مرحبًا، اسمي ريبيكا، وأنا من إيطاليا. تم قبولي في كلية إيمرسون من خلال عملية القرار العادي لقسم الكتابة الإبداعية مع برنامج الشرف. تقدمت بطلبي بمفردي دون أي مساعدة من مستشاري الكليات المدفوعين أو معرفة مسبقة بعملية التقديم، لذا فهو أمر ممكن بالتأكيد!
خلفيتي
درست في مدرسة ثانوية إيطالية لمدة ثلاث سنوات ثم انتقلت إلى مدرسة دولية. لذلك، في الواقع أكملت خمس سنوات من الدراسة الثانوية مقارنة بالمسار التعليمي النموذجي الذي يستمر لأربع سنوات في الولايات المتحدة. في إيطاليا، من الشائع أن يكون المنهج الدراسي للمدرسة الثانوية لمدة خمس سنوات. ومع ذلك، لم يناسبني النظام حيث لم أشعر بالتحدي الأكاديمي، لذلك انتقلت إلى برنامج IB نحو نهاية سنتي الثالثة. لم أكن على دراية ببرنامج IB، لكنني كنت أعلم أن الدراسة في الخارج كانت فرصة مهمة بالنسبة لي للتعلم.
تقدمت للجامعة من خلال CommonApp بدرجة متوقعة في IB قدرها 41 من 45. كانت مواد المستوى المتقدم لدي هي اللغة الإسبانية B، والأدب الإيطالي، واللغة الإنجليزية وآدابها. أما بالنسبة لمواد المستوى القياسي، فقد درست تحليل الرياضيات ومناهجها، والفيزياء، والتاريخ. على الرغم من أن مدرستي الثانوية الإيطالية كانت مدرسة لغويات، إلا أننا درسنا العديد من المواد الإلزامية لجميع الطلاب، بما في ذلك اللغات. لذلك، أنا أعرف أيضًا الفرنسية والإسبانية والإيطالية والإنجليزية، بالإضافة إلى بعض الفلسفة والتاريخ.
في مدرستي الثانوية الإيطالية، حصلت على معدل تراكمي شبه مثالي بلغ 9.5/10. حصلت على 150 في اختبار DET، ولكن نظرًا لأنني لم أكن راضية عن درجاتي في اختبار SAT، قررت التقدم بدون اختبارات.
أنشطتي اللامنهجية
عندما انضممت لأول مرة إلى مدرستي الدولية الجديدة، أسست نادياً تطوعياً يسمى نادي "لا أحد متخلف". في برنامج البكالوريا الدولية، يُطلب من الطلاب المشاركة في أنشطة CAS (الإبداع والنشاط والخدمة)، والتي تشمل مساعي تحقق كل فئة. على سبيل المثال، في الإبداع، يمكنك الرسم؛ وفي النشاط، يمكنك المشاركة في الرياضة؛ وفي الخدمة، يجب عليك القيام بأعمال تساعد المجتمع والعالم من حولك. من خلال نادي التطوع الخاص بي، كنت أنا وزملائي في الفصل نزور دور الرعاية ونقضي وقتاً مع الأطفال، ونوفر لهم الطعام والملابس أو أي ضروريات أخرى يحتاجونها، وكذلك ننظم فعاليات مدرسية.
في نفس العام، كنت أيضاً نائبة رئيس نادي المناظرات في المدرسة، مما ساعدني كثيراً على الخروج من منطقة الراحة الخاصة بي مع زملائي الجدد في الفصل. أتذكر أنه في البداية، واجه بعض الطلاب الجدد وأنا صعوبة في ارتجال الخطب. ومع ذلك، مع مرور الوقت، أعتقد أن تلك التجربة جعلتني أكثر ثقة بنفسي وساعدتني على إدراك أن الناس ليسوا هناك للحكم علي كما كنت أخشى.
على مدار العام، شاركت أيضاً في نوادٍ مدرسية أخرى، مثل نادي المجلس البيئي، على سبيل المثال لا الحصر. استكشاف مجالات واهتمامات مختلفة أمر أساسي في هذا العمر لأنه لا يساعدنا فقط على فهم شغفنا، بل يزودنا أيضاً بمعلومات مفيدة يمكن تطبيقها في جوانب متعددة من حياتنا.
كما ترون، كانت مدرستي الجديدة بيئة أفضل بكثير بالنسبة لي، حيث قدمت العديد من الفرص للطلاب. لم توفر مدرستي الإيطالية السابقة فرصة إنشاء النوادي أو إضافة أي أنشطة لامنهجية إلى سيرتك الذاتية ما لم يسع الطلاب وراء شيء خارج المدرسة بأنفسهم.
متابعةً للأدوار القيادية، تمكنت أيضاً من أن أصبح واحدة من مراقبي المدرسة، على الرغم من كوني طالبة جديدة. يتم اختيار خمسة طلاب من السنة الثالثة كل عام لتمثيل قيم المدرسة وقيادة أقرانهم. كان بالتأكيد دوراً صعباً، لكنه كان مجزياً للغاية.
