مرحبًا! أنا جان نانيت. تخرجت من المدرسة الفلبينية في الدوحة بقطر عام 2024 بعد إكمال منهج K-12. واليوم أدرس هندسة الطيران والفضاء في السنة الثالثة بجامعة فيلنيوس غيديميناس التقنية، المعروفة أيضًا باسم Vilnius Tech.
نشأتُ تحت المدرج
نشأتُ بجوار مطار. حرفيًا.
كان منزل طفولتي بجوار مطار حمد الدولي مباشرة، فلم تكن الطائرات شيئًا أراه من بعيد قط. كانت جزءًا من خلفية حياتي اليومية. كبرتُ على صوت هدير المحركات فوق رأسي بينما تقلع الطائرات وتهبط في ساعات مختلفة من اليوم.
ومع الوقت، سحرتني الطائرات نفسها. كان هناك شيء غير واقعي تقريبًا في مشاهدة هذه الآلات الضخمة وهي ترتفع عن الأرض وتختفي ببطء في السماء، حاملةً مئات الأشخاص إلى أماكن لم أزرها من قبل.
وبالطبع، لا يمكن الحديث عن الطيران دون ذكر الطيارين. هناك شيء في رؤية طيار يمشي في المطار بزيّه الرسمي يجعله يبدو رائعًا دون أي جهد. لديهم هالة وكاريزما لم أستطع، وأنا طفل، إلا أن أعجب بهما.
بقي هذا الانبهار معي. قبل وقت طويل من أن أعرف أنني سأدرس الطيران، كانت الطائرات قد أصبحت جزءًا مألوفًا من حياتي.
الملف الأكاديمي والأنشطة اللامنهجية
بنهاية الصف الثاني عشر، حصلت على جائزة التفوق الذهبية (Gold Academic Award)، التي تُمنح للطلاب الذين يبلغ معدلهم العام بين 96 و100 وفق مقياس التقييم والتكريم في PSD. كما أديت اختبار SAT وحصلت على 1180، وكان ذلك كافيًا للتقدم إلى جامعة دي لا سال دون أداء امتحان القبول الخاص بها.
إلى جانب الدراسة، شاركت في بعض الأنشطة اللامنهجية. في الصف الحادي عشر، انضممت إلى Safety Squad في PSD، وهي منظمة مسؤولة عن تعزيز السلامة والمساعدة في حالات الطوارئ خلال الفعاليات المدرسية. وفي النهاية أصبحت نائب رئيس المنظمة.
وفي الصف الثاني عشر، انضممت أيضًا إلى Project ECO، إحدى أولى المنظمات البيئية في المدرسة التي يقودها الطلاب، حيث عُيّنت قائدًا لفريق وسائل التواصل الاجتماعي. تمثّل دوري في إدارة حضور المنظمة على الإنترنت والترويج لمبادراتها البيئية.
خارج المدرسة، كنت ألعب كرة السلة للترفيه مع أصدقائي في حي مدينتنا. كما كنت ألعب التنس قليلًا كلما سنحت لي الفرصة.
مفاجأة غير متوقعة: ليتوانيا
الطريف في هذه القصة كلها أن قراري بالدراسة في ليتوانيا كان عشوائيًا وعفويًا تمامًا. لم أفكر قط في التقديم إلى الخارج لأنني كنت دائمًا أظن أن الدراسة في الخارج معقدة ومكلفة للغاية.
ذات مرة، طلب مني أحد أصدقائي، وهو يدرس حاليًا في ليتوانيا أيضًا، أن أساعده في تحرير خطاب الدافع الخاص به. وأثناء مساعدته، اكتشفت أن التخصص الذي أرغب في دراسته يُدرَّس فعلًا في ليتوانيا، والأهم أنه يُدرَّس بالكامل باللغة الإنجليزية. كان يلبي كل ما أبحث عنه، فسألت نفسي: «لمَ لا؟» وقبل أن أدرك، كنت أتقدم إلى جامعة في بلد لم أفكر قط في الدراسة فيه.
