أنا شاشانك، درست في أكاديمية نيف، وهي مدرسة IB صغيرة في بنغالور، الهند. حين التحقت ببرنامج الدبلوم IB، أدركت مبكراً أنني على الأرجح سأتجه نحو الهندسة في الجامعة. منهج IB متطلّب للغاية، والجمع بينه وبين التحضير لامتحانات القبول الهندية كان سيكون صعباً للغاية. من الناحية العملية، إدارة الاثنين معاً بشكل صحيح كان سيكون شبه مستحيل. لذا قررت مبكراً أنني سأتقدم للدراسة في الخارج.

حين فكّرت في الوجهات المحتملة، نظرت في المملكة المتحدة وكندا وعدد من الجامعات الآسيوية. اخترت عدم التقديم إلى الولايات المتحدة بسبب مخاوف تتعلق بوضع التأشيرة والغموض السياسي والتكلفة الإجمالية. كان خياري الأول في البداية المملكة المتحدة—وتحديداً كامبريدج. تقدمت عبر بوابة UCAS، لكن للأسف لم تسِر الأمور مع كامبريدج.

غير أنني حصلت على عروض قبول قوية من جامعات أخرى: University of Toronto، وUniversity of Waterloo، وUniversity of Hong Kong التي منحتني أيضاً منحة دراسية. في النهاية، اخترت National University of Singapore (NUS). عوامل الترجيح كانت القرب من المنزل، والمكانة العالمية المتميزة، وحصولي على منحة تغطي 50% من الرسوم الدراسية، مما جعلها خياراً مغرياً من الناحية المالية.

الخلفية الأكاديمية:

مسيرتي الأكاديمية من الصف التاسع حتى الثاني عشر كانت غير تقليدية نوعاً ما. أتممت الصفين التاسع والعاشر في مدرسة IB في دبلن ضمن برنامج IB MYP. أكاديمياً، لم تُؤخذ تلك السنوات بجدية كبيرة—لم تكن هناك تقييمات مهمة إذ لم تشترك مدرستي في IB MYP E-Assessments، كما أن الدرجات لم تكن تحمل ثقلاً كبيراً. حصلت على نحو 52 أو 53 من 56 بناءً على درجاتي الداخلية، لكن تلك الأرقام لم تكن ذات معنى فعلي من حيث الصرامة الأكاديمية.

بالنسبة لطلبات القبول في NUS، ما كان مهماً حقاً هو نتائج دبلوم IB بعد الصفين الحادي عشر والثاني عشر.

على خلاف النظام البريطاني الذي يقدّم عروضاً مشروطة بناءً على الدرجات المتوقعة، تُتخذ قرارات NUS فقط بعد صدور نتائج IB النهائية. بينما تُدرج درجاتك المتوقعة في الطلب، تنتظر الجامعة نتائجك الرسمية قبل اتخاذ أي قرار.

مجموعة مواد IB التي درستها كانت:

المستوى الأعلى: رياضيات AA، فيزياء، اقتصاد

المستوى العادي: كيمياء، لغة إنجليزية وأدب، فرنسية B

حصلت على 44 درجة إجمالية، مع النقاط الثلاث الجوهرية كاملة، إذ نلت تقدير A في بحثي الموسّع (الفيزياء) وتقدير B في TOK. في نهاية المطاف، كانت هذه النتائج النهائية أهم عامل في قبولي في NUS.

لماذا الهندسة؟

أدركت أنني أستمتع بالرياضيات والفيزياء في حدود الصف التاسع أو العاشر. أحب بشكل خاص التطبيق العملي للفيزياء، لا سيما من خلال العمل المختبري. هذا الاهتمام دفعني بشكل طبيعي نحو الهندسة.