بالإضافة إلى ذلك، قمت أيضاً بالتطوع خارج المدرسة حيث أن والدي لديه منظمة غير ربحية، وقد عرفني على خدمة المجتمع. لذلك، نظمت بعض الفعاليات للمجتمع المحلي، بما في ذلك حفل موسيقي للمحتاجين مرتبط بالفاتيكان والبابا، وكذلك مساعدة والدي في مشاريع أكبر مثل تنظيم الغداء مع البابا فرنسيس في اليوم العالمي للفقراء في نوفمبر 2023.
أيضاً، في صيف عام 2023، شاركت في برنامج Harvard الصيفي SSP لمدة 7 أسابيع لطلاب المدارس الثانوية. قدمت طلباً للقبول المبكر في ديسمبر 2022 وتلقيت خطاب القبول في فبراير. أخذت فصلين دراسيين ("أفكار كبيرة، مفكرون عظماء" و"المقال")، كل منهما بقيمة 4 ساعات معتمدة. حقيقة مثيرة للاهتمام، ساعدني فصل "المقال" على فهم ما أردت كتابته لمقال الكلية الخاص بي، لكنك ستقرأ عن ذلك بعد قليل. كان برنامج Harvard أفضل تجربة في حياتي كلها، لذا أشجع بشدة كل طالب في المدرسة الثانوية على التقديم.
الجوائز والتكريمات
فزت بمسابقات كتابة المقالات وحصلت أيضًا على تنويه شرفي في IMUN (نموذج الأمم المتحدة الإيطالي) عندما كنت في سنتي الثالثة، وهي منظمة للمناظرات هنا في إيطاليا. حصلت على بعض الجوائز من مدرستي، مثل جائزة طالب الفصل الدراسي وتقديرات خاصة في اللغة الإيطالية والتاريخ واللغة الإسبانية. كما تم إدراجي في قائمة المدير للسلوك المثالي والجهد المبذول والنتيجة المتوقعة الرائعة.
مقالتي في Common App
ساعدني فصلي الصيفي في جامعة هارفارد كثيرًا في تعلم كيفية هيكلة المقال الشخصي، ودون أن أفكر في الأمر، أصبحت آخر مقالة كتبتها لذلك الفصل مقالتي للكلية. كتبت عن رهاب كنت أدركه منذ أن كنت في الثالثة من عمري، وهو رهاب التشريح. أعلم أنه قد يبدو غريبًا، لكنه موجود بالفعل. لذلك، في كل مرة كان شخص ما يشرح مفاهيم التشريح بعمق، كنت أفقد وعيي. الآن، طورت الكثير من المهارات مع مرور الوقت وتغلبت عليه جزئيًا. تحدثت عن رحلتي في هذا التطور لأنها كانت جزءًا كبيرًا من حياتي في المدرسة الثانوية. لم أستطع حضور دروس الأحياء ولم أعرف كيف أستمع لشرح المعلم. لذا، كان هذا الرهاب حاضرًا باستمرار في حياتي وجعلني أدرك الكثير من الأشياء. في البداية، لم أشعر بأن الناس يفهمونني لأنهم لم يأخذوا وضعي على محمل الجد أبدًا. ولكن بفضل ذلك، بدأت في التطوع حتى أتمكن من الاستماع إلى قصص الآخرين وجعلهم يشعرون بأنهم مفهومون بطريقة لم أستطع أن أشعر بها في ذلك الوقت، لأنني شعرت أن لكل شخص الحق في أن يُفهم. حاليًا، لا يزال هذا الرهاب موجودًا بداخلي؛ لقد تعلمت ببساطة كيف أكون أقوى وأبقى هادئة عند التعرض للمحفز. كما شرحت في مقالتي للكلية، هذه الرحلة لا تزال مستمرة، لكنني تجاوزت المرحلة الأولى.
لماذا إيمرسون؟
تقدمت بشكل أساسي إلى كلية إيمرسون بسبب برنامجهم الخاص في الفنون والكتابة الإبداعية. أحببت قسمهم وأيضًا موقع الجامعة نفسها. لقد زرت بوسطن من قبل، ووقعت حرفيًا في حب المدينة. لذلك اعتقدت أنها ستكون أيضًا فرصة رائعة للتواجد في مثل هذه المدينة النابضة بالحياة والخروج من منطقة راحتي. أنا من روما، لذا أحتاج بشدة إلى بيئة المدينة، وبدت بوسطن المكان المثالي بالنسبة لي. في إيمرسون، أخطط لمتابعة الكتابة الإبداعية في برنامج الشرف. أعتقد أنه سيكون مناسبًا تمامًا لي حيث أحلم بأن أصبح كاتبة وربما أيضًا أستاذة جامعية.
