من مصر إلى العالم: رحلتي تبدأ
عندما سمعت لأول مرة عن برنامج AFS Global STEM Accelerators، لم أتخيل أبدًا أنني سأعود يومًا ما كميسرة. اسمي جنى صابر، مصرية تبلغ من العمر 19 عامًا وحاصلة مؤخرًا على المركز الأول في شهادة IGCSE. لفترة طويلة، اعتقدت أن البرامج العالمية كانت مخصصة للطلاب في أماكن مثل الولايات المتحدة، وليس لشخص مثلي. لكنني لاحظت بعد ذلك أن آخرين من جميع أنحاء العالم يتقدمون للبرنامج وأدركت أن الأمر لا يتعلق بكونك أكثر ذكاءً - بل يتعلق بالوصول إلى الفرص.
لذلك سألت نفسي: لماذا لا أكون أنا؟ هذا السؤال البسيط دفعني للتقدم لبرنامج AFS Global STEM Accelerators، ولاحقًا، لبرنامج AFS Youth Assembly في نيويورك - وهي تجارب أعادت تشكيل نظرتي لنفسي ولمستقبلي.
اكتشاف برنامج AFS Global STEM Accelerators
لم تبدأ رحلتي مع AFS بالبرنامج الذي انضممت إليه في النهاية. في البداية، تقدمت بطلب للانضمام إلى AFS Global STEM Academies، والتي تجمع بين التعلم عبر الإنترنت والتبادل الشخصي. استثمرت الكثير في ذلك الطلب، ولكن عندما لم يتم قبولي، كان علي أن أقرر ما إذا كنت سأتوقف عند هذا الحد أم أستمر في المحاولة.
بعد ذلك بفترة قصيرة، اكتشفت برنامج AFS Global STEM Accelerators. على عكس الأكاديميات، كان هذا البرنامج افتراضيًا بالكامل ومصممًا خصيصًا للفتيات اللواتي أردن معالجة التحديات العالمية من خلال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والاستدامة. ما أثار حماسي أكثر هو تركيزه على التأثير في العالم الحقيقي. ارتبط المنهج الدراسي مباشرة بأهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة، لذلك لم نكن نتعلم النظرية فحسب - بل كنا نطبق الأفكار على القضايا المهمة.
تفصيل آخر لفت انتباهي هو اعتماده من قبل جامعة بنسلفانيا. معرفة أنني سأحصل على شهادة من مؤسسة محترمة كهذه أضاف قيمة إضافية للبرنامج.
كطالبة مصرية، لم أر العديد من الفتيات من مجتمعي في مساحات كهذه. هذا ما جعل فكرة الانضمام إلى برنامج دولي - حيث يمكنني مشاركة صوتي والتعلم من الآخرين والنمو - تبدو قوية بشكل خاص. على الرغم من أن طلبي الأول لم ينجح، أنا ممتنة لأنني لم أتوقف عن المحاولة. أصبح برنامج Accelerators البوابة الحقيقية لشيء أكبر بكثير مما توقعت.
عملية التقديم
عندما رأيت طلب التقديم لأول مرة، فوجئت بمدى وضوحه وسهولة الوصول إليه مقارنة ببرامج أخرى تغرقك في الأوراق. ومع ذلك، واجهت بعض العقبات. طلب النموذج المعدل التراكمي (GPA)، وهو غير موجود في نظام IGCSE البريطاني الذي نستخدمه في مصر. اضطررت للتواصل مع فريق دعم AFS، وشرحت لهم نظام الدرجات بالحروف لدينا واقترحت أن أدرج درجاتي A* و A بدلاً من ذلك. لحسن الحظ، كانوا متفهمين ومتعاونين.
كان الجزء الأصعب هو خطاب التوصية. نظرًا لأنني أتيت من مدرسة صغيرة، لم يفهم معظم معلميّ الغرض منه أو سبب أهميته. بعد بعض الردود المحبطة، لجأت أخيرًا إلى مديرة المدرسة، التي كانت أيضًا معلمة اللغة الإنجليزية الخاصة بي. كانت تعرفني جيدًا ووافقت على كتابة الخطاب. لم يكن أقوى خطاب، لكنه كان صادقًا، ووثقت في أن بقية طلبي سيتحدث عني.