الإبحار في المجهول
بعد هذا الاكتشاف، وجّهتُ أنا وعائلتي اهتمامنا فورًا إلى إجراءات التأشيرة وتصريح الإقامة. وبصفتنا ضمن أول دفعة من طلاب PSD تدرس في ليتوانيا، لم تكن لدينا أي معرفة تقريبًا بما يتطلبه التقديم للدراسة في بلد مختلف تمامًا. سافر بعض زملائي إلى الفلبين وتركيا لإتمام طلباتهم، بينما كنا نحن البقية نكتشف الإجراءات أثناء سيرنا.
في الوقت نفسه، كانت لا تزال لدي خططي الأصلية في الفلبين. كنت أدرس خيارات جامعات لكل من الطيران والهندسة الصناعية. قُبلتُ في جامعة Holy Angel في بامبانغا لدراسة الطيران، وكان ذلك جزءًا من خطتي الأصلية قبل أن تدخل ليتوانيا الصورة. كما قُبلتُ في جامعة دي لا سال لدراسة الهندسة الصناعية كخيار احتياطي.
في النهاية، أصبح التقديم إلى ليتوانيا عملية تجربة وخطأ، مع جرعة من عقلية «YOLO». بحثنا بعمق في المتطلبات، وأجرينا اتصالات لا تنتهي بالمكاتب المحلية والمدرسية، وحاولنا تجميع الإجراءات بأنفسنا.
شخصيًا، شعرت أن تجربتي كانت من أصعب التجارب بين زملائي. وكان طلب التصريح أكثر مراحل رحلتي توترًا.
بعد أن قدمت مستنداتي رسميًا وأتممت المقابلة، لم يبقَ أمامي سوى الانتظار. وبينما حصل بعض أصدقائي على تصاريحهم بعد نحو شهر ونصف، وصل تصريحي بعد شهرين على الأقل. خلال هذين الشهرين، كنت عالقًا في الفلبين دون أي ضمان بأنني سأصل إلى ليتوانيا أصلًا. كانت حصص الفصل الدراسي الأول قد بدأت قبل شهر ونصف، أي أنه حتى لو تمت الموافقة على تصريحي، سأكون متأخرًا كثيرًا.
عند تلك النقطة، لم يعد الأمر مجرد طلب متأخر. كنت أواجه احتمالين: إما مواصلة خططي للدراسة في ليتوانيا أو أخذ سنة فاصلة. كان التعامل مع حالة عدم اليقين صعبًا للغاية. كانت هناك لحظات اقتربت فيها من التخلي عن الدراسة في الخارج تمامًا، وبدأت أُعدّ خططًا بديلة تحسبًا لتعثر الأمور.
حتى الآن، لست متأكدًا تمامًا مما أبقاني صامدًا خلال هذين الشهرين. كانت دروسي عبر الإنترنت تمنحني ما أنشغل به، لكنها لم تكن كافية لصرف ذهني عن القلق من عدم معرفة ما إذا كنت سأصل يومًا إلى ليتوانيا.
لماذا ليتوانيا؟
كما ذكرت سابقًا، قررت التقديم بعد اكتشاف أن التخصص الذي أريده يُدرَّس في ليتوانيا، والأهم أنه يُدرَّس بالإنجليزية. وهذا وحده حقق لي أحد أكبر الشروط.
وهناك عامل آخر هو أنني لن أكون وحدي تمامًا. فبعض من هم أكبر مني وزملائي من PSD اختاروا أيضًا الدراسة في ليتوانيا، ومنهم من اختار Vilnius Tech. ومعرفة وجود أشخاص أعرفهم هناك جعلت فكرة الانتقال إلى بلد غير مألوف على الإطلاق أقل رهبة بعض الشيء.
وكانت الأمور المالية اعتبارًا مهمًا آخر. فمقارنةً بجامعات أخرى بحثت فيها، كانت الرسوم الدراسية والرسوم الإضافية في Vilnius Tech معقولة نسبيًا، خاصة بالنظر إلى مكانتها في التصنيفات الجامعية. وبالنسبة لي، قدمت عوامل كثيرة يصعب تجاهلها.
