مرحبًا! اسمي رافائيل دورفال، وقد تم قبولي في جامعة نوتردام، دفعة 2029. إليكم كيف حققت ذلك!

خلفيتي

كنت طالبًا حاصلاً على منحة دراسية على أساس الجدارة في مدرسة حي في ريو دي جانيرو تسمى كوليجيو بنتاجونو. على الرغم من أنها كانت مدرسة خاصة قوية أكاديميًا، إلا أنها لم تركز على طلبات الالتحاق بالجامعات الدولية - لذلك غالبًا ما وجدت نفسي أعلّم المدرسة عن العملية بدلاً من العكس.

من الناحية المالية، أنحدر من خلفية الطبقة المتوسطة. على الرغم من أنني التحقت بمدرسة خاصة رائعة بمنحة دراسية، إلا أن نقص الدعم للتقديم الدولي جعل الرحلة أكثر تحديًا. لم أكتشف عملية التقديم إلا في نهاية سنتي الثانية من المدرسة الثانوية، مما منحني أقل من عام ونصف لتعلم كل شيء وإعداد طلبي.

التقديم للدراسة في الخارج والولايات المتحدة

في البداية، لم أكن أعرف أي شيء عن عملية التقديم للجامعات. ثم أخبرني صديق لي، كان يقدم أيضًا، "هيا، عليك أن تجرب نموذج الأمم المتحدة."

لذلك فعلت ذلك، وانتهى بي الأمر بحب التجربة. لطالما أحببت الأمور العامة التي نناقشها في نموذج الأمم المتحدة — الدول، والسياسة، والتاريخ، وكل ذلك. انخرطت في نموذج الأمم المتحدة، ولأنه نشاط لامنهجي كبير، تعلمت بشكل طبيعي المزيد عن عالم التقديم للجامعات أيضًا.

كان السبب الرئيسي لرغبتي في الدراسة في الخارج هو تعلم اللغات. حتى أنني فكرت في مناطق أخرى — لم أقدم إليها فعليًا، لكنني بحثت عن خيارات في أماكن مثل أوروبا أو حتى آسيا. على الرغم من أن العديد من البرامج تُدرس باللغة الإنجليزية، إلا أن الجامعات في تلك المناطق غالبًا ما توفر بنية تحتية رائعة لتعلم اللغات، وهو ما جذبني حقًا.

كانت دوافعي الرئيسية هي الميزة الأكاديمية، والقدرة على تعلم اللغات، وفرص العمل.

في النهاية، قررت التقديم إلى الجامعات الأمريكية بسبب قربها من أماكن مثل بوسطن ونيويورك وواشنطن العاصمة، والتي تعد مراكز رئيسية للمنظمات الدولية.

القبولات

تقدمت إلى 16-17 جامعة وتم قبولي في ثلاث منها، بما في ذلك جامعة جورجتاون وجامعة أمريكان. في النهاية، التزمت بجامعة نوتردام بسبب عرض منحة دراسية.

لماذا جامعة نوتردام؟

كانت جامعة نوتردام دائمًا في دائرة اهتمامي جزئيًا لأنني أنتمي إلى عائلة كاثوليكية تقليدية، وتركز الجامعة بشكل كبير على الخدمة المجتمعية، وهو ما يتماشى حقًا مع خلفيتي. إنهم يؤكدون على الخدمة كجزء أساسي من ملف الطالب لديهم - فهم يبحثون بنشاط عن الطلاب المنخرطين في أعمال خدمية ذات مغزى.

على الرغم من أنني لم أشارك في أي أنشطة لامنهجية متعلقة بالكنيسة تحديدًا، إلا أن الكثير من مشاركاتي كانت مرتبطة بالنشاط التعليمي والخدمة المجتمعية، مثل حملات التبرعات ومشاريع التأثير الاجتماعي.

في الواقع، اخترت جامعة نوتردام لأنني حصلت على منحة دراسية كاملة. كنت سعيدًا جدًا بذلك، خاصة لأنه في هذا العام (للدفعة القادمة في سبتمبر)، تم قبول 43 برازيليًا - وهو رقم قياسي تاريخي. تتمتع جامعة نوتردام بسياسة مساعدات مالية سخية جدًا للطلاب الدوليين. فهي تغطي الاحتياجات المالية بالكامل وتتبع سياسة القبول دون النظر إلى الاحتياجات المالية، مما يميزها عن العديد من الجامعات الأخرى.

الإحصائيات والنصائح

أنهيت المدرسة الثانوية بمعدل 9.3/10، وكنت الأول على دفعتي. حصلت على درجة 140/160 في اختبار DET.

لطالما كنت بسيطًا عندما يتعلق الأمر بالدراسة، بالنسبة لي كانت أفضل طريقة هي أخذ دفتر ملاحظات وكتابة الملخصات. ثم، قراءة المادة مرارًا وتكرارًا، كما لو كنت ممثلًا يستعد لدور في فيلم.

بالنسبة لاختبار DET، أوصي بشدة بقناة "Teacher Luke" على YouTube. محتواه مصدر ممتاز للدراسة والتحضير الفعال للامتحان.