ما قدرته أكثر هو أن الطلب لم يتطلب الكمال. شجعت الأسئلة على الصدق - حيث سألت عن اهتماماتي وأهدافي ونوع التأثير الذي أردت إحداثه. حتى مع وجود العقبات، شعرت أن العملية كانت قابلة للإدارة.
داخل برنامج AFS Global STEM Accelerators
بمجرد قبولي، أدركت سريعًا أن هذا لم يكن مثل أي دورة عبر الإنترنت عرفتها من قبل. منذ الجلسة الأولى، كان واضحًا أن هذا أكثر من مجرد برنامج - إنه مجتمع. كنت محاطة بفتيات من جميع أنحاء العالم، كثير منهن من بلدان تعاني من الحرب أو الصراع، ومع ذلك كنا هنا نتعلم معًا، ونشارك قصصنا، ونتخيل الحلول.
تميز البرنامج بتفاعليته. ناقشنا تغير المناخ، والمساواة بين الجنسين، والطاقة المتجددة، والابتكار الرقمي. كل شيء كان مرتبطًا بأهداف التنمية المستدامة، مما أعطى عملنا هدفًا حقيقيًا.
كان الجزء الأكثر قوة هو مشروع التخرج. صممت كل مشاركة مشروعًا يعالج قضية واقعية. بالنسبة لي، كان ذلك مثيرًا ومخيفًا في آن واحد. لطالما أردت إنشاء شيء ذي معنى ولكنني لم أكن أعرف من أين أبدأ. والغريب أن الجزء الأصعب كان شيئًا صغيرًا - تسمية مشروعي. هذا التفصيل الصغير جعلني أشك في نفسي أكثر من أي شيء آخر.
ما ساعدني أكثر كان مرشدتي. وجهتني بصبر وتشجيع، وكثيرًا ما ذكرتني بأنها كانت يومًا ما في موقفي. دعمها منحني الوضوح والثقة التي احتجتها لإكمال مشروعي.
من النقاط البارزة الأخرى الأشخاص الذين قابلتهم. كان الجميع متحمسين لدرجة أن وجودي بينهم جعلني أشعر بقيمتي. للمرة الأولى، شعرت أن صوتي مهم تمامًا مثل أصواتهم. حتى أنني اكتسبت صديقة مقربة، منال، التي عرفتني على التطوع وفرص جديدة فتحت أبوابًا تتجاوز برنامج Accelerators.
لم أرغب في انتهاء البرنامج. منحني شعورًا بالانتماء لم أختبره من قبل. كنت أخيرًا في مكان يُسمع فيه صوتي، حيث كانت أفكاري مهمة، وحيث كنت محاطة بأشخاص ألهموني للاستمرار.
إكمال البرنامج منحني ثقة لم أكن أعرفها من قبل. كانت تجربتي العالمية الأولى، ودفعتني للنمو بطرق لم أكن أتخيلها. لهذا السبب كانت دعوتي للعودة لاحقًا كميسرة ذات معنى كبير. سمح لي ذلك برد الجميل، ودعم مجموعات جديدة من الفتيات، والمساعدة في خلق نفس المساحة الآمنة التي شكلتني ذات مرة.
رحلتي إلى مجلس الشباب
ما هو مجلس الشباب
عندما سمعت لأول مرة عن مجلس الشباب، لم أكن متأكدة مما يمكن توقعه. كنت أعلم أنه برنامج دولي في نيويورك حيث يجتمع القادة الشباب لمناقشة التحديات العالمية، لكنه بدا بعيدًا عن متناولي.
ما يميز مجلس الشباب هو سهولة الوصول إليه. يحصل كل مشارك مقبول على منحة تصل إلى 2,500 دولار لتغطية نفقات السفر. بالنسبة للكثيرين منا، بما في ذلك أنا، جعل هذا الدعم الحضور ممكنًا.
عملية التمويل والتأشيرة
لا تأتي المنحة قبل الرحلة - تغطي النفقات مقدمًا وتحصل على التعويض بعد ذلك. في البداية، كان هذا مرهقًا، لكنه أظهر لي التزام المنظمين بالتأكد من أن المال لم يكن عائقًا.