بعد الهبوط
بدأ التحدي الحقيقي عندما وصلت إلى ليتوانيا.
كان الطقس باردًا وكئيبًا، وكل شيء من حولي بدا غريبًا. وإلى جانب التأقلم مع بيئة جديدة كليًا، أثقلتني كمية الواجبات الدراسية التي كانت بانتظاري. ولأنني وصلت في وقت متأخر من الفصل الدراسي، كان عليّ تعويض الكثير. في اليوم العادي، كنت أنا وأصدقائي نقضي ثماني إلى عشر ساعات على الأقل في المكتبة، وغالبًا بعد نوم لساعات قليلة.
كانت تلك الأشهر الأولى مرهقة. كنت أحاول اللحاق بالدراسة وأتعلم كيف أعيش كطالب دولي في بلد لم أعش فيه من قبل.
لكن مع الوقت، بدأت الأمور تتغير. بعد اجتياز تلك الأشهر الأولى، بدأت أتأقلم تدريجيًا مع حياتي الجديدة. منحني الفصل الدراسي الثاني البداية الجديدة التي كنت بحاجة إليها. أصبحت أكثر ألفة مع محيطي، وأكثر راحة مع متطلبات الجامعة، وأكثر ثقة في قراري بالبقاء.
الحفاظ على جذوري
رغم أنني أدرس في الخارج ومحاط بأشخاص من بلدان وثقافات مختلفة، ما زلت أشعر بارتباط عميق بهويتي الفلبينية.
هناك جالية فلبينية متنامية في ليتوانيا، وما زلنا نجد طرقًا للاجتماع بين حين وآخر. نلتقي ونأكل معًا ونقضي الوقت مع بعضنا ببساطة. وجود هذا المجتمع حولي جعل البعد عن الوطن أقل وطأة بعض الشيء.
كما أنني محظوظ لأنني ما زلت محاطًا بأصدقاء من PSD. وجود أشخاص يتشاركون الخلفية نفسها ويفهمون من أين أتيت يمنحني شعورًا بالألفة، حتى وأنا أعيش في بيئة غريبة تمامًا.
لقد عرّفتني الدراسة في الخارج على ثقافات ووجهات نظر جديدة، لكن هذا لا يعني بالضرورة أن أترك ثقافتي خلفي.
ماذا بعد؟
كانت خطتي الأصلية أن أعود إلى الفلبين بعد إكمال البكالوريوس، وألتحق بمدرسة طيران، وأعمل نحو حلمي بأن أصبح طيارًا.
لكنني، عند النظر إلى المستقبل، أرى نفسي أسلك مسارًا مختلفًا قليلًا. على الأرجح سأبقى في ليتوانيا لإكمال الماجستير قبل الانتقال إلى إسبانيا أو فرنسا لبناء مسيرة مهنية بصفتي مهندس طيران.
خض المخاطرة
لو استطعت التحدث إلى نفسي في الصف الثاني عشر في PSD، لقلت لها أن تستمتع بمزيد من اللحظات ولا تركز كثيرًا على الدراسة. أدركت متأخرًا أنني كنت أعيش حقًا واحدة من أفضل فترات حياتي وأكثرها تميزًا.
لكل من يفكر في الدراسة في الخارج، لديّ أربع كلمات لك. أقدِم على ذلك فحسب.
مجرد التفكير في إمكانية الدراسة في الخارج هو فرصة لا يجب تفويتها. ستكون هناك بالتأكيد بعض الصعوبات في طريقك. لكنها لا تُقارن بالارتياح الذي تشعر به حين تنتهي، وبالأشخاص المختلفين الذين تقابلهم، ووجهات النظر التي تكتسبها، والدروس التي تتعلمها، ليس في مجالك فحسب، بل في الحياة أيضًا.
في ذلك الوقت، لم أكن لأتخيل أنني سأتمكن من الدراسة في ليتوانيا وبراغ. لكن، والحمد لله، تابعت المسير.