في الصف الحادي عشر، لم أُجرِ تدريبات عملية رسمية مكثفة، لكنني استكشفت البرمجة عبر دورات إلكترونية ومصادر YouTube. كانت التجربة الأكثر تأثيراً فرصة مرافقة في شركة روبوتيات. لم تكن تدريباً رسمياً، لكنها أتاحت لي مراقبة المهندسين وهم يعملون بشكل تعاوني عبر تخصصات مختلفة.

ساعدتني تلك التجربة على توضيح نوع الهندسة الذي أرغب في متابعته. في البداية، كنت متردداً بين الهندسة الميكانيكية والكهربائية.

بعد رؤية بيئة العمل ونوع حل المشكلات الذي يمارسه المهندسون الكهربائيون، أدركت أن الهندسة الكهربائية تتوافق بشكل أوثق مع اهتماماتي الشخصية. ولهذا أوصي بشدة بالمرافقة أو التدريب العملي إن أمكن، ليس فقط لتعزيز سيرتك الذاتية، بل لتفهم حقاً ما تلتزم به قبل اختيار تخصصك.

التقديم لـ NUS: العملية والمقالات

كان الموعد النهائي للتقديم في NUS نحو منتصف فبراير. الطلب نفسه بسيط ويمكن إنجازه واقعياً في يوم واحد.

تتضمن الطلبات أسئلة إجابات قصيرة بدلاً من مقالات طويلة، وهي أسئلة عامة إلى حد ما، على سبيل المثال:

• صف تحدياً واجهته وكيف تغلبت عليه.
• صف تجربة تعكس صفة كالمرونة.

ليست متطلبة بشكل خاص. إذا كنت تتقدم لدول أخرى كالمملكة المتحدة والولايات المتحدة التي تشترط مقالات، يمكنك على الأرجح إعادة توظيف إجاباتك الموجودة أو إعادة هيكلتها قليلاً. بناءً على ما لاحظته وسمعته، لا تحظى هذه المقالات بثقل كبير مقارنةً بالأداء الأكاديمي في قبول NUS. يوجد أيضاً قسم للأنشطة، لكنه محدود بأربعة إدخالات. ما لم تكن لديك إنجازات استثنائية حقاً (كميداليات أولمبيادات)، فإن الأنشطة اللاصفية لا تؤدي دوراً رئيسياً.

ذكرت أنشطة مدرسية رياضية ومشابهة، لا شيء استثنائي. باختصار، تهتم NUS أساساً بدرجاتك وأدائك النهائي.

هيكل المنحة: منحة MOE الدراسية

تقدّم سنغافورة منحاً دراسية مدعومة حكومياً عبر وزارة التعليم (MOE) لاستقطاب الطلاب الدوليين.

يوجد خياران رئيسيان:

1. منحة 50% (التزام 3 سنوات): تحصل على خفض 50% في الرسوم الدراسية، لكن يُشترط عليك العمل في سنغافورة لمدة ثلاث سنوات بعد التخرج. هذا هو الخيار الذي اخترته، إذ يوفر أيضاً أماناً وظيفياً بعد التخرج في سوق العمل الحالي.
2. منحة كاملة (التزام 6 سنوات): قد يُدعى الطلاب المتفوقون (على سبيل المثال، من حصلوا على 45 في IB) لمقابلات للحصول على منحة كاملة. غير أن هذا يستلزم التزاماً بالعمل في سنغافورة لمدة ست سنوات.

تُقدَّم منحة الـ 50% عادةً للطلاب الدوليين. إنها مقايضة بين تخفيض الرسوم والالتزام بالعمل. كما توفر الأمان الوظيفي بعد التخرج، وهو ما لا يتاح لكثير من طلاب البكالوريوس في دول أخرى.

الحياة الأكاديمية في NUS

يمتد كل فصل دراسي في NUS نحو 13 أسبوع تدريس، يعقبها فترة امتحانات، ليصل المجموع إلى نحو 15 أسبوعاً.

