خلفيتي
مرحبًا! اسمي أروزان، وأنا من أستانا، كازاخستان. تخرجت من مدرسة-ثانوية رقم 91، وهي مدرسة حكومية، في عام 2024. منذ ذلك الحين، أخذت سنة فاصلة للتركيز على التقديم للجامعات في الخارج ومتابعة أهدافي الشخصية والأكاديمية.
لماذا هونغ كونغ وما هي الدول الأخرى التي فكرت فيها
بما أنني مهتمة بالتعليم وعلم التربية ودراسات السياسات، فقد اخترت التقدم إلى جامعات مختلفة في الولايات المتحدة والمجر وهونغ كونغ. في النهاية، اخترت هونغ كونغ لأنها توفر تعليمًا صارمًا وفرصة لأكون جزءًا من مجتمع دولي حقيقي.
لماذا جامعة لينغنان
بالإضافة إلى جامعة لينغنان، تم قبولي في جامعة التعليم في هونغ كونغ، وجامعة باري في الولايات المتحدة مع منحة رئاسية، وتم ترشيحي لمنحة Stipendium Hungaricum للدراسة في مؤسسة تعليم عالي مجرية. ومع ذلك، تميزت جامعة لينغنان بنهجها في الفنون الحرة، وتركيزها القوي على التعلم من خلال الخدمة، والتزامها بالمسؤولية الاجتماعية. كما أعجبت بصفوفها الصغيرة، وفرص التدريب والتبادل، والدعم القوي للطلاب، مما جعلها تبدو كمكان يمكنني فيه الازدهار شخصيًا وأكاديميًا. علاوة على ذلك، منحتني جامعة لينغنان منحة دراسية كاملة، تغطي الرسوم الدراسية والسكن والنفقات الأكاديمية والحياتية الأخرى. وفي تصنيف THE Impact لعام 2023، احتلت جامعة لينغنان المرتبة الثانية عالميًا في "جودة التعليم".
الإحصائيات
كان معدلي التراكمي 4.94 من 5. خضعت لاختبار IELTS مرة واحدة في بداية الصف الحادي عشر، وحصلت على درجة إجمالية قدرها 7.0 (الاستماع 7.5، القراءة 7.0، الكتابة 7.0، التحدث 6.5). تقدمت للجامعات كمرشحة اختيارية الاختبار، دون تقديم نتائج SAT أو UNT (الاختبار الوطني الموحد في كازاخستان). بالنسبة لجامعة لينغنان، يُطلب من المتقدمين الكازاخستانيين تقديم إما شهادة التعليم الثانوي، أو نتائج UNT، أو نتائج SAT. اخترت التقدم بشهادة التعليم الثانوي الخاصة بي.
أعتقد أن أدائي الأكاديمي القوي في المدرسة، والأنشطة اللامنهجية، والإحساس الواضح بالهدف عوضوا عن عدم وجود درجات اختبارات موحدة.
الأنشطة اللامنهجية
في الصيف قبل الصف العاشر، بدأت مشروع Winner الخيري لتوفير تعليم مجاني للغات الأجنبية للأطفال من الأسر ذات الدخل المنخفض. منذ عام 2022، شارك حوالي 800 متعلم للغة من 9 دول كمعلمين وطلاب. كما تعاونا مع منظمات American Corner وBorderless وMy Extra وBayitu في ماراثون لمدة أسبوعين لـ 400 شخص مهتمين بتعلم اللغة الإنجليزية والقبول في الخارج وإنشاء المشاريع. بعد عام من إطلاق Winner، حصل المشروع على اعتراف وطني من وسيلتي إعلام إخباريتين في كازاخستان.
خلال سنتي الفاصلة، تم قبولي في برنامج STEMulate الصيفي وقمت بتأليف ورقة بحثية من 11 صفحة حول فعالية نظام التعليم في كازاخستان في تعزيز إبداع الطلاب. تم نشر البحث في المجلة الدولية للبحوث متعددة التخصصات. إلى جانب كتابة هذه الورقة البحثية، تأهلت لتدريب انتقائي للغاية (4%) في جامعة نزارباييف وساعدت في البحث عن الأعمال الحرفية في أوزبكستان. خلال فترة مساعدتي هناك، عملت أيضًا جنبًا إلى جنب مع طلاب الدكتوراه على كتاب عن ريادة الأعمال في كازاخستان، والذي يحمل اسم "تأملات تامير: 33 سردًا للتراث وريادة الأعمال في كازاخستان."
أحد الأنشطة التي أحببتها كثيرًا كان Janaiqai، وهو كتاب كوميدي من 50 صفحة ضد إساءة معاملة الأطفال والتحرش. من خلال هذا المشروع، رفعنا الوعي حول مشكلة إساءة معاملة الأطفال ليس فقط في كازاخستان ولكن أيضًا في دول آسيا الوسطى الأخرى. قمنا بتغطية 8 قصص حقيقية مجهولة الهوية في شكل قصص مصورة، وتعاونا مع أخصائيين نفسيين، وجمعنا الأموال، وأرسلناها إلى صندوق المجتمع المحلي ضد العنف في كازاخستان. تم نشر 7 مقالات من أكبر وسائل الإعلام الوطنية والدولية عن كتاب Janaiqai المصور وفريقنا.
في المدرسة الثانوية، قمت أيضًا بالعديد من التدريبات في شركات ناشئة تعليمية مقرها الولايات المتحدة ولندن، وبدأت وسائل إعلام مستقلة حول القضايا التعليمية وعدم المساواة في المدارس الكازاخستانية، وافتتحت نوادي للرياضيات والأعمال داخل وخارج المدرسة، وتم اختياري كمندوبة شابة لقمم القيادة في نيويورك وماليزيا.
خطاب التحفيز
بدأت خطاب التحفيز الخاص بي لجامعة لينغنان بقصة شخصية أثارت اهتمامي العميق بالتعليم وتطوير إبداع الطلاب. عند التقدم لتخصص دراسات السياسة الاجتماعية والعامة، سلطت الضوء على مقررات دراسية محددة وأساتذة وفرص بحثية في الجامعة تتماشى مع أهدافي الأكاديمية. حاولت أن أوضح بشكل جلي أسباب اهتمامي بهذه العروض من خلال تجاربي السابقة في البحث وتطوير المشاريع وخدمة المجتمع.
عملية التقديم
تقدمت إلى جامعة لينغنان من خلال دورة القبول المبكر وقدمت طلبي في نوفمبر. في ديسمبر، تلقيت دعوة لمقابلة البرنامج، وفي يناير، لمقابلة المنحة الدراسية. بعد أسبوعين، تلقيت عرضًا غير مشروط مع منحة دراسية كاملة من الجامعة.
أما بالنسبة لعملية التقديم ككل، فقد بدأت الاستعداد في الصيف قبل الصف العاشر من أصل 11، وهو ما كان متأخرًا قليلاً - ولكنني تمكنت من الاستفادة القصوى من الوقت الذي كان لدي.
