نبذة عني
شالوم! اسمي Nadira Ryskulova (تابعوني على LinkedIn!)، وأنا من كازاخستان.
حسابي على TikTok: @nadirakatz
حسابي على Instagram: @katznadira
أنا حاليًا في مرحلة التخرج من Canadian International School Astana. في أغسطس من هذا العام (2026)، سأبدأ دراستي في New York University Abu Dhabi بعد أن حصلت على القبول المبكر ED1. أخطط للتخصص في علم النفس والبحث الاجتماعي والسياسة العامة.
درست خمس سنوات في مدرسة داخلية للبنات فقط، هي Kazakh-Turkish Lyceum (KTL). إنها مدرسة صارمة ومحافظة إلى حد ما، لذا حين انتقلت إلى Canadian International School شعرت بارتياح كبير من الجو "المنفتح" الذي كنت أفتقده.
أعتقد أن هذه الحرية هي ما سمح لي بالتفكير بأفق أوسع والتصرف بجرأة أكبر: لم يكن يخطر ببالي قط أنني سأعمل في مركز لإعادة التأهيل، وأتعاون مع UNODC في فيينا، وأكتب كتابًا.
لم أكن قط مريضة في مرفق إعادة التأهيل؛ كانت مشاركتي بصفة مهنية بحتة، إذ عملت هناك كمتدربة.
حين بدأت أفكر في الدراسة في الخارج
بدأت للمرة الأولى في التفكير في الدراسة في الخارج في الصف السابع. بما أن KTL تُعدّ من أكثر المدارس تنافسية في كازاخستان، كان الطلاب يحصلون على إمكانية الوصول إلى منتديات وورش عمل إلكترونية متعددة حول التعليم الدولي. حضرت جميع تلك الجلسات، وأدركت أن فرص التعليم متاحة خارج كازاخستان وروسيا. قبل الصف السادس، كنت مقتنعة تمامًا بأنني سأدرس في سانت بطرسبرغ—لكن كما ترون، تغيرت تلك الخطة.
في الصف الثامن، ألقيت محاضرات في نادي علم النفس بمدرستنا، والتحقت بدورة علم النفس الإلكترونية في Moscow State University، وكنت أحيانًا أكتب قصص "fanfiction" عن أصدقائي وعشاقهم المؤسفين إلى حد ما (من الذكور).
فزت بمسابقات وطنية عديدة عبر فروع KTL—في اللغة الإنجليزية والروسية والشعر. مع مرور الوقت، تراكمت الجوائز، وإن كان معظم تقديري جاء من مسابقات كتابة الشعر والإلقاء التعبيري.
ساعدتني هذه التجارب على الحصول على القبول في Canadian International School بمنحة دراسية كاملة تستند إلى التفوق، وعززت طلباتي في أول برامجي الأكاديمية—Pioneer Academics وVeritas AI.
بشكل عام، لم أدفع قط مقابل تعليمي، ومع ذلك تلقيت باستمرار تعليمًا عالي الجودة. أردت أن أواصل هذا المسار في دراستي الجامعية.
الاختبارات والملف الأكاديمي
درجتي في SAT هي 1520. في NYU Abu Dhabi، تقع هذه الدرجة حول المتوسط. برأيي الصريح، بمجرد أن تحصل على 1510 أو أعلى، تكون في نطاق آمن نسبيًا.
درجتي في IELTS هي 8.5 إجمالًا: 9.0 في الاستماع والقراءة، و7.0 في الكتابة، و8.0 في التحدث. استعددت لمدة ثلاثة أسابيع فقط.
أما المعدل التراكمي، فأحمل شهادتين—واحدة وفق المنهج الكازاخستاني والأخرى شهادة Canadian British Columbia Dogwood Diploma. كانت شهادتي الكازاخستانية 5.0 من أصل 5.0، ومتوسطي الكندي 93/100 (وهو في الأساس ما يعادل معدل 4.0).
بصراحة، كان SAT الجزء الأكثر تحديًا. بدأت الاستعداد في أبريل من الصف العاشر ولم أحقق درجتي المستهدفة إلا في مايو من الصف الحادي عشر. أجريت الاختبار أربع مرات، أتناوب بين فترات تحضير مكثفة وفترات راحة. كان أكبر خطأ ارتكبته هو محاولة الاستعداد بمفردي؛ إذ أسأت تفسير مواد الدراسة وأخطائي بنفسي. إن أمكن، أوصي بالعمل مع مدرس خصوصي كفء. في غضون شهر واحد فقط من إيجاد المدرس المناسب، نجح الأمر أخيرًا—وارتفعت درجتي إلى 1520.
مع ذلك، لا أندم فعلًا على الوقت أو المال الذي أنفقته على SAT. في الواقع، أصبح ذلك المدرس الآن (على الأقل، هكذا أقول) صديقًا رائعًا لي.