يشمل الفصل:

• إجازة لمدة أسبوع نحو الأسبوع السادس (قبل الاختبارات المرحلية)
• إجازة قبل الامتحانات النهائية

تُهيكل المقررات على النحو التالي:

• المحاضرات: قاعات كبيرة تضم مئات الطلاب أحياناً، تركز على تقديم المحتوى.
• الحلقات الدراسية: مجموعات أصغر من نحو 25–30 طالباً يقودها مساعدو تدريس (غالباً طلاب ماجستير أو دكتوراه)، تركز على حل المسائل وتستلزم التحضير المسبق. هذه جلسات مثمرة تتيح لك التفاعل الحقيقي مع المادة بفضل البيئة التعليمية الأصغر.

الأسبوعان الأول والثاني خفيفان نسبياً لأن الحلقات الدراسية تبدأ نحو الأسبوع الثالث. يبدأ الفصل بمحتوى تمهيدي ثم يتصاعد كثيراً بعد الاختبارات المرحلية. يصبح العبء الدراسي أثقل بكثير وأكثر تطبيقاً. مستوى الأسئلة الجامعية أصعب بكثير من المرحلة الثانوية—حتى مقارنةً بـ IB—بسبب عمق التحليل المطلوب، لا سيما في تخصصات STEM.

في البداية، كنت أُدير الأكاديميا والأنشطة اللاصفية بيسر. لكن بعد الاختبارات المرحلية، ترتفع الصعوبة ارتفاعاً ملحوظاً. الجانب الإيجابي هو أنك بعد إتمام مقرر في فصل ما، لن تعود إلى محتواه السابق في الفصل التالي، فتبدأ من المعلومات "التمهيدية" من جديد للمقرر الجديد.

المرونة في التخصصات

التحقت في البداية بتخصص الهندسة الكهربائية وخططت لاختيار علوم الحاسوب كتخصص ثانٍ، وهو خيار فريد تتيحه NUS، مشابه للنظام الأمريكي وخلافاً للنظام البريطاني الذي يكون فيه تخصصك ثابتاً.

غير أنني خلال فصلي الأول اكتشفت أنني أستمتع حقاً بمقررات الرياضيات. بعد مناقشة الأمر مع صديق، قررت الإعلان عن تخصص ثانٍ في الرياضيات.

الآن أخطط للانتقال من الهندسة الكهربائية إلى هندسة الحاسوب كتخصص أول للحصول على قدر أكبر من مقررات علوم الحاسوب ضمن منهجي الأساسي، نتيجة تحوّل اهتماماتي الشخصية. خلال إطار السنتين الأوليين، يتاح للطلاب هذا الخيار.

NUS مرنة للغاية:

• يمكنك الإعلان عن تخصصات ثانية وتخصصات فرعية.
• تغيير التخصص ممكن خلال السنتين الأوليين، إذ لست مقيداً بدرجة بعينها.
• كثير من التخصصات الثانية مفتوحة للجميع، فتستطيع الإعلان عنها دون الحاجة لموافقة طلب.
• التخصصات التنافسية (كعلوم الحاسوب) تستلزم تقديم طلب، لكن العملية بسيطة ويُقبل معظم المتقدمين.

كانت هذه المرونة من أكبر مزايا NUS بالنسبة لي ولكثير من الطلاب هنا.

برنامج الابتكار والتصميم (IDP)

تقدّم NUS ما يُعرف بـ برنامج الابتكار والتصميم (IDP)، الذي كثيراً ما يتابعه طلاب الهندسة كتخصص ثانٍ أو فرعي. يختار كثير من المهندسين الذين أعرفهم هذا البرنامج لأنه فرصة عملية فريدة تتيحها الكلية. يركز IDP على بناء مشاريع طويلة الأمد والابتكار العملي. بحلول التخرج، يُتمّ الطلاب مشروعاً جوهرياً ذا قيمة عالية للسيرة الذاتية وللتعرض العام على الموضوع. اختار كثير من طلاب الهندسة هذا البرنامج لتركيزه على التصميم العملي والتطبيق الواقعي.