أما بالنسبة للتأشيرة، حذرني الجميع من أنها ستكون شبه مستحيلة. قال الناس إنني سأرفض، وأن العملية مخيفة. بدأت أصدقهم. لكن عندما مررت بها فعليًا، أدركت أنها لم تكن مرعبة كما صورها الناس. علمتني شيئًا مهمًا: لا يمكنك العيش وفقًا لمخاوف الآخرين. عندما حصلت أخيرًا على الموافقة، عرفت - كنت حقًا ذاهبة إلى نيويورك.
بناء المجتمع مسبقًا
شيء لم أتوقعه هو مدى تواصلي مع الناس حتى قبل بدء المجلس. بعد نشر قبولي على LinkedIn، تواصل معي مندوبون آخرون. فجأة، لم أعد وحيدة. تشاركنا حماسنا وقلقنا، وبعضنا حتى نسق سفره معًا. بحلول الوقت الذي وصلت فيه، كنت أشعر بالفعل أنني جزء من فريق
أكاديمية صناع التغيير في جامعة بنسلفانيا
قبل نيويورك، قضيت بضعة أيام في فيلادلفيا لحضور أكاديمية صناع التغيير في جامعة بنسلفانيا. لم يكن الهدف منها الإعداد المباشر، لكنها زودتنا بأدوات وثقة استمرت معنا في الجمعية.
كان البرنامج سريع الوتيرة، مليئًا بورش العمل والمناقشات والمشاريع الجماعية. كان من أبرز الأحداث تحدي حل المشكلات لمدة ساعتين، حيث كان علينا تصميم وعرض حل تحت ضغط الوقت. لم يتم تأطيره كتدريب لنيويورك، لكنه صقل قدرتي على التفكير بسرعة والتعاون والتقديم - وهي مهارات اعتمدت عليها في الجمعية.
بعيدًا عن الجلسات، برز الأشخاص. العمل مع أقران من خلفيات متنوعة أظهر لي مدى اختلاف وجهات نظرنا، ومع ذلك كم كانت لدينا أرضية مشتركة. حتى اللحظات الصغيرة، مثل التأملات في وقت متأخر من الليل مع زميلتي في الغرفة، جعلت التجربة تبدو أكثر توازنًا ودعمًا.
في النهاية، شعرت بالاستقرار والجاهزية. منحتني الأكاديمية فهمًا أوضح لما يمكن توقعه في نيويورك وعرفتني على أقران أصبحوا جزءًا من رحلتي. كون التجربة في جامعة بنسلفانيا جعلها أكثر إلهامًا، مذكرة إياي بأن عملنا كان مهمًا.
مجلس الشباب في نيويورك
كان الوصول إلى نيويورك أشبه بالخطو على مسرح أكبر. كان الحجم مختلفًا عن أي شيء اختبرته من قبل. اجتمع مئات القادة الشباب من جميع أنحاء العالم، كل منهم بوجهات نظر وأفكار فريدة. كانت الطاقة معدية.
تراوحت الجلسات بين حلقات نقاش مع قادة عالميين وورش عمل تفاعلية. ما برز هو التركيز على العمل - ليس فقط الحديث عن المشاكل ولكن استكشاف الحلول التي يمكن للشباب قيادتها. كان ذلك تذكيرًا بأن أصوات الشباب ليست مرحبًا بها فحسب؛ بل هي ضرورية.
كان التواصل جزءًا كبيرًا من المجلس. كل محادثة منحتني أفكارًا جديدة، وجهات اتصال جديدة، وفرصًا جديدة. شعرت أنه أقرب إلى الانضمام إلى شبكة عالمية من صانعي التغيير أكثر من كونه مجرد حدث.
كان أحد أبرز الأحداث هو زيارة مقر الأمم المتحدة. الجلوس في تلك القاعات حيث يتخذ قادة العالم القرارات ذكّرني بأننا أيضًا جزء من الحوار العالمي.
في النهاية، أدركت شيئًا مهمًا: AFS ليست تجربة لمرة واحدة. بمجرد أن تصبح جزءًا منها، تستمر في إيجاد نفسك متصلاً بطرق جديدة. جعل مجلس الشباب ذلك واضحًا - حتى بعد انتهاء الجلسات، استمر التأثير والعلاقات.