ملاحظة: SAID، أنت الأفضل!!! يسعدني أننا التقينا. XOXO
لماذا NYU Abu Dhabi
اخترت NYU Abu Dhabi بسبب البنية التحتية البحثية فيها—ولا سيما المختبرات التي تتوافق مع اهتماماتي، مثل Sreenivasan Lab المتخصص في الذاكرة العاملة. أعتقد أن البحث في الذاكرة العاملة قد يساعدنا على فهم أفضل لأصول الفصام. في الوقت الراهن، لا يوجد تفسير علمي حاسم، وهذا الغموض بالذات هو ما يشدني إلى هذا المجال. NYUAD موجهة بعمق نحو البحث العلمي وتوفر مرافق متطورة لأبحاث علم النفس—أجهزة MRI وCT للتصوير، وغرف مقابلة مخصصة، ومعدات مختبرية متقدمة.
كانت فرص التنقل العالمي مهمة أيضًا. تمتلك NYU حرمًا جامعيًا في شنغهاي وأبوظبي ونيويورك، إلى جانب مواقع عالمية عديدة. يمكن للطلاب قضاء فصل دراسي في الخارج أو الالتحاق ببرنامج J-Term—وهو دورة مكثفة قصيرة لمدة أسبوعين—في مدن مثل باريس وسيول وسيدني أو فلورنسا. أحب هذا المستوى من التعرض الأكاديمي والثقافي.
على صعيد عملي أكثر، أدّى الدعم المالي دورًا مهمًا أيضًا. تُعرف NYUAD بكرمها الذي يتجاوز حزم المساعدات المالية المعتادة. على سبيل المثال، إذا حصلت على تدريب غير مدفوع الأجر في الخارج، قد تتكفل الجامعة بتغطية نفقات السفر والمعيشة.
وربما ثمة سبب أكثر سذاجة: أردت أن أعيش في مكان ممتع ودافئ، في بلد آمن، وليس في منتصف اللا مكان. NYUAD دولية بشكل لافت، وكثير من أصدقائي يدرسون هناك، وهو ما شكّل عاملًا مؤثرًا أيضًا.
الأنشطة والتكريمات والمقالات
إذا كنت تريد الاطلاع على طلبي كاملًا—المقالات والتكريمات والأنشطة اللامنهجية—يمكنك إيجادها على LinkedIn الخاص بي (@Nadira Ryskulova). في هذا المقال، سأسلط الضوء على الاستراتيجية التي تقف وراءها، إلى جانب رؤيتي في ذلك.
على امتداد طلبي، شكّلت موضوعات القبول والمناعة من الهشاشة والسعي المتعمد نحو الفهم الجوهري للعالم من حولي خيطًا مركزيًا. تجلّت هذه الأفكار من خلال ثلاثة محاور رئيسية في طلبي: أبحاث الإدمان، والكتابة الإبداعية، وخدمة المجتمع.
في أبحاث الإدمان، بلغت ما أسميه ارتفاعًا شاهقًا. حظيت بتمويل من مكتب الأمم المتحدة المعني بالمخدرات والجريمة (UNODC) للسفر إلى فيينا والتعاون مع خبراء شباب آخرين. شاركت في تأليف ورقتين علميتين تحت إشراف مرشدين موقرين، ومن خلال بناء شبكة علاقات عبر مبادرات مختلفة، حصلت على تدريب في مركز لإعادة التأهيل. ركّزت مقالتي التكميلية في NYUAD على تجربتي هناك وكيف تعلمت التعاون الفعّال والمتعاطف مع الأفراد في مرحلة التعافي (المقالة كاملة متاحة على LinkedIn الخاص بي).
تحتل الكتابة الإبداعية مكانة عميقة في حياتي—توسعت في الحديث عنها كثيرًا في بياني الشخصي. حصلت على جائزة فضية في Queen's Commonwealth Essay Competition، وكنت من بين المختارين من نحو 53,000 متقدم حول العالم. أسست أيضًا مجلة أدبية شبابية دولية، وتعاونت مع محررين وكتّاب موهوبين، ونشرت كتابي الخاص (الذي أفضّل ألا أضع رابطًا له، لأنه شخصي للغاية).
في خدمة المجتمع، أطلقت عدة مشاريع نالت تقديرًا، من بينها تأهلي كمرشحة نهائية في RISE Challenge وكثير من المشاريع الأخرى. وعلى نحو أكثر إثارة للاهتمام، أنا أيضًا DJ وعازفة طبول.
بشكل عام، من خلال جميع المحاور التي وصفتها، حققت مستوى معينًا من الخبرة أو الإتقان، وهو ما أعتقد أنه جعلني مرشحة قوية. بعبارات أكثر ألفة، بنيت علامة شخصية فعّالة.
لحظة القبول
لم أكن مفرطة في العاطفية لأنني، لسبب ما، كنت على يقين تام بأنني سأُقبل.