الحياة الطلابية والإقامة

يضم NUS نحو 40,000 طالب، مما يتيح فرصاً لاصفية واسعة.

يتنوع السكن الطلابي:

المهاجع هي مساكن طلابية تقليدية ذات ثقافة لاصفية نشطة. للحفاظ على السكن في العام التالي، عليك تجميع نقاط مشاركة من خلال الأنشطة. قد تشمل:

• 8–10 رياضات
• لجان ثقافية
• لجان تنظيم الفعاليات

قد تكون عمليات الاختيار تنافسية، وتوجد متطلبات حضور.

تُوفر الكليات والمنازل السكنية بيئة أكثر مرونة عبر "مجموعات الاهتمام". هذه مجموعات غير رسمية ومرنة ولا تستلزم التزاماً رسمياً. يمكنك الانضمام والمشاركة كيفما شئت؛ الأمر أشبه بالتجمع مع أصدقائك.

يعتمد الاستمرار في السكن في الغالب على الانخراط—طالما تحضر الفعاليات وتكون فاعلاً في المجتمع، فإن البقاء في الحرم الجامعي عادةً ما يكون ممكناً.

إجراءات التأشيرة لسنغافورة

إجراءات التأشيرة السنغافورية بسيطة وسريعة، لا سيما لطلاب IB.

بما أن نتائج IB تُعلَن في مطلع يوليو والفصل يبدأ في مطلع أغسطس، فالنافزة الزمنية قصيرة.

خطوات التقديم:

1. تقدّم عبر الإنترنت واحصل على موافقة مبدئية (IPA)—وهي في جوهرها تأشيرة دخول واحدة.
2. سافر إلى سنغافورة واحضر موعداً في الحرم الجامعي لتقديم الوثائق.
3. احصل على تصريح الطالب (التأشيرة الطلابية الرسمية).

تستغرق IPA عادةً 3–4 أيام للمعالجة. مقارنةً بدول كالولايات المتحدة، لا يوجد تنافس على المواعيد أو عملية مقابلة معقدة.

نصائح للمتقدمين

إذا كنت تتقدم للدراسة في سنغافورة، فلا تُعقّد الأمور على نفسك.

NUS تهتم أساساً بدرجاتك. لن يُعوّض الإفراط في الأنشطة اللاصفية عن ضعف الأداء الأكاديمي. إذا كنت تتقدم بالفعل لدول أخرى، فأنشطتك الموجودة ستكون أكثر من كافية.

لأي طالب (حتى وإن لم أتبع هذا بدقة):

• تابع المواعيد النهائية باستمرار.
• لا تسوّف التقييمات الداخلية وأعمال المشاريع.
• اعمل بانتظام من الصف الحادي عشر.
• تجنّب تأجيل كل شيء حتى فبراير–أبريل، حين تتراكم التسليمات بسرعة (لا سيما في IB).

الاتساق أهم بكثير من الجهد اللحظي الأخير، ويُسهم كثيراً في الاستمتاع بآخر سنتين من المرحلة الثانوية. صدّقني، العمل في اللحظات الأخيرة قد يكون مُرهقاً للغاية.

اختياري لـ NUS جاء بناءً على الجودة الأكاديمية، والمرونة، والجدوى المالية، والقرب الجغرافي من المنزل. تقدّم الجامعة تدريباً هندسياً متميزاً، ومرونة واسعة في المسارات الأكاديمية، وفرصاً لاصفية فريدة، وحياة طلابية نابضة بالحيوية.

للطلاب الذين يفكرون في سنغافورة: ركّزوا على درجاتكم، واستكشفوا اهتماماتكم مبكراً، واسعوا للتعرض من خلال المرافقة أو التدريب العملي لتوضيح توجهكم الأكاديمي قبل الالتزام.