المقدمة والخلفية

أنا من مدرسة حكومية في مدينة بخارى. عمري 16 عامًا، وأنا الجيل الثامن في عائلتي الذي يحترف فن التطريز بالذهب. قضيت طفولتي كلها في متحف ورشة عملنا. استضفت آلاف السياح من مختلف أنحاء العالم ومن المدينة نفسها، من بينهم أساتذة من MIT وأكسفورد وكامبريدج. ألهمني هؤلاء للبحث عن فرص في الخارج، رغم أن الموارد محدودة هنا في بخارى. كنت أيضًا من المعجبين الكبار بروايات الخيال العلمي مثل Star Wars وRick and Morty.

الدراسة والإحصاءات

• GPA: 4.89 ← حصلت على 4 في اللغة الأوزبكية والتاريخ الأوزبكي والجغرافيا، وعلى 5 في المواد العلمية. درست 18 مادة.
• SAT: 1520
• IELTS: 8.5
• AP ← حصلت على 5 في AP Physics 1 وPhysics 2 وPhysics C: Mechanics. لم تكن مدرستي تقدّم مواد AP، فدرستها بشكل ذاتي في مدرسة أخرى. هذا العام، أدرس AP Chemistry وPhysics 2 وPhysics C: E&M. لا توجد أي مدرسة في المدينة تقدّم هذه المواد، لذا سافرت إلى مدن أخرى للحصول على هذه الفرصة.

الجوائز والتكريمات

حصلت على منحة دراسية تقديرية بقيمة 6,500 دولار في Horizon Research Program، وهي ممنوحة لـ 2.6% فقط من أصل 6,500 متقدم. كما فزت بلقب البطولة الوطنية ونلت وسام الفضة في مسابقة الفلك وعلم الفيزياء الفلكية الدولية (IAAC)، وجاء ترتيبي ضمن أفضل 7% على مستوى العالم من بين 13,000 مشارك. شاركت بنشاط مع عائلتي في مهرجانات الحرف اليدوية ولم نُهزم قط. ذكرت مهرجانَين فقط لأنني أسهمت فيهما بشكل أكبر، وفزنا فيهما بجوائز بقيمة 7,000 دولار. حصلت على درجة مثالية في أولمبياد اللغة الإنجليزية على المستوى الوطني من بين آلاف المشاركين. فضلًا عن ذلك، فزنا بالميداليتين الفضية والبرونزية في بطولات الكرة الطائرة المحلية.

كوني الجيل الثامن من حرفيي العائلة

قدّمت ملف الأعمال التي ساعدت في صنعها. العمل الذي ننجزه لا يقوم به شخص واحد أبدًا؛ دائمًا ما يشارك فيه خمسة أشخاص على الأقل. أسهمت في أربع خطوات: التصميم، ونقل التصميم على القماش، والتطريز، والبيع الذي يعني في جوهره عرض المنتج على الزوار. اعتادت عائلتي المشاركة في كثير من المسابقات الدولية ولم تُهزم قط. كنت معهم، وعلى الرغم من أن مساهمتي كانت محدودة، فقد ساعدتهم في تقديم أعمالهم للمحكّمين.

الأنشطة اللامنهجية

تأسيس Silk Orbit وResolut

بدأ Resolut كنادٍ مدرسي حين لاحظت أن كثيرًا من الناس يؤجّلون مهامهم. أسستّه أنا وأصدقائي. أنشأنا مجموعة دردشة يتشارك فيها الأعضاء المهام التي يريدون إنجازها في اليوم، وإن لم ينجزوها، أرسلوا مبلغًا من المال إلى جمعية خيرية محلية. ثم وسّعنا النادي ليشمل المستوى الوطني، وانضم إليه أشخاص من كازاخستان وقيرغيزستان أيضًا. بل تعاونّا مع بعض المراكز التعليمية.

Silk Orbit هو مشروع شغفي الصغير من أجل بخارى وبلدي. الموارد هنا محدودة، ويضطر الناس إلى السفر إلى العاصمة لإجراء البحوث أو تقديم أي مساهمة في مجال STEM. كانت هناك أيضًا ثقافة سائدة تجعل الناس يشعرون باليأس، معتقدين أنه لا أحد يستطيع إجراء أبحاث في أوزبكستان. لذا ساعدت الناس على التواصل مع أساتذة في الخارج، واستفاد من ذلك مئات الأشخاص. بدأت هذا المشروع في المرحلة الثانوية، لكن بعد أن أجريت بحثًا مع أستاذ بنفسي، انطلقت الأمور.

نشاط Minecraft

بنيت مدينتي بخارى داخل Minecraft وأقدّمت جولات افتراضية لأصدقائي الذين أرادوا زيارة بخارى لكنهم لم يستطيعوا. كنت أقضي ما بين ساعة وساعتين أسبوعيًا في البناء، وكان ذلك من باب الشغف الخالص. في الواقع، وضعتها ضمن أفضل خمس أنشطتي اللامنهجية.

