. Escrevi para o oficial de admissão regional para ver se estava tudo bem enviar uma inscrição atrasada e recebi a confirmação deles. Algum tempo depois de enviar a inscrição, também enviei um portfólio de escrita criativa, um portfólio de arte e meu site.
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Estatísticas, Notas e Pontuações em Testes
Minha média no ensino médio foi 4.0/4.0
Minha pontuação no ACT foi 35/36
Fiz o TOEFL e minha pontuação foi 118/120.
Atividades extracurriculares
Participei de um programa de verão na Universidade de Iowa e obtive uma recomendação do meu professor. Eu deveria dar uma palestra no TEDx em outubro, mas foi cancelada devido à COVID-19. Em vez disso, dei uma palestra no TEDx Maadi, que está disponível no YouTube. Fui vice-diretor de STEM na IEEE da Universidade de Helwan, onde trabalhamos para ensinar programação em C e desenvolvimento web a estudantes do ensino médio, em preparação para nosso hackathon de fim de ano. Além disso, considerei adicionar uma atividade extracurricular do ensino fundamental à minha inscrição: Disney Bel-Masry, uma página de fãs da Disney e uma campanha que visava mudar as políticas de dublagem da Disney no Oriente Médio e Norte da África. Eu vinha trabalhando nisso desde 2013, alcançando mais de um milhão de seguidores e desempenhando um papel fundamental nas mudanças de política que se seguiram. Foi o maior esforço que já dediquei a algo, mas eu não tinha mais de 16 anos quando comecei a canalizar meus esforços para outras áreas. Em vez de usar um dos 10 espaços do Common App, meu querido amigo do ensino fundamental, Abdelrahman Khater, que também foi meu colega na escola STEM, escreveu uma carta de recomendação para mim, detalhando nosso envolvimento com a Disney Bel-Masry no ensino fundamental, entre outras coisas. Eu também escrevi uma carta para ele para sua inscrição na NYU.
Apoio da comunidade
Por outro lado, meus amigos foram meu principal recurso. Minhas conexões com ex-alunos da escola, que foram para as melhores universidades, foram úteis. No entanto, os conselhos mais importantes que recebi vieram dos meus colegas de classe, que me ajudaram a revisar tudo, desde as listas de faculdades até os ensaios.
Auxílio financeiro e isenção de taxa
Eu me inscrevi usando a isenção da taxa de inscrição para todas as minhas candidaturas. Em relação à minha faculdade, fui aceito na UChicago com uma bolsa de estudos quase integral que cobre 100% das minhas necessidades.
Prós e Contras na UChicago
A UChicago é uma das universidades mais diversas de todos os Estados Unidos. Os materiais de estudo, as aulas e os professores são incríveis. No entanto, tenho minhas ressalvas: muitas das aulas são rigorosas apenas no sentido de que se concentram na quantidade de trabalho – não na qualidade ou na experiência de aprendizagem. Além disso, muitos dos currículos básicos – o currículo comum da faculdade cursado por todos os alunos – são ministrados por professores que são apenas marginalmente especializados no tema da aula. Da mesma forma, a maioria das aulas é baseada em leituras, e as aulas práticas, com experiências hands-on, são poucas. Lembro-me de ter feito uma aula de atuação para satisfazer o requisito de arte. Depois de fazer a parte de atuação da aula, ainda tive que escrever 3 resenhas de peças! A UChicago se concentra principalmente no lado teórico e não no lado prático. Como um estudante de ciência da computação com o desejo de entrar no desenvolvimento de software, isso não é exatamente a minha praia.