في كل مرة يزور فيها مسؤول قبول من NYUAD مدرستنا، كنت أحرص على مقابلته—أعرّف بنفسي، وأقيم تواصلًا، وأطرح أسئلة مدروسة. حضرت ثلاث جلسات معلومات إلكترونية، وفي إحداها كنت المشاركة الوحيدة. يسعدني أن أعتقد أنني تركت انطباعًا إيجابيًا، لا سيما أنني بقيت بعدها في محادثة مع المقدّم. وخلال الصيف، التحقت أيضًا ببرنامج University Prep Program الخاص بـ NYUAD.
أعتقد أنه من المهم بناء علاقات استراتيجية مع الجامعات التي تنوي التقدم إليها. بدأت عملية "NYUAD-likes-me" الصغيرة في بداية الصف الحادي عشر، ومنذ ذلك الحين نفّذت سلسلة متعمدة من الإجراءات التي أظهرت اهتمامي الشديد بـ NYUAD.
الاستعداد للانتقال
كل شيء يسير بسلاسة. أحتاج إلى إنهاء المدرسة بشكل جيد؛ أريد أن أحصل على أعلى الدرجات. بدأت الذهاب إلى الصالة الرياضية لأكون في أفضل حالة. أقرأ كثيرًا الآن: قرأت ثلاثة كتب في يناير، وأقرأ كتابًا طويلًا في فبراير.
ما أتطلع إليه
أتطلع فعلًا إلى الجانب الأكاديمي—حضور المحاضرات، ودراسة علم النفس تحديدًا. ثمة كثير من المواد في المدرسة لا أحبها.
أريد العمل في المختبرات، والذهاب في تدريبات، وتكوين صداقات من دول مختلفة، والعيش في بلد آخر، وممارسة الرياضة، والسباحة، وتسلق الصخور. أتطلع فعلًا إلى هذه القفزة في جودة الحياة.
كيف غيّرت هذه الرحلة مسيرتي
حين كنت أكتب بياني الشخصي (PS)، ذهلت من كيفية تأثير الأحداث الكبرى في حياتي على ما يهمني، وما هي قيمي، ومن أنا. كان حلّ هذه اللغز الشخصي وترتيبه في شكل مقبول للقارئ تحديًا كبيرًا (كتبت البيان الشخصي على مدى ستة أشهر)، لا سيما أنني تناولت موضوعات صعبة إلى حد ما.
كانت عملية من التأمل الذاتي العميق، وأدّى أصدقائي—وخاصة Kirill—دورًا هائلًا فيها. جلس معي Kirill (أعز أصدقائي) سبع ساعات متواصلة في الأسبوع الذي سبق المواعيد النهائية، نتبادل الأفكار ونعيد كتابة بياني الشخصي سطرًا سطرًا.
لأنه يعرفني منذ وقت طويل، استطاع أن يساعدني على رؤية نفسي من منظور خارجي. كشف لي أنماطًا في تفكيري وتفاصيل صغيرة كنت سأتجاوزها—وهي ما أصبح في نهاية المطاف أساس مقالاتي.
Kirill عبقري حقيقي، وأنا أكثر من واثقة أننا سنراه قريبًا على Borderless وكثير من المنصات المرموقة الأخرى.
على الرغم من أن عملية التقديم في حد ذاتها كانت مرهقة، فإنها رسّخت فهمي لما أريد أن أفعله في حياتي. على درب فرويد، أنا من أهل Todestrieb—"غريزة الموت" أو فكرة أن بعض الدوافع البشرية موجهة نحو الانحلال. من الناحية البيولوجية، يتجسد ذلك في الموت الخلوي المبرمج، أي عملية الكائن الحي في الموت الخلوي الإرادي.
لا أعني الدمار الذاتي. في جوهر مبسط للغاية—أو ببساطة "هكذا"—أريد أن أدفع عقلي وجسدي إلى أقصاهما، وأستخرج كل ما قد يحسّن حياة الآخرين.
من هذا المنظور، أصبحت عملية التقديم أقل ارتباطًا بالقبول وأكثر ارتباطًا بالوعي الذاتي. أعتقد أن كل شخص يخرج من عملية التقديم أقوى مما كان عليه.
نصيحة للمتقدمين في المستقبل
"انسخ" ذلك.*
انظر إلى طلبات التقديم الأخرى في تخصصك—أنشطتهم اللامنهجية، وتكريماتهم. أكرر بلا خجل—"انسخ" ذلك*.
ابحث في Google عن المسابقات التي فاز بها المتقدمون الناجحون، وحاول المشاركة فيها أيضًا. استلهم الإلهام من ملفاتهم اللامنهجية وقيّم حجم الأثر الذي يمكنك تحقيقه بشكل واقعي. ادرس مساراتهم واستخلص منها أفعالك.
بدلًا من مجرد التقليد أو الاستعارة من الملفات الموجودة، استوعبها بالكامل، وأعد تفسيرها، وحوّل تأثيراتها إلى مسارات جديدة تمامًا وفريدة من نوعها.
دعوني أستشهد بما قاله Pablo Picasso: "الفنانون الجيدون يستعيرون؛ الفنانون العظماء يسرقون."