كيف ساعدتني البرامج العالمية على النمو
عندما أنظر إلى الوراء، أرى كيف غيرتني هذه البرامج بشكل عميق. قبل الانضمام إليها، كنت خجولة وغير واثقة من قدراتي. كان التحدث أمام الناس يبدو مستحيلاً. لكن وجودي محاطة بفتيات رائعات ومرنات - العديد منهن من بلدان تعاني من الحروب - ألهمني. إذا كان بإمكانهن التمسك بالأمل، فيمكنني ذلك أيضاً.
منحتني برامج التسريع الوعي الذاتي والثقة. تعلمت نقاط قوتي، وحدودي، وكيفية دفع نفسي. ساعدني هذا النمو على التخرج كأفضل طالبة بعد اجتياز خمسة مستويات متقدمة (A Levels) - وهو أمر ما زلت أجده غير واقعي.
أخذت الجمعية الشبابية النمو إلى مستوى أبعد. كان حجمها وطاقتها مربكين في البداية، لكنها أظهرت لي أن النمو يأتي عندما تتحدى نفسك. لم تشكل هذه التجارب شخصيتي أكاديمياً فحسب؛ بل شكلت شخصيتي وجعلتني أدرك أنني أريد المساهمة بشكل هادف في العالم.
نصيحة للطلاب الراغبين في التقدم للبرامج العالمية
إذا كان بإمكاني تقديم نصيحة واحدة، فستكون هذه: تقدم بطلبك فقط. لا ترفض نفسك. كانت لدي كل الشكوك - ماذا لو لم أكن جيدة بما يكفي، ماذا لو لم يكن لدي خبرة؟ في الوقت الذي تقدمت فيه، لم يكن لدي أي أنشطة خارج المنهج الدراسي باستثناء السباحة. ومع ذلك تقدمت بطلبي، وتم قبولي.
الرفض لا يعني أنك غير قادر. في بعض الأحيان يتعلق الأمر بالأرقام أو عوامل خارجة عن سيطرتك. وبمجرد دخولك، تذكر: العلاقات قيمة بقدر قيمة البرنامج نفسه. العديد من الفرص التي وجدتها لاحقًا جاءت مباشرة من الأشخاص الذين تعرفت عليهم من خلال AFS.
ما بعد AFS: ما الذي يأتي بعد ذلك
عندما أنظر إلى المستقبل، هدفي هو دراسة الطب وأن أصبح جراحة. يبدو هذا الحلم أكثر واقعية الآن بفضل AFS وجمعية الشباب. لقد منحوني ليس فقط المعرفة، بل الإيمان بنفسي أيضًا.
لقد تعلمت أيضًا أن النجاح ليس شخصيًا فقط. إنه يتعلق بالمسؤولية - المساهمة في مجتمعي وفي العالم. هذه هي العقلية التي أريد أن أحملها معي في كل ما أفعله.
الخاتمة: دروس تدوم
كل خطوة - من برنامج AFS Global STEM Accelerators، إلى أكاديمية صناع التغيير، إلى مجلس الشباب - بنيت على ما سبقها. معًا، شكلوني لأصبح شخصًا أكثر ثقة، وعيًا بالذات، وتصميمًا على إحداث التغيير.
دخلت غير واثقة من نفسي، لكنني خرجت بمهارات، صداقات، وإحساس أقوى بالمسؤولية. أعرف الآن أن النمو يأتي من الخروج من منطقة الراحة، وقول نعم حتى عندما تكون خائفًا، والسماح لنفسك بأن تكون ملهمًا.
علمتني AFS أنه بمجرد انضمامك إلى هذا المجتمع العالمي، فإنك لن تخرج منه أبدًا حقًا. الفرص والعلاقات والدروس تستمر في تشكيلك حتى بعد انتهاء البرنامج بوقت طويل.
بالنسبة لي، هذه مجرد البداية. آمل أن أدرس الطب، وأصبح جراحة، وأستمر في المساهمة محليًا وعالميًا. ولكن بغض النظر عن المكان الذي سأذهب إليه، سأحمل معي الدروس التي تعلمتها: أن الشجاعة أهم من الخوف، وأن الرفض ليس نهاية المطاف أبدًا، وأن لدينا جميعًا القدرة على إحداث التغيير - إذا اخترنا أن نتصرف.