الأنشطة اللامنهجية

كان نشاطي اللامنهجي الأول والرئيسي هو Carioca MUN. بدأ الأمر بشكل عفوي - ثلاثة منا كنا نمزح أثناء محاكاة نموذج الأمم المتحدة حول إنشاء حدثنا الخاص عبر الإنترنت. وهكذا فعلنا. لدينا ركيزتان أساسيتان: الأولى هي الفرص الأكاديمية لطلاب الجامعات في البرازيل، والثانية هي عملية التقديم للجامعات الأمريكية.

في الأصل، كان Carioca MUN مجرد ثلاثة منا يرغبون في إدارة حدث محاكاة خاص بنا. كان من المفترض أن يكون حدثًا لمرة واحدة فقط. ولكن شيئًا فشيئًا، بدأنا نتحدث أكثر عن الأشياء التي نحبها - مواضيع العلاقات الدولية، ونشر المحتوى المتعلق بتلك الاهتمامات، والمحاكاة. بدأنا في دعوة الشباب من المدارس الخاصة والعامة لحضور محاكاة شخصية. شكلنا وفودًا واستضفنا محاكاة عبر الإنترنت من مواقعنا. وبما أننا لم نكن نملك أي تمويل، ركزنا على الطلاب الذين لم يشاركوا من قبل، وجلبناهم إلى محاكاة حول ريو دي جانيرو، التي تتمتع بالعديد من فرص المحاكاة.

تدريجيًا، بدأنا أيضًا في المشاركة في الأحداث الدولية، مثل مجموعة العشرين. اليوم، نحن ننتج محتوى حول نموذج الأمم المتحدة والأخبار العالمية، ونأخذ الشباب بانتظام إلى محاكاة الأمم المتحدة. كما تمت دعوتنا عدة مرات إلى المدارس العامة للتحدث عن الفرص الأكاديمية ومشاركة رحلاتنا.

كما أسست حملة إنسانية للناجين من الفيضانات الحضرية في ساو باولو وريو دي جانيرو وريو غراندي دو سول. كانت هذه ثلاث لحظات متميزة ولكنها شملت نفس المجموعة الأساسية من الأشخاص. حولنا مدرستنا إلى مركز لجمع التبرعات. عبر جميع الحملات، جمعنا أكثر من 3.5 طن من المساعدات الإنسانية.

لقد شاركت بشكل مكثف في نموذج الأمم المتحدة، وفزت بجوائز في برينستون وييل وهارفارد والعديد من المحاكاة الوطنية. كما استخدمت المحاكاة لممارسة اللغة الإنجليزية الأكاديمية، مما ساعدني كثيرًا لأنه من الصعب الحصول على التعرض لهذا المستوى من اللغة خارج الدراسة الرسمية.

شملت الأنشطة الأخرى التي شاركت فيها كوني ممثل مجلس الطلاب ومتحدث التخرج في مدرستي؛ وحضور الدورة الصيفية في نيويورك تايمز وكوني قائد فريق الكرة الطائرة في مدرستي.

بياني الشخصي

أردت أن يلعب بياني الشخصي بمفهوم التاريخ - كموضوع أكاديمي وكقصتي الشخصية. لذلك، بدأت بالتفكير في معنى "الاستقلال" من منظور تاريخي. لم أذهب إلى تعريف قاموسي أو ما شابه، بل ذكرت ببساطة أنه في التاريخ، غالبًا ما يُنظر إلى الاستقلال كمرادف للقوة.

ثم قدمت مثالاً: كتبت عن كيف ألهمني الثوار البرازيليون الذين حاربوا ضد الاستعمار البرتغالي خلال دروس التاريخ. ولكن بعد ذلك مباشرة، أضفت لمسة مفاجئة: "ومع ذلك، يجب أن أعترف - أنا أكره الاستقلال."

شرحت كيف نشأت في منزل جدتي لأن والديّ كانا دائمًا يعملان أو يدرسان. طوال طفولتي، وبصراحة، معظم حياتي، كان لدي اتصال محدود جدًا معهما خلال النهار. أدى ذلك إلى أن أصبح معتمدًا على نفسي بشكل كبير. كان عليّ أن أعتني بنفسي، وأدرس بمفردي، وأحل الأمور بنفسي، خاصة بحلول عامي الأخير في المدرسة الثانوية.

ولكن على الرغم من أنني تعلمت كيف أكون مستقلاً، لم أتوقف أبدًا عن الشعور بالحنين العميق لوالديّ. استغللت الفرصة في مقالي لاستكشاف هذا الجانب النفسي، والتأثير العاطفي للنمو مع وجود محدود للوالدين، على الرغم من معرفتي أنهما كانا يبذلان قصارى جهدهما من أجلي.

ركزت بشدة على خلفيتي، وكان هدفي هو إبراز شخصيتي. نحو نهاية المقال، شاركت ذكرى جمعت كل شيء معًا: خلال العطل المدرسية، عندما كنت أفتقد والديّ بشدة، كنت أذهب للعمل معهما في المتجر الذي يملكانه. جعلتني تلك التجربة أدرك مدى صعوبة عملهما لمنحي كل الفرص التي حصلت عليها. لذا نعم، كنت مستقلاً. لكنني لم أكن وحيدًا أبدًا. كان والداي دائمًا بجانبي - كانا دائمًا يدعمانني.

المساعدات المالية

كما ذكرت سابقًا، حصلت على منحة دراسية كاملة للالتحاق بجامعة نوتردام. بالإضافة إلى ذلك، ضمنت أيضًا فرصة عمل داخل الحرم الجامعي.