العمل البحثي

ثمة قصة لكيفية بدايتي في البحث العلمي. كان عمري آنذاك 14 أو 15 عامًا. التحقت بدورة مجانية في هندسة الطاقة النووية على منصة edX من MIT. أعجبت كثيرًا بأسلوب الأستاذ في الشرح، فأرسلت له بريدًا إلكترونيًا أسأله عن الدراسة في الولايات المتحدة وإجراء الأبحاث. نصحني أن أبدأ أولًا بتعميق معرفتي بهندسة الطاقة النووية والعلوم من خلال كتابة مقالات وأبحاث حولها. كتبت تلك المقالات على مدى أربعة إلى خمسة أشهر وأرسلت له بعضها عبر البريد الإلكتروني. أعجبه أحدها كثيرًا، وكان عن "ماذا لو امتلكت أوزبكستان مفاعلًا نوويًا"، فاقترح عليّ إجراء مشروع بحثي حوله. شرعت في ذلك المشروع وساعدني في التحرير والبحث نفسه. قبل الشروع في البحث، تحتاج فعلًا إلى تعلّم أسس البحث العلمي وآلياته وموضوعه بشكل صحيح.

ورقتي الأولى كانت تحليلًا مقارنًا لوقود الاندماج النووي. كتبتها باستقلالية وراجعها أستاذ MIT، ثم أعدت صياغتها بناءً على توجيهاته. ربطني لاحقًا بالأستاذ أكمل صفاروف من سمرقند، الذي دعاني لتقديم عرض تقديمي لمجموعة من طلاب الدكتوراه في سمرقند. نُشرت الورقة في مجلة متوسطة المستوى: Advances in Aerospace Science and Technology.

ورقتي الثانية كانت في نظرية العقدة (Knot Theory)، وكتبتها تحت إشراف الدكتور Ryan Maguire، المرشح للدكتوراه من MIT، والأستاذ الكامل في الرياضيات Vladimir Chernov من Dartmouth. استمرت فترة الإشراف طوال الصيف وشهر سبتمبر. نشرت الورقة على arXiv وألقيت لاحقًا محاضرة عنها لمدة ساعة ونصف أمام مجموعة من طلاب Dartmouth في المرحلة الجامعية. دعاني الأستاذ Chernov لإلقاء المحاضرة، لكنها كانت عبر الإنترنت بسبب المسافة.

ورقتي الثالثة كانت ورقة تاريخية مع عضو هيئة تدريس من Virginia Tech. كتبتها عن "تطور تقنية الدفع"، وكانت مشروعًا طويلًا، لكنه أتاح لي تحليل كميات ضخمة من البيانات ودمجها.

برنامج Horizon للبحث الأكاديمي

كان البرنامج صارمًا للغاية إذ كنت أدرس الرياضيات على مستوى متقدم جدًا. استمتعت كثيرًا بالتواصل مع Zining من بنسلفانيا، والدكتور Ryan Maguire من MIT، والأستاذ Vladimir Chernov من Dartmouth.

الموارد التي أفادتني

ثمة برنامج ساعد الطلاب من أوزبكستان على فهم عملية القبول الجامعي يُدعى Freshmen Academy. لقد ساعدوني في توجيهي خلال كتابة مقالات القبول الجامعي.

قرارات القبول الجامعي

تقدّمت إلى 21 جامعة. وفيما يلي النتائج:

قُبلت (مع منح دراسية كاملة تتجاوز ~400,000 دولار): Stanford, Caltech, Swarthmore, Washington and Lee, Brown, Minerva (بدون منحة)

قائمة الانتظار: Amherst, Columbia

رُفض طلبي: Duke, Rice, UPenn, Dartmouth, Harvard, Yale, NYUAD, Vanderbilt, Northwestern, Williams, Colby, MIT

أنا حاليًا أختار Stanford على Caltech وBrown لأنني واثق من أنني سأتمكن من ابتكار التكنولوجيا التي طالما حلمت بها وتوسيع نطاقها.

نصائح للطلاب الدوليين

السن مجرد رقم! بدأت التحضير وأنا في الثالثة عشرة من عمري، وأنا ممتنّ جدًا لأنني لم أسمح لكلام الآخرين بأن يثبّط عزيمتي. لا تجعل من نفسك ضحية بحجة أنك تفتقر إلى الموارد. أنا من مدرسة حكومية في بخارى، مدينة صغيرة جدًا في آسيا الوسطى، تبعد مراكز البحث العلمي آلاف الأميال عنها. لم أدرس في الخارج ولم تكن لديّ ملايين الدولارات لإنفاقها على تعليمي. بفضل التعلم الذاتي عبر YouTube والتواصل مع الناس عبر الإنترنت، أمامي الآن فرصة لإجراء أبحاث في مجال هندسة الطاقة النووية في سويسرا بـCERN بعد مشاركتي في مسابقة Beamline for Schools. يمكنك دائمًا إيجاد الموارد. ابدأ مبكرًا. ابقَ فضوليًا. أرسل البريد الإلكتروني